<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?><rss version='2.0' xmlns:atom='http://www.w3.org/2005/Atom'><channel><atom:link href='https://eclass.aueb.gr/modules/blog/rss.php?c=OIK229' rel='self' type='application/rss+xml' /><title>Ιστολόγιο μαθήματος Στατιστική ΙΙ</title><link>https://eclass.aueb.gr/courses/OIK229/</link><description>Αναρτήσεις ιστολογίου</description><lastBuildDate>Fri, 07 Jun 2024 00:06:00 +0300</lastBuildDate><language>el</language><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 24ης-26ης (Ακ. Έτος 2023-24)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=535&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Aσχοληθήκαμε με περαιτέρω παραδείγματα που αφορούν στην έννοια της συνάρτησης πυκνότητας. Προχωρήσαμε στην εξέταση των κατανομών πιθανότητας ως διαδικασιών ολοκλήρωσης κατάλληλων συναρτήσεων, μελετήσαμε ιδιότητες των σχετικών ολοκληρωμάτων, και ασχοληθήκαμε με υπολογισμούς σε παραδείγματα.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Rvint_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Τα σχεδιαγράμματα των εν λόγω διαλέξεων βρίσκονται &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EVMoMZA3zZ5FjCDcAFI1oaQBbVUvUXQNFdF7BRRXpolxfg?e=mKz44J" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description><pubDate>Fri, 07 Jun 2024 00:06:00 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 07 Jun 2024 00:06:00 +0300535</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 22ης-23ης (Ακ. Έτος 2023-24)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=534&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συμπληρώσαμε το παράδειγμα της εκθετικής κατανομής και ασχοληθήκαμε με αυτό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Normal_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κανονικής κατανομής&lt;/a&gt;, στο οποίο και ανάμεσα στα άλλα παρατηρήσαμε ότι η αθροιστική συνάρτηση μπορεί να εκφρασθεί μόνο ως ορισμένο καταχρηστικό ολοκλήρωμα κατάλληλης συνάρτησης.&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;Έτσι, ξεκινήσαμε την εξέταση της έννοιας της&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_density_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνάρτησης πυκνότητας, &lt;/a&gt;ασχολούμενοι με ιδιότητες και παραδείγματα που την αφορούν.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;και&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;. Τα σχεδιαγράμματα των εν λόγω διαλέξεων βρίσκονται &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EYhDU3y-5BZMtW4IBbSPeQEBqTn9SXnCCBEUhoQrkQpgvQ?e=LUgv5E" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description><pubDate>Sat, 01 Jun 2024 00:40:10 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 01 Jun 2024 00:40:10 +0300534</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 20ης-21ης (Ακ. Έτος 2023-24)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=533&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε την εξέταση παραδειγμάτων (και αντιπαραδείγματος) κατασκευής και περιγραφής κατανομών πιθανότητας μέσω των αντίστοιχων αθροιστικών. Σε αυτό το πλαίσιο ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με το παράδειγμα της&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Continuous_uniform_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ομοιόμορφης κατανομής&lt;/a&gt;, &lt;span&gt;με ένα παράδειγμα συνεχούς κατανομής με ασυνεχή αθροιστική που προκύπτει από σχετική τροποποίηση της ομοιόμορφης, με ένα παράδειγμα μεικτής κατανομής και με το παράδειγμα της &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Exponential_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εκθετικής κατανομής&lt;/a&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;span&gt;Τα σχεδιαγράμματα των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;/span&gt;&lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EbzeGsEZzcFOudvuZJXgiP8BHVWtCze9Inbzo2-udl6p4w?e=x7NChG" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.(&lt;strong&gt;Προσοχή&lt;/strong&gt;: στα σχεδιαγράμματα υπάρχει και η ανάταξη δύο λαθών που έγιναν κατά την διάρκεια των διαλέξεων, το πρώτο αφορά στο υποσύνολο του επιπέδου που αναπαριστά το πόσες ομοιόμορφες κατανομές υπάρχουν, και το δεύτερο στην συμπεριφορά της μεικτής κατανομής καθώς η παράμετρος q συγκλίνει στο 1.)&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 26 May 2024 18:33:10 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 26 May 2024 18:33:10 +0300533</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 18ης-19ης (Ακ. Έτος 2023-24)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=531&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με την εν μέρει εξαγωγή χαρακτηριστικών ιδιοτήτων που μας οδήγησαν στο&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function#Properties" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;θεώρημα χαρακτηρισμού της αθροιστικής συνάρτησης&lt;/a&gt;, και το χρησιμοποιήσαμε προκειμένου να δούμε το πως περαιτέρω ιδιότητες των κατανομών αντανακλώνται στις αθροιστικές τους, και στο πως μπορούμε να υπολογίζουμε πιθανότητες βάσει της αθροιστικής.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Τα σχεδιαγράμματα των εν λόγω διαλέξεων μπορείτε να βρείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EQYS2gIGXthLk64cykwyvk8BMTBSCMXixkd4qE6a2xn6cw?e=4UGMbP" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 18 May 2024 17:18:25 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 18 May 2024 17:18:25 +0300531</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 16ης-17ης (Ακ. Έτος 2023-24)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=528&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Τελειώσαμε με την εισαγωγή στα παραδείγματα των διακριτών κατανομών εξετάζοντας περαιτέρω το παράδειγμα της διωνυμικής κατανομής και της κατανομής&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Poisson_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Poisson&lt;/a&gt;. Δείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%AD%CF%82%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%AD%CF%82%20-%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%AE%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;συμπλήρωμα που αφορά στην ερμηνεία των διακριτών κατανομών που εξετάσαμε στις διαλέξεις.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θυμηθήκαμε την ταξινόμηση των κατανομών βάσει του στηρίγματος και αρχίσαμε την εξέταση περαιτέρω εννοιών που τις αναπαριστόύν. Ξεκινήσαμε με την&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αθροιστική συνάρτηση&lt;/a&gt;. Πέραν της εξέτασης του ορισμού και κάποιων αρχικών παραδειγμάτων, αρχίσαμε να ασχολούμαστε με την εν μέρει εξαγωγή χαρακτηριστικών ιδιοτήτων που θα μας οδηγήσουν σε θεμελιώδες αποτέλεσμα που ονομάζεται &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function#Properties" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;θεώρημα χαρακτηρισμού της αθροιστικής συνάρτησης&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;και&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;. Σχεδιαγράμματα των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;/span&gt;&lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/ET6xJAvvMplAu0hYdoAMSGwBM0IJANg56G2ORe3GKzgtUw?e=rx86wj" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 27 Apr 2024 17:15:28 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 27 Apr 2024 17:15:28 +0300528</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 11ης-15ης (Ακ. Έτος 2023-24-η 13η διάλεξη συνιστούσε την τρίτη αναπλήρωση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=525&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε την διερεύνηση  της έννοιας του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Support_(mathematics)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στηρίγματος&lt;/a&gt;. Είδαμε ότι μας χρησιμεύει στο να α) διευκολύνουμε σε κάποιες περιπτώσεις τον υπολογισμό των ιθανοτήτων που αποδίδει η κατανομή και β) να ταξινομήσουμε τις κατανομές στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; μέσω των ιδιοτήτων των στηριγμάτων τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένης της προαναφερθείσας ταξινόμησης, ασχοληθήκαμε καταρχάς με τον ορισμό και ιδιότητες των &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution#Discrete_probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτών κατανομώ&lt;/a&gt;ν. Μέσω των όσων εξατάσαμε για το στήριγμα, και επειδή στις συγκεκριμένες κατανομές το στήριγμα είναι διακριτό, δείξαμε ότι οι συγκεκριμένες κατανομές είναι περιγράψιμες χωρίς την ανάγκη ανάπτυξης και χρήσης περαιτέρω εννοιών.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Καταλήξαμε σε ελάχιστες συνθήκες που χρειάζονται για να περιγράφουμε όποια τέτοια κατανομή, όπως και σε συνθήκες που είναι αναγκαίο και ικανό να ικανοποιούνται, προκειμένου αυτές να είναι καλώς ορισμένες.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε την διερεύνηση παραδειγμάτων (οικογενειών) διακριτών κατανομών, αφήνοντας το αντίστοιχο στήριγμα να κλιμακώνεται από παράδειγμα σε παράδειγμα, και ασχολούμενοι με τις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Degenerate_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εκφυλισμένες&lt;/a&gt; κατανομές,  τις κατανομές &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bernoulli_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Bernoulli&lt;/a&gt;, τις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Binomial_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διωνυμικές&lt;/a&gt; κατανομές, και τις κατανομές &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Poisson_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Poisson&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Τα σχεδιαγράμματα των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EZ19TgiRzQdJnliry_1YklkByn8jpri8FuUcvFOudI83bw?e=FS1dyH" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EXphU4NcR51Jh0kCHIZTKhIBj04MWAf_acVYYmp0jJA2ww?e=41gOCd" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/ESpRDU-Ke9dEvbPZo1WJSbkBvrOHMnw9Mr5K3kGgiAuRzQ?e=0qs1fj" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/Ef17mGEmVRNIk0UQJZ2nr_gBRlnN5fspzkKXNNJYwLByCw?e=iyu5y3" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Συμπλήρωμα που αφορά σε ερμηνεία μέσω τυχαίων πειραμάτων των διακριτών με τις οποίες ασχολούμαστε (και της Poisson που θα εξετάσουμε στην επόμενη διάλεξη), ενός οριακού θεωρήματος, και ενός παραδείγματος χρήσης διωνυμικής κατανομής, μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2020-2133/EZ-Z5LhBTJ9CqfBU7iS39sYBoo6RjGU4VPGitx1nAIm53Q?e=YsQ2F7" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/EU_kvWCqKbJJjquKWZTy8owBAR8hWoi7bt_l_fOzMnGmDw?e=QLj0yO" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Περαιτέρω 'Ασκηση&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Έστω n πραγματικοί αριθμοί, με n&amp;gt;1. Να οριστεί η διακριτή κατανομή που ως στήριγμα έχει το σύνολο από αυτούς τους αριθμούς και σε κάθε έναν από αυτούς αποδίδει ακριβώς την ίδια πιθανότητα (μια τέτοια κατανομή θα μπορύσε να ονομαστεί και ως διακριτή ομοιόμορφη). Αποτελεί αυτή ειδική περίπτωση κάποιας από τις τέσσερις οικογένειες που αναφέρονται παραπάνω;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 14 Apr 2024 23:52:18 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 14 Apr 2024 23:52:18 +0300525</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 8ης-9ης-10ης (Ακ. Έτος 2023-24-η 10η διάλεξη συνιστούσε την δεύτερη αναπλήρωση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=523&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Δεδομένου του ορισμού της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομής πιθανότητας&lt;/a&gt;, και χρησιμοποιώντας την προεργασία μας, προχωρήσαμε στην εξαγωγή περαιτέρω στοιχειωδών ιδιοτήτων των κατανομών, όπως η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Subadditive_set_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;υπο-προσθετικότητα&lt;/a&gt;, παρατηρήρώντας ότι κάποιες από αυτές είναι δυνατόν να ερμηνευθούν ως ικανές συνθήκες υπό τις οποίες η εκάστοτε κατανομή μετασχηματίζει συνολοθεωρητικές πράξεις σε ”αντίστοιχες” πράξεις μεταξύ πραγματικών αριθμών.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάσαμε τις έννοιες των αμελητέων συνόλων και των δυικών τους συνόλων πλήρους πιθανότητας, και είδαμε ότι τα τελευταία μπορούν να χρησιμοποιούνται προκειμένου να εκφράζονται οι πιθανότητες που αποδίδονται από την κατανομή ως προς αυτά, κάτι που είναι δυνατόν να διευκολύνει την περιγραφή κατανομής πιθανότητας σε κάποιες περιπτώσεις (όπως θα δούμε στην συνέχεια μέσω της έννοιας του στηρίγματος μιας κατανομής επί των πραγματικών). Παρατηρήσαμε ότι στην σχετική μελέτη μας διευκόλυνε η ιδιότητα της μονοτονίας για τις κατανομές πιθανότητας. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάσαμε παραδείγματα και αντιπαραδείγματα σχετικά και με τα παραδείγματα συνολοσυναρτήσεων που είχαμε ήδη εξετάσει.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Συνεχίσαμε με την κατασκευή και ανάλυση παραδειγμάτων που καταρχάς εμπλέκουν πεπερασμένα σύνολα αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι όταν ένας μετρήσιμος χώρος είναι τετριμμένος (δηλαδή το Ω έχει μόνο ένα στοιχείο) τότε μόνο μία (εκφυλισμένη) κατανομή πιθανότητας είναι δυνατόν να ορίζεται σε αυτόν. Περνώντας στο αμέσως πολυπλοκότερο παράδειγμα, αυτό όπου το Ω έχει δύο στοιχεία, παρατηρήσαμε ότι είναι δυνατόν να ορίζονται πολύ περισσότερες κατανομές πιθανότητας. Εξαιτίας αυτού προκύπτει το στατιστικό πρόβλημα.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Καταλήξαμε με το ερώτημα του αν οι κατανομές πιθανότητας επί των πραγματικών μπορούν να περιγράφονται γενικά χρησιμοποιώντας άμεσα τα παραπάνω, ή είναι αναγκαίο από αυτά να προκύπτουν αλλά αναλυτικά εργαλέια που μας βοηθούν στην περιγραφή τους.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η ανάλυση των ιδιοτήτων των κατανομών πιθανότητας επί των πραγματικών είναι σημαντική επειδή, σε αυτούς, ή σε "παρεμφερείς" χώρους, είναι συνήθως ορισμένες οι κατανομές που αφορούν την Οικονομική Θεωρία και την Οικονομετρία, και επίσης επειδή μέσω της έννοιας της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Random_variable" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;τυχαίας μεταβλητής&lt;/a&gt; είναι δυνατή η "μεταφορά" κατανομών από αυθαίρετους χώρους στην πραγματική ευθεία η οποία έχει πλούσια μαθηματική δομή, και συνεπώς η μελέτη τους εκεί.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Από τα προηγούμενα γνωρίζουμε ότι τόσο στην πραγματική ευθεία, αλλά και γενικότερα σε περιπτώσεις που η συλλογή από τα σχετικά μετρήσιμα υποσύνολα είναι "περίπλοκη" τότε γενικά είναι δυσχερής η χρήση του ορισμού για την περιγραφή κατανομής πιθανότητας. Επομένως μας χρειάζονται έννοιες που είναι δυνατόν να αναπαριστούν μια κατανομή αποφεύγοντας τον ορισμό, και οι οποίες είναι επίσης "οικείες" (π.χ. συναρτήσεις από το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;) και "εύχρηστες". Προκύπτει επίσης το ερώτημα του πως είναι δυνατόν οι ιδιότητες της κατανομής να αντανακλώνται σε τυχόν "οικείες αναλυτικές" ιδιότητες όποιας τέτοιας αναπαράστασης. Θα ασχοληθούμε με αυτά τα ερωτήματα σε σημαντικό μέρος του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Χρησιμοποιώντας παράδειγμα που έχουμε ήδη μελετήσει συμπεράναμε ότι υπάρχουν κάποιες κατανομές στους πραγματικούς που είναι "εύκολα περιγράψιμες" χωρίς την ανάγκη χρήσης επί της ουσίας νέων εννοιών πέρα του ορισμού. Αυτό επειδή η πιθανότητες που αυτές αποδίδουν σε κάποιο μετρήσιμο υποσύνολο των πραγματικών επί της ουσίας εξαρτώνται μόνο από την τομή του τελευταίου με "μικρό" υποσύνολο των πραγματικών, και από την πιθανότητα που η κατανομή αποδίδει στα μονοσύνολα που σχηματίζει κάθε ξεχωριστό στοιχείο αυτού του διακριτού συνόλου. Καταρχάς λοιπόν, η ανάλυση μας θα αφορά στην ταξινόμηση των κατανομών στους πραγματικούς βάσει της "ευκολίας περιγραφής".&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Για να προχωρήσουμε με τα παραπάνω μας είναι χρήσιμες οι έννοιες: α) του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Closed_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κλειστού&lt;/a&gt; υποσυνόλου του &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;, ως όποιου υποσυνόλου των πραγματικών με την ιδιότητα ότι δεν υπάρχει πραγματικός έξω από αυτό που να μπορεί να προκύψει ως όριο στοιχείων του υποσυνόλου, και β) του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Isolated_point" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτού&lt;/a&gt; υποσυνόλου του &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;, ως συλλογή από "απομονωμένους" πραγματικούς, με την έννοια ότι κάθε στοιχείο του συνόλου μπορεί να απομονωθεί από τα υπόλοιπα μέσω κατάλληλου ανοικτού διαστήματος που θα το περιέχει και δεν θα περιέχει κάνενα άλλο στοιχείο του εν λόγω συνόλου. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/stat_II_ProbDDef.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ,&lt;/a&gt; &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Meas_Space.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Τα  σχετικά σχεδιαγράμματα των διαλέξεων βρίσκονται &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EQ-ZHfpgBhZHoZEkBv0HAsQBRfEquN5LfILK9Hn0crZujw?e=26tXHP" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EWKM-CTIbYpEh6JbyOzynkcB-LH59E-JxPF922DO96llHQ?e=YcuBJx" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EYQTgZU4PItJqbpl2RIUb1sB8bC3yLprUQ0zplQdMkJUnQ?e=u7bt93" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%207-8.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%205-6-%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οι διαλέξεις αυτές δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Άσκηση&lt;/strong&gt;: Είναι δυνατόν η ανισότητα της υποπροσθετικότητας να ισχύει και ως ισότητα ακόμη και στην περίπτωση που τα εμπλεκόμενα στην ένωση σύνολα δεν είναι ξένα μεταξύ τους; Μπορείτε να τεκμηριώσετε την απάντηση σας χρησιμοποιώντας μόνο την περίπτψση που η ένωση αποτελείται από δύο παράγοντες.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 06 Apr 2024 16:12:14 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 06 Apr 2024 16:12:14 +0300523</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 6ης-7ης (Ακ. Έτος 2023-24-η 7η διάλεξη συνιστούσε την πρώτη αναπλήρωση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=521&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την εξέταση της έννοιας της (πραγματικής)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/blog/en.wikipedia.org/wiki/Set_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνολοσυνάρτησης&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;επί συνόλου αναφορά. Εξετάσαμε παραδείγματα και κάποιες ιδιότητες (εν προκειμένω τις μονοτονία και προσθετικότητα) που είναι δυνατόν να έχουν κάποιες από αυτές, που θα είναι χρήσιμες αργότερα καθώς τις έχουν οι κατανομές πιθανότητας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προχωρήσαμε στον ορισμό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομής πιθανότητας&lt;/a&gt;, ως πραγματικής συνολοσυνάρτησης ορισμένης στην εκάστοτε συλλογή από μετρήσιμα υποσύνολα, η οποία συνάρτηση ικανοποιεί τις ιδιότητες του θετικά ορισμένου, της τυποποίησης και της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sigma_additivity" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;προσθετικότητας&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε, χρησιμοποιώντας την προεργασία μας, με την εξαγωγή περαιτέρω ιδιοτήτων των κατανομών, όπως η μονοτονία, και παρατηρήσαμε ότι  κάποιες από αυτές είναι δυνατόν να ερμηνευθούν ως ικανές συνθήκες υπό τις οποίες η εκάστοτε κατανομή μετασχηματίζει συνολοθεωρητικές πράξεις σε ”αντίστοιχες” πράξεις μεταξύ πραγματικών αριθμών.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/stat_II_ProbDDef.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Τα σχεδιαγράμματα των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EVLV8mTh2WtLqlVaHpstrw4BZleAbs_lblLwIvw9bbPnrQ?e=ySKYdG" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EeQHqmQ8LvdAqEpwOp2fXXYBcyL0KQDOU40UC1diJWjsbg?e=AuJSGy" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;ακαδημαϊκού έτους 2020-21&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%203-4.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%205-6-%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;, ενώ&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/Ec4TTmd9vcpBs9eSZUpJ3vQBNnanv6gI-00eZvRXs2DX4A?e=4dsw02" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; βρίσκονται βιντεοσκοπημένη σύνοψη μέρους αυτών που άπτονται της εξέτασης των συνολοσυναρτήσεων. Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οι διαλέξεις αυτές δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εφόσον ενδιαφέρεστε τα παρακάτω αφορούν στην πιο ακριβή διατύπωση του ορισμού της κατανομής παθανότητας (και είναι εκτός του εύρος του μαθήματος):&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Παρατηρήσαμε ότι ο ορισμός της κατανομής πιθανότητας που δώσαμε είναι ημιτελής. Αυτό ισχύει επειδή α. είναι δυνατόν να χρειάζεται να ενισχύσουμε την ιδιότητα της προσθετικότητας ώστε να ισχύει και για αριθμήσιμες (δηλαδή με πλήθος όχι μεγαλύτερο του πλήθους των φυσικών) ενώσεις ανά δύο ξένων μεταξύ τους υποσυνόλων του Ω και β. το σύνολο αναφοράς να είναι απειροπληθές, οπότε είναι δυνατόν να υπάρχουν υποσύνολα του στα οποία δεν μπορούν με συνεπή τρόπο να αποδοθούν πιθανότητες (μη μετρησιμότητα). Το α. μας είναι χρήσιμο επειδή συνεπάγεται χρήσιμες περαιτέρω ιδιότητες για τις κατανομές που βοηθούν στην αναλυτική μελέτη τους, και ονομάζεται &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sigma_additivity" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αριθμήσιμη προσθετικότητα&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Προκειμένου να ξεπεραστεί η δυσκολία της μη μετρησιμότητας, το πεδίο ορισμού της κατανομής επιτρέπεταινα είναι υποσυλλογή του δυναμοσυνόλου, που θα αποτελείται από τα μετρήσιμα-δηλ. αυτά στα οποία μπορούν και είναι επιθυμητό να αποδοθούν πιθανότητες, υποσύνολά του. Αυτή η υποσυλλογή θα είναι κλειστή ως προς μικρά, δηλαδή αριθμήσιμα, πλήθη συνολοθεωρητικών πράξεων. Όταν το σύνολο αναφοράς είναι πεπερασμένο μπορεί να επιλεγεί να είναι το δυναμοσύνολο, ενώ σε σύνολα αναφοράς όπως οι πραγματικοί, μπορεί να επιλεγεί ώστε να περιέχει όλα τα "οικεία" σε εμάς υποσύνολα των πραγματικών. Αποκτούμε έτσι την έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Measurable_space" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;μετρήσιμου χώρου&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Μπορείτε να βρείτε μια βιντεοσκοπημένη και ανακριβή εισαγωγή στα παραπάνω  &lt;a title="https://teams.microsoft.com/_#/school/files/%ce%94%ce%b9%ce%b1%ce%bb%ce%ad%ce%be%ce%b5%ce%b9%cf%82?threadid=19%3afee1017b91a047bfab2122fc7e8b0ce7%40thread.tacv2&amp;amp;ctx=channel&amp;amp;context=%25ce%2594%25ce%25b9%25ce%25b1%25ce%25bb%25ce%25ad%25ce%25be%25ce%25b5%25ce%25b9%25cf%2582&amp;amp;rootfolder=%252fsites%252f2020-2133%252fshared%2520documents%252f%25ce%2594%25ce%25b9%25ce%25b1%25ce%25bb%25ce%25ad%25ce%25be%25ce%25b5%25ce%25b9%25cf%2582" href="https://teams.microsoft.com/_#/school/files/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82?threadId=19%3Afee1017b91a047bfab2122fc7e8b0ce7%40thread.tacv2&amp;amp;ctx=channel&amp;amp;context=%25CE%2594%25CE%25B9%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25AD%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582&amp;amp;rootfolder=%252Fsites%252F2020-2133%252FShared%2520Documents%252F%25CE%2594%25CE%25B9%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25AD%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 31 Mar 2024 18:38:59 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 31 Mar 2024 18:38:59 +0300521</guid></item><item><title>Σύνοψη 5ης Διάλεξης (Ακ. Έτος 2023-24)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=518&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με την εξέταση της πράξης της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Complement_(set_theory)"&gt;συμπλήρωσης&lt;/a&gt;. Παρατηρήσαμε μεταξύ άλλων ότι είναι άντι-μονότονη ως προς την σχέση του εγκλεισμού, ενώ χαρακτηρίσαμε την συνολοθεωρητική διαφορά χρησιμοποιώντας το συμπλήρωμα και την τομή. Χρησιμοποιήσαμε τα προηγούμενα προκειμένου να ταξινομήσουμε τους τρόπους διαμέρισης όποιου συνόλου ως ένωση δύο υποσυνόλων του, χρησιμοποιώντας αυθαίρετο υποσύνολο του συνόλου αναφοράς.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Έξετάσαμε την έννοια της (πραγματικής)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/blog/en.wikipedia.org/wiki/Set_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνολοσυνάρτησης&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;επί συνόλου αναφοράς, ως συνάρτηση που ορίζεται επί του δυναμοσυνόλου (ή σε κάποια υποσυλλογή αυτού) του συνόλου αναφοράς και μας δίνει πραγματικές τιμές. Ξεκινήσαμε την εξέταση παραδειγμάτων.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σχεδιάγραμμα της διάλεξης μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EYAFDxZHTM9Eghc5UozKfaABnqhrrA5yuNSb6Y9xXFFmFg?e=SY9aoX" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;ακαδημαϊκού έτους 2020-21&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%203-4.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;. Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οι διαλέξεις αυτές δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Άσκηση: Περιγράψτε το πως είναι δυνατόν να παραγοντοποιηθεί υποσύνολο του συνόλου αναφοράς σε τρία, ανά δύο ξένα μεταξύ τους, υποσύνολα του χρησιμοποιώντας δύο αυθαίρετα υποσύνολα του συνόλου αναφοράς.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 23 Mar 2024 18:39:45 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 23 Mar 2024 18:39:45 +0300518</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 3ης-4ης (Ακ. Έτος 2023-24)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=517&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την διερεύνηση ορισμών και ιδιότητων της σχέσης του εγκλεισμού, και των πράξεων της ένωσης, τομής, διαφοράς και συμπληρώσης μέσα στο δυναμοσύνολο. Παρατηρήσαμε ότι η σχέση του εγκλεισμού έχει αναπαραστάσεις μέσω των πράξεων.  &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Οι πίνακες των διαλέξεων βρίσκονται &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EZPe8ZFAFHNBnBgW27Yo53gBdKyNQaGUf146W3uz310u_w?e=oxZsKj" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EeVPVd0gY4NGgwrsAbh06TgBcOKE_OZ-x6OtoFXL4MVJ_g?e=TWvQfn" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/basSet.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;(επίσης&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://pithos.okeanos.grnet.gr/public/yw1lURoZaL6xOEYMjqotQ2" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε σημειώσεις σε έννοιες της συνολοθεωρίας οι οποίες όμως εκφεύγουν κατά πολύ του μαθήματος στην μεγαλύτερη έκταση τους).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%202.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%203-4.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;, ενώ &lt;/span&gt;&lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/Ee8i_ba9MFBImpsUmB6uo94BQABnQfsSgZNdIhQMlKUfvg?e=uJhXiE" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;, &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/Ee-p7OXLV3BIm4LGfO9tSloB9Sy8wZ39eIkwG-feHFHCqg?e=PFtoYG" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/ETZEAhPhU_RLhUgxIZxDdMUB_cQ6VaM89QwUSQS36hSnnw?e=h6aLzn" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/Ec4TTmd9vcpBs9eSZUpJ3vQBNnanv6gI-00eZvRXs2DX4A?e=8dhH0G" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; βρίσκονται βιντεοσκοπημένες σχετικές συνόψεις μέρους αυτών. Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οι αυτέςοι  διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 16 Mar 2024 17:44:14 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 16 Mar 2024 17:44:14 +0300517</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 1ης-2ης (Ακ. Έτος 2023-24)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=515&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε το πρώτο μέρος του μαθήματος που άπτεται της εξέτασης βασικών εννοιών στην &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_theory" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;θεωρία πιθανοτήτων&lt;/a&gt;. Παρατηρήσαμε ότι το βασικό αντικείμενο της θεωρίας, δηλαδή η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομή πιθανότητας&lt;/a&gt; (δείτε και &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;) μπορεί σε αδρες γραμμές να περιγραφεί ως μηχανισμός απόδοσης μεγέθους (ή ισοδύναμα μέτρησης) σε "κομμάτια" δεδομένου συνόλου, δηλαδή ως συνολοσυνάρτηση με πεδίο ορισμού κατάλληλη συλλογή από σύνολα, που ικανοποιεί ιδιότητες σχετικές με διαδικασίες μέτρησης.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προκειμένου να καταλάβουμε το πως κατασκευάζεται αυτή η συλλογή και πως η έννοια της κατανομής πιθανότητας "αλληλεπιδρά" με τις συνολοθεωρητικές σχέσεις και πράξεις ξεκινήσαμε να θυμηθούμε εν μέρει και εν συντομία, κάποιες βασικές έννοιες από την θεωρία συνόλων, που άπτονται στην:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Power_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;δυναμοσυνόλου&lt;/a&gt;, ως την συλλογή από όλα τα δυνατά υποσύνολα δεδομένου συνόλου αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι η "πολυπλοκότητα" αυτής της συλλογής αυξάνεται με το πλήθος των στοιχείων του συνόλου αναφοράς. Στην συνέχεια θα θυμηθούμε/εξετάσουμε σχέσεις και πράξεις μέσα στο δυναμοσύνολο που σχετίζονται με τον ορισμό και τις ιδιότητες των κατανομών.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Οι πίνακες των εν λόγω εξ αποστάσεως διαλέξεων βρίσκονται &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/EcTNc2OixmdLisnZIbKCdJ4BFKwLBVPgenPS6WOBb6FKvA?e=dQRjJS" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/-2023-24867/ERJaMBRjdoJDpFJlRnzCHecBBR1t15GT6FlzQAkvYN711w?e=a2pJx3" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/basSet.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; (επίσης &lt;a href="https://pithos.okeanos.grnet.gr/public/yw1lURoZaL6xOEYMjqotQ2" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε σημειώσεις σε έννοιες της συνολοθεωρίας οι οποίες όμως εκφεύγουν κατά πολύ του μαθήματος στην μεγαλύτερη έκταση τους). Oι πίνακες της από απόσταση 2ης διάλεξης του μαθήματος του &lt;em&gt;ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt; βρίσκονται&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%202.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, ενώ &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/EViYEJWaHDRHqWaqPa1eTq0Bm4Ksy7NXFawFlCtf-txDOA?e=tbJGMU" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/Ee8i_ba9MFBImpsUmB6uo94BQABnQfsSgZNdIhQMlKUfvg?e=uJhXiE" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; βρίσκονται βιντεοσκοπημένες σχετικές συνόψεις της. Προσοχή&lt;em&gt; η διάλεξη του ακαδημαϊκού έτους (2020-21) δεν ταυτίζεται αναγκαστικά και απολύτως με την φετινή&lt;/em&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 09 Mar 2024 01:19:29 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 09 Mar 2024 01:19:29 +0300515</guid></item><item><title>Σύνοψη Ενημερωτικής Διάλεξης (Ακ. Έτος 2023-24)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=511&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σκοπός του μαθήματος είναι η περαιτέρω αυστηρή μαθηματική θεμελίωση εννοιών της θεωρίας πιθανοτήτων και διαδικασιών στατιστικής επαγωγής. Παιδαγωγικά μέσω της εν λόγω θεμελίωσης γίνεται ευχερής ο ορισμός, η επέκταση και η κατανόηση των ιδιοτήτων περισσότερο περίπλοκων διαδικασιών όπως αυτές που θα συναντηθούν στα μετέπειτα μαθήματα της Οικονομετρίας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Statistical_inference" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στατιστική επαγωγή&lt;/a&gt; νοείται το σύνολο των διαδικασιών επίλυσης του στατιστικού προβλήματος. Στατιστικό ονομάζεται όποιο πρόβλημα αφορά στην εύρεση άγνωστης κατανομής πιθανότητας σε κάποιο χώρο πιθανότητας δεδομένης της διαθεσιμότητας δείγματος που εμπεριέχει πληροφορία για αυτή. Η άγνωστη αυτή κατανομή θεωρείται ότι περιγράφει πιθανοκρατικά κάποιο φαινόμενο το οποίο μας ενδιαφέρει να εξηγήσουμε. Υπενθυμίζεται ότι ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Descriptive_statistics" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;περιγραφική στατιστική&lt;/a&gt; ορίζεται ως η σύλλογή διαδικασιών που συνοψίζουν πληροφοριακά το διαθέσιμο δείγμα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει του παραπάνω είναι καταρχάς αναγκαία η περαιτέρω διερεύνηση εννοιών που προκύπτουν στη θεωρία πιθανοτήτων, καθώς η στατιστική επαγωγή είναι δυνατόν να θεωρηθεί ως κατά κάποιο τρόπο δυϊκή της θεωρίας πιθανοτήτων. Παραδείγματα τέτοιων εννοιών, είναι αυτή της κατανομής πιθανότητας ως κατάλληλης (σύνολο-) συνάρτησης, των τρόπων αναπαράστασης αυτής από περισσότερο οικείες έννοιες (π.χ. αθροιστικές συναρτήσεις, συναρτήσεις πυκνότητας που οποίες είναι "απλώς" πραγματικές συναρτήσεις με συγκεκριμένες ιδιότητες), της κατανομής πιθανότητας ως διαδιακασίας ολοκλήρωσης, της τυχαίας μεταβλητής κ.ο.κ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Οι έννοιες αυτές έχουν αυτόνομο ενδιαφέρον καθώς δεν συναντώνται μόνο σε ζητήματα στατιστικής επαγωγής&lt;/em&gt; (τα οποία θα αντιμετωπίσετε και σε μαθήματα όπως η Οικονομετρία Ι και ΙΙ) αλλά και σε &lt;em&gt;ζητήματα που αφορούν στην μαθηματική αναπαράσταση της αβεβαιότητας και στην χρήση αυτής στα πλαίσια της οικονομικής θεωρίας&lt;/em&gt; (και συνεπώς θα σας επιτρέψουν να αντιμετωπίσετε ζητήματα που ανακύπτουν σε μαθήματα που αναφέρονται π.χ. σε ζητήματα βέλτιστης επιλογής, παίγνια, μακροοικονομικά υποδείγματα, κ.ο.κ., σε συνθήκες αβεβαιότητας).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας τις προηγούμενες κατασκευές, θα αποκτήσουμε τη δυνατότητα να περιγράψουμε με σχετική ακρίβεια το τι συνιστά το στατιστικό πρόβλημα, το πως δομούνται διαδικασίες στατιστικής επαγωγής (εκτιμητικής ή/και ελέγχου υποθέσεων) και πως προκύπτουν ιδιότητες τους, στα πλαίσια της θεωρίας πιθανοφάνειας, στο υπόβαθρο της διαθεσιμότητας δείγματος που αποτελείται από iid τυχαίες μεταβλητές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνδυάστε τα παραπάνω με την ανάρτημένη &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202023-24/%CE%A3%CF%8D%CE%BD%CE%BF%CF%88%CE%B7%20%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82/Stat_II_2024_syl.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;σύνοψη&lt;/a&gt; του μαθήματος. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 02 Mar 2024 17:35:42 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 02 Mar 2024 17:35:42 +0300511</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων: 22ης-24ης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=445&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Aσχοληθήκαμε με περαιτέρω παραδείγματα που αφορούν στην έννοια της συνάρτησης πυκνότητας. Προχωρήσαμε στην εξέταση των κατανομών πιθανότητας ως διαδικασιών ολοκλήρωσης κατάλληλων συναρτήσεων, μελετήσαμε ιδιότητες των σχετικών ολοκληρωμάτων, και ασχοληθήκαμε με υπολογισμούς σε παραδείγματα.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EaUxubkWR2ZOrPwHQwZU6CQBacLuhbwKJ49PSA1Tzw83jg?e=vRwlu0" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EZwBsV5FQDBLjj7NuyliydgBZntVdJB-ug7-mKWwjh_eng?e=8BpRee" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Rvint_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt; βρίσκονται &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2020-21.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2022-23.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2017-18.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt; &lt;/a&gt;Προσοχή&lt;em&gt; οι περυσινές διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;</description><pubDate>Fri, 10 Jun 2022 23:25:27 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 10 Jun 2022 23:25:27 +0300445</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων: 19ης-21ης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=444&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Συνεχίσαμε την εξέταση παραδειγμάτων κατανομών πιθανότητας μέσω της αθροιστικής τους συνάρτησης. Μετά το παράδειγμα της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Exponential_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εκθετικής&lt;/a&gt; ασχοληθήκαμε με αυτό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Normal_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κανονικής κατανομής&lt;/a&gt;, στο οποίο και ανάμεσα στα άλλα παρατηρήσαμε ότι η αθροιστική συνάρτηση μπορεί να εκφρασθεί μόνο ως ορισμένο καταχρηστικό ολοκλήρωμα κατάλληλης συνάρτησης.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Έτσι, ξεκινήσαμε την εξέταση της έννοιας της&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_density_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνάρτησης πυκνότητας, &lt;/a&gt;ασχολούμενοι με ιδιότητες και παραδείγματα που την αφορούν.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/Ecf1vnl_mjZCq_alP5WVcX8B-zrXFnCrjaVIMrvPE4TJwQ?e=iQZNSj" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EdsJFifc_vhKh4vIcXX1dTQBf4EIiyvEs2hhI-7jkZ60dA?e=NKhcsM" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;και&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2017-18.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2019.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2017-18.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span&gt;Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt; οι περυσινές διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;</description><pubDate>Sun, 05 Jun 2022 01:10:04 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 05 Jun 2022 01:10:04 +0300444</guid></item><item><title>Σύνοψη 18ης Διάλεξης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=440&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Συνεχίσαμε την εξέταση παραδειγμάτων κατανομών πιθανότητας μέσω της αθροιστικής (δείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%AE%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1%20%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%CF%82%2012-05-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;συμπληρωματικό παράδειγμα με μεικτή κατανομή). Ασχοληθήκαμε με το παράδειγμα της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Continuous_uniform_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ομοιόμορφης&lt;/a&gt;, με ένα παράδειγμα συνεχούς κατανομής με ασυνεχή αθροιστική που προκύπτει από σχετική τροποποίηση της ομοιόμορφης, και με το παράδειγμα της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Exponential_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εκθετικής κατανομής&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;span&gt;Τους πίνακες της υβριδικής διάλεξης μπορείτε να βρείτε&lt;/span&gt; &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EXE4g0aVSvNHnwQVfYdBSVIBuTuK7eCpgAJE_H0axe9CEQ?e=lgDV62" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;και&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2017-18.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ. &lt;/a&gt;&lt;span&gt;Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt; οι περυσινές διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description><pubDate>Sun, 29 May 2022 19:05:25 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 29 May 2022 19:05:25 +0300440</guid></item><item><title>Σύνοψη 17ης Διάλεξης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=435&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με την εξαγωγή των εκφράσεων πιθανοτήτων που αποδίδονται από την υποκείμενη κατανομή σε υποσύνολα των πραγματικών, μέσω της αθροιστικής της συνάρτησης. Ξεκινήσαμε την εξέταση παραδειγμάτων (και αντιπαραδείγματος) κατασκευής και περιγραφής κατανομών πιθανότητας μέσω των αντίστοιχων αθροιστικών. Σε αυτό το πλαίσιο ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με το παράδειγμα της&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Continuous_uniform_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ομοιόμορφης κατανομής&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;span&gt;Τους πίνακες της υβριδικής διάλεξης μπορείτε να βρείτε&lt;/span&gt; &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EW-Bh-uRDkhHkNq8U7NWOj8BcltQcpt2noAfqcDXbK55rA?e=qd9gbE" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt; βρίσκονται &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%9F%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B5%CF%82%20%CE%91%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD/2%CE%B7%20%CE%9F%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B1%20%CE%91%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Προσοχή&lt;em&gt; οι περυσινές διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 22 May 2022 02:12:34 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 22 May 2022 02:12:34 +0300435</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων: 15ης-16ης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=434&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με την εν μέρει εξαγωγή χαρακτηριστικών ιδιοτήτων που μας οδήγησαν στο&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function#Properties" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;θεώρημα χαρακτηρισμού της αθροιστικής συνάρτησης&lt;/a&gt;, και το χρησιμοποιήσαμε προκειμένου να δούμε το πως περαιτέρω ιδιότητες των κατανομών αντανακλώνται στις αθροιστικές τους, και στο πως μπορούμε να υπολογίζουμε πιθανότητες βάσει της αθροιστικής.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Τους πίνακες των υβριδικών διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EeI5QoJ_gglIrEP4JlVRIMgB-2FkYuqY4muWMKhqscP52Q?e=dzwV4Y" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EZVawo9YnhlGtgJZ-vuGHtYBNWErD2_MSjGMumrF8HXxGg?e=3uVZdc" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2013-14.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οι περυσινές διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 14 May 2022 23:20:23 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 14 May 2022 23:20:23 +0300434</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων: 13ης-14ης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=431&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Τελειώσαμε με την εισαγωγή στα παραδείγματα των διακριτών κατανομών εξετάζοντας περαιτέρω το παράδειγμα της διωνυμικής κατανομής και της κατανομής&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Poisson_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Poisson&lt;/a&gt;. Δείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%AD%CF%82%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%AD%CF%82%20-%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%AE%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;συμπλήρωμα που αφορά στην ερμηνεία των διακριτών κατανομών που εξετάσαμε στις διαλέξεις.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θυμηθήκαμε την ταξινόμηση των κατανομών βάσει του στηρίγματος και αρχίσαμε την εξέταση περαιτέρω εννοιών που τις αναπαριστόύν. Ξεκινήσαμε με την&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αθροιστική συνάρτηση&lt;/a&gt;. Πέραν της εξέτασης του ορισμού και κάποιων αρχικών παραδειγμάτων, αρχίσαμε να ασχολούμαστε με την εν μέρει εξαγωγή χαρακτηριστικών ιδιοτήτων που θα μας οδηγήσουν σε θεμελιώδες αποτέλεσμα που ονομάζεται &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function#Properties" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;θεώρημα χαρακτηρισμού της αθροιστικής συνάρτησης&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;και&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EYAxtjhIN7xGhx2BrHcGqz4BNlIsW2lXXJivNCi0kb2nJw?e=gqrdxY" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EYoWD5L4Gr9ErHvro8VV85oB3oH11Lizxe1q5AKZuONJtQ?e=1b2TiC" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2011-12.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2013-14.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οι περυσινές διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 07 May 2022 19:51:20 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 07 May 2022 19:51:20 +0300431</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων: 10ης-11ης-12ης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=429&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την διερεύνηση  της έννοιας του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Support_(mathematics)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στηρίγματος&lt;/a&gt;. Είδαμε ότι μας χρησιμεύει στο να α) διευκολύνουμε σε κάποιες περιπτώσεις τον υπολογισμό των ιθανοτήτων που αποδίδει η κατανομή και β) να ταξινομήσουμε τις κατανομές στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; μέσω των ιδιοτήτων των στηριγμάτων τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένης της προαναφερθείσας ταξινόμησης, ασχοληθήκαμε καταρχάς με τον ορισμό και ιδιότητες των &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution#Discrete_probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτών κατανομώ&lt;/a&gt;ν. Μέσω των όσων εξατάσαμε για το στήριγμα, και επειδή στις συγκεκριμένες κατανομές το στήριγμα είναι διακριτό, δείξαμε ότι οι συγκεκριμένες κατανομές είναι περιγράψιμες χωρίς την ανάγκη ανάπτυξης και χρήσης περαιτέρω εννοιών.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Καταλήξαμε σε ελάχιστες συνθήκες που χρειάζονται για να περιγράφουμε όποια τέτοια κατανομή, όπως και σε συνθήκες που είναι αναγκαίο και ικανό να ικανοποιούνται, προκειμένου αυτές να είναι καλώς ορισμένες.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε την διερεύνηση παραδειγμάτων (οικογενειών) διακριτών κατανομών, αφήνοντας το αντίστοιχο στήριγμα να κλιμακώνεται από παράδειγμα σε παράδειγμα, και ασχολούμενοι με τις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Degenerate_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εκφυλισμένες&lt;/a&gt; κατανομές,  τις κατανομές &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bernoulli_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Bernoulli&lt;/a&gt;, και τις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Binomial_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διωνυμικές&lt;/a&gt; κατανομές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EWh_0uMeeBxBuVm_gYi5wEUB41x_i1fAtZrdleh3475F2g?e=WEQjdy" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ, &lt;/a&gt; &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EWEzemAthV9Mg9wC8LvTqC4BIcHQhh5_mmA24Xy6L6yU8A?e=gQjPVU" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EcutEMWegghBtuAN7ZVxy_EBfcCCCXV4l7BmSpqXc3JBKQ?e=voKwUE" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Συμπλήρωμα που αφορά σε ερμηνεία μέσω τυχαίων πειραμάτων των διακριτών με τις οποίες ασχολούμαστε (και της Poisson που θα εξετάσουμε στην επόμενη διάλεξη), ενός οριακού θεωρήματος, και ενός παραδείγματος χρήσης διωνυμικής κατανομής, μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2020-2133/EZ-Z5LhBTJ9CqfBU7iS39sYBoo6RjGU4VPGitx1nAIm53Q?e=YsQ2F7" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/EU_kvWCqKbJJjquKWZTy8owBAR8hWoi7bt_l_fOzMnGmDw?e=QLj0yO" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020 21)&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%209-10.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%207-8.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οι περυσινές διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Περαιτέρω 'Ασκηση&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Έστω n πραγματικοί αριθμοί, με n&amp;gt;1. Να οριστεί η διακριτή κατανομή που ως στήριγμα έχει το σύνολο από αυτούς τους αριθμούς και σε κάθε έναν από αυτούς αποδίδει ακριβώς την ίδια πιθανότητα (μια τέτοια κατανομή θα μπορύσε να ονομαστεί και ως διακριτή ομοιόμορφη). Αποτελεί αυτή ειδική περίπτωση κάποιας από τις τέσσερις οικογένειες που αναφέρονται παραπάνω;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;  &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 17 Apr 2022 18:35:42 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 17 Apr 2022 18:35:42 +0300429</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων: 7ης-8ης-9ης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=427&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Δεδομένου του ορισμού της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομής πιθανότητας&lt;/a&gt;, και χρησιμοποιώντας την προεργασία μας, προχωρήσαμε στην εξαγωγή περαιτέρω ιδιοτήτων των κατανομών, όπως η μονοτονία, και παρατηρήσαμε ότι  κάποιες από αυτές είναι δυνατόν να ερμηνευθούν ως ικανές συνθήκες υπό τις οποίες η εκάστοτε κατανομή μετασχηματίζει συνολοθεωρητικές πράξεις σε ”αντίστοιχες” πράξεις μεταξύ πραγματικών αριθμών.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάσαμε τις έννοιες των αμελητέων συνόλων και των δυικών τους συνόλων πλήρους πιθανότητας, και είδαμε ότι τα τελευταία μπορούν να χρησιμοποιούνται προκειμένου να εκφράζονται οι πιθανότητες που αποδίδονται από την κατανομή ως προς αυτά, κάτι που είναι δυνατόν να διευκολύνει την περιγραφή κατανομής πιθανότητας σε κάποιες περιπτώσεις (όπως θα δούμε στην συνέχεια μέσω της έννοιας του στηρίγματος μιας κατανομής επί των πραγματικών). Παρατηρήσαμε ότι στην σχετική μελέτη μας διευκόλυνε η ιδιότητα της μονοτονίας για τις κατανομές πιθανότητας. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάσαμε παραδείγματα και αντιπαραδείγματα σχετικά και με τα παραδείγματα συνολοσυναρτήσεων που είχαμε ήδη εξετάσει.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Συνεχίσαμε με την κατασκευή και ανάλυση παραδειγμάτων που καταρχάς εμπλέκουν πεπερασμένα σύνολα αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι όταν ένας μετρήσιμος χώρος είναι τετριμμένος (δηλαδή το Ω έχει μόνο ένα στοιχείο) τότε μόνο μία (εκφυλισμένη) κατανομή πιθανότητας είναι δυνατόν να ορίζεται σε αυτόν. Περνώντας στο αμέσως πολυπλοκότερο παράδειγμα, αυτό όπου το Ω έχει δύο στοιχεία, παρατηρήσαμε ότι είναι δυνατόν να ορίζονται πολύ περισσότερες κατανομές πιθανότητας. Εξαιτίας αυτού προκύπτει το στατιστικό πρόβλημα.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Καταλήξαμε με το ερώτημα του αν οι κατανομές πιθανότητας επί των πραγματικών μπορούν να περγράφονται γενικά χρησιμοποιώντας άμεσα τα παραπάνω, ή είναι αναγκαίο από αυτά να προκύπτουν αλλά αναλυτικά εργαλέια που μας βοηθούν στην περιγραφή τους.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η ανάλυση των ιδιοτήτων των κατανομών πιθανότητας επί των πραγματικών είναι σημαντική επειδή, σε αυτούς, ή σε "παρεμφερείς" χώρους, είναι συνήθως ορισμένες οι κατανομές που αφορούν την Οικονομική Θεωρία και την Οικονομετρία, και επίσης επειδή μέσω της έννοιας της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Random_variable" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;τυχαίας μεταβλητής&lt;/a&gt; είναι δυνατή η "μεταφορά" κατανομών από αυθαίρετους χώρους στην πραγματική ευθεία η οποία έχει πλούσια μαθηματική δομή, και συνεπώς η μελέτη τους εκεί.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Από τα προηγούμενα γνωρίζουμε ότι τόσο στην πραγματική ευθεία, αλλά και γενικότερα σε περιπτώσεις που η συλλογή από τα σχετικά μετρήσιμα υποσύνολα είναι "περίπλοκη" τότε γενικά είναι δυσχερής η χρήση του ορισμού για την περιγραφή κατανομής πιθανότητας. Επομένως μας χρειάζονται έννοιες που είναι δυνατόν να αναπαριστούν μια κατανομή αποφεύγοντας τον ορισμό, και οι οποίες είναι επίσης "οικείες" (π.χ. συναρτήσεις από το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;) και "εύχρηστες". Προκύπτει επίσης το ερώτημα του πως είναι δυνατόν οι ιδιότητες της κατανομής να αντανακλώνται σε τυχόν "οικείες αναλυτικές" ιδιότητες όποιας τέτοιας αναπαράστασης. Θα ασχοληθούμε με αυτά τα ερωτήματα σε σημαντικό μέρος του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Χρησιμοποιώντας παράδειγμα που έχουμε ήδη μελετήσει συμπεράναμε ότι υπάρχουν κάποιες κατανομές στους πραγματικούς που είναι "εύκολα περιγράψιμες" χωρίς την ανάγκη χρήσης επί της ουσίας νέων εννοιών πέρα του ορισμού. Αυτό επειδή η πιθανότητες που αυτές αποδίδουν σε κάποιο μετρήσιμο υποσύνολο των πραγματικών επί της ουσίας εξαρτώνται μόνο από την τομή του τελευταίου με "μικρό" υποσύνολο των πραγματικών, και από την πιθανότητα που η κατανομή αποδίδει στα μονοσύνολα που σχηματίζει κάθε ξεχωριστό στοιχείο αυτού του διακριτού συνόλου. Καταρχάς λοιπόν, η ανάλυση μας θα αφορά στην ταξινόμηση των κατανομών στους πραγματικούς βάσει της "ευκολίας περιγραφής".&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Για να προχωρήσουμε με τα παραπάνω μας είναι χρήσιμες οι έννοιες: α) του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Closed_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κλειστού&lt;/a&gt; υποσυνόλου του &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;, ως όποιου υποσυνόλου των πραγματικών με την ιδιότητα ότι δεν υπάρχει πραγματικός έξω από αυτό που να μπορεί να προκύψει ως όριο στοιχείων του υποσυνόλου, και β) του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Isolated_point" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτού&lt;/a&gt; υποσυνόλου του &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;, ως συλλογή από "απομονωμένους" πραγματικούς, με την έννοια ότι κάθε στοιχείο του συνόλου μπορεί να απομονωθεί από τα υπόλοιπα μέσω κατάλληλου ανοικτού διαστήματος που θα το περιέχει και δεν θα περιέχει κάνενα άλλο στοιχείο του εν λόγω συνόλου. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει των παραπάνω δεδομένης όποιας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς ξεκινήσαμε την διερεύνηση  της έννοιας του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Support_(mathematics)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στηρίγματος&lt;/a&gt; αυτής. Αυτή μας διευκολύνει στο να α) διευκολύνουμε σε κάποιες περιπτώσεις τον υπολογισμό των ιθανοτήτων που αποδίδει η κατανομή και β) να ταξινομήσουμε τις κατανομές στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; μέσω των ιδιοτήτων των στηριγμάτων τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/stat_II_ProbDDef.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ,&lt;/a&gt; &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Meas_Space.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Οι σχετικοί πίνακες των υβριδικών διαλέξεων βρίσκονται &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/EY5_02rfGbhDreqrQ8VITFgB4-t661RK3Gj1i_hIjHuqlQ?e=r9Iu7V" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/ET6aBsiem71Lgo5Mhgt9OCwBPcci0MfWFH2xOHr-dGsoug?e=socTLs" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/ETyxDQPs-mlEnhfFdu_FnG4BytXJIwRgGo69tGS035DdPQ?e=6Zzbsl" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%207-8.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%205-6-%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οι περυσινές διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Άσκηση&lt;/strong&gt;: Είναι δυνατόν η ανισότητα της υποπροσθετικότητας να ισχύει και ως ισότητα ακόμη και στην περίπτωση που τα εμπλεκόμενα στην ένωση σύνολα δεν είναι ξένα μεταξύ τους; Μπορείτε να τεκμηριώσετε την απάντηση σας χρησιμοποιώντας μόνο την περίπτψση που η ένωση αποτελείται από δύο παράγοντες.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 07 Apr 2022 13:14:35 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 07 Apr 2022 13:14:35 +0300427</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων: 5ης-6ης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=424&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Έξετάσαμε την έννοια της (πραγματικής)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/blog/en.wikipedia.org/wiki/Set_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνολοσυνάρτησης&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;επί συνόλου αναφοράς, ως συνάρτηση που ορίζεται επί του δυναμοσυνόλου (ή σε κάποια υποσυλλογή αυτού) του συνόλου αναφοράς και μας δίνει πραγματικές τιμές. Εξετάσαμε παραδείγματα και κάποιες ιδιότητες (εν προκειμένω τις μονοτονία και προσθετικότητα) που είναι δυνατόν να έχουν κάποιες από αυτές, που θα είναι χρήσιμες αργότερα καθώς τις έχουν οι κατανομές πιθανότητας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προχωρήσαμε στον ορισμό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομής πιθανότητας&lt;/a&gt;, ως πραγματικής συνολοσυνάρτησης ορισμένης στην εκάστοτε συλλογή από μετρήσιμα υποσύνολα, η οποία συνάρτηση ικανοποιεί τις ιδιότητες του θετικά ορισμένου, της τυποποίησης και της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sigma_additivity" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;προσθετικότητας&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε, χρησιμοποιώντας την προεργασία μας, με την εξαγωγή περαιτέρω ιδιοτήτων των κατανομών, όπως η μονοτονία, και παρατηρήσαμε ότι  κάποιες από αυτές είναι δυνατόν να ερμηνευθούν ως ικανές συνθήκες υπό τις οποίες η εκάστοτε κατανομή μετασχηματίζει συνολοθεωρητικές πράξεις σε ”αντίστοιχες” πράξεις μεταξύ πραγματικών αριθμών.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/stat_II_ProbDDef.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;  και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Meas_Space.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Τους πίνακες της υβριδικής 6ης διάλεξης μπορείτε να βρείτε &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:b:/s/2021-22761/Ee69scA6QdpOoHUS0056HpUB217BxlPTaqXzSJjUInzofQ?e=BUsOO6" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%203-4.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%205-6-%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;, ενώ&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/Ec4TTmd9vcpBs9eSZUpJ3vQBNnanv6gI-00eZvRXs2DX4A?e=4dsw02" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; βρίσκονται βιντεοσκοπημένη σύνοψη μέρους αυτών που άπτονται της εξέτασης των συνολοσυναρτήσεων. Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οι περυσινές διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εφόσον ενδιαφέρεστε τα παρακάτω αφορούν στην πιο ακριβή διατύπωση του ορισμού της κατανομής παθανότητας (και είναι εκτός του εύρος του μαθήματος):&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Παρατηρήσαμε ότι ο ορισμός της κατανομής πιθανότητας που δώσαμε είναι ημιτελής. Αυτό ισχύει επειδή α. είναι δυνατόν να χρειάζεται να ενισχύσουμε την ιδιότητα της προσθετικότητας ώστε να ισχύει και για αριθμήσιμες (δηλαδή με πλήθος όχι μεγαλύτερο του πλήθους των φυσικών) ενώσεις ανά δύο ξένων μεταξύ τους υποσυνόλων του Ω και β. το σύνολο αναφοράς να είναι απειροπληθές, οπότε είναι δυνατόν να υπάρχουν υποσύνολα του στα οποία δεν μπορούν με συνεπή τρόπο να αποδοθούν πιθανότητες (μη μετρησιμότητα). Το α. μας είναι χρήσιμο επειδή συνεπάγεται χρήσιμες περαιτέρω ιδιότητες για τις κατανομές που βοηθούν στην αναλυτική μελέτη τους, και ονομάζεται &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sigma_additivity" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αριθμήσιμη προσθετικότητα&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Προκειμένου να ξεπεραστεί η δυσκολία της μη μετρησιμότητας, το πεδίο ορισμού της κατανομής επιτρέπεταινα είναι υποσυλλογή του δυναμοσυνόλου, που θα αποτελείται από τα μετρήσιμα-δηλ. αυτά στα οποία μπορούν και είναι επιθυμητό να αποδοθούν πιθανότητες, υποσύνολά του. Αυτή η υποσυλλογή θα είναι κλειστή ως προς μικρά, δηλαδή αριθμήσιμα, πλήθη συνολοθεωρητικών πράξεων. Όταν το σύνολο αναφοράς είναι πεπερασμένο μπορεί να επιλεγεί να είναι το δυναμοσύνολο, ενώ σε σύνολα αναφοράς όπως οι πραγματικοί, μπορεί να επιλεγεί ώστε να περιέχει όλα τα "οικεία" σε εμάς υποσύνολα των πραγματικών. Αποκτούμε έτσι την έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Measurable_space" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;μετρήσιμου χώρου&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Μπορείτε να βρείτε μια βιντεοσκοπημένη και ανακριβή εισαγωγή στα παραπάνω  &lt;a title="https://teams.microsoft.com/_#/school/files/%ce%94%ce%b9%ce%b1%ce%bb%ce%ad%ce%be%ce%b5%ce%b9%cf%82?threadid=19%3afee1017b91a047bfab2122fc7e8b0ce7%40thread.tacv2&amp;amp;ctx=channel&amp;amp;context=%25ce%2594%25ce%25b9%25ce%25b1%25ce%25bb%25ce%25ad%25ce%25be%25ce%25b5%25ce%25b9%25cf%2582&amp;amp;rootfolder=%252fsites%252f2020-2133%252fshared%2520documents%252f%25ce%2594%25ce%25b9%25ce%25b1%25ce%25bb%25ce%25ad%25ce%25be%25ce%25b5%25ce%25b9%25cf%2582" href="https://teams.microsoft.com/_#/school/files/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82?threadId=19%3Afee1017b91a047bfab2122fc7e8b0ce7%40thread.tacv2&amp;amp;ctx=channel&amp;amp;context=%25CE%2594%25CE%25B9%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25AD%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582&amp;amp;rootfolder=%252Fsites%252F2020-2133%252FShared%2520Documents%252F%25CE%2594%25CE%25B9%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25AD%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 27 Mar 2022 18:41:50 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 27 Mar 2022 18:41:50 +0300424</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων: 3ης-4ης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=422&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την σύντομη αναδρομή σε χρήσιμες έννοιες από την συνολοθωρία:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt; μελετήσαμε σχετικές σχέσεις και αλγεβρικές πράξεις, και καταλήξαμε στις ταυτότητες&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?A%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A-B%29%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A%5Ccap%20B%27%29" alt="gif.latex?A%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A-B%29%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A%5Ccap%20B%27%29" /&gt;, που ισχύει για οποιαδήποτε Α,Β υποσύνολα του συνόλου αναφοράς, και χρησιμέυει στο να παραγοντοποεί το Α ως ένωση ξένων μεταξύ τους "κομματιών", και συνεπώς μπορεί να είναι επιβοηθητική σε διαδικασίες μέτρησης.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;αρχίσαμε να εξετάζουμε την έννοια της (πραγματικής)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/blog/en.wikipedia.org/wiki/Set_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνολοσυνάρτησης&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;επί συνόλου αναφοράς, ως συνάρτηση που ορίζεται επί του δυναμοσυνόλου (ή σε κάποια υποσυλλογή αυτού) του συνόλου αναφοράς και μας δίνει πραγματικές τιμές. Εξετάσαμε παραδείγματα.  &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/basSet.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;(επίσης&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="https://pithos.okeanos.grnet.gr/public/yw1lURoZaL6xOEYMjqotQ2" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε σημειώσεις σε έννοιες της συνολοθεωρίας οι οποίες όμως εκφεύγουν κατά πολύ του μαθήματος στην μεγαλύτερη έκταση τους).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oι πίνακες σχετικών από απόσταση διαλέξεων του &lt;/span&gt;&lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt;&lt;span&gt; βρίσκονται&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%202.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%203-4.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;, ενώ &lt;/span&gt;&lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/Ee8i_ba9MFBImpsUmB6uo94BQABnQfsSgZNdIhQMlKUfvg?e=uJhXiE" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span&gt;, &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/Ee-p7OXLV3BIm4LGfO9tSloB9Sy8wZ39eIkwG-feHFHCqg?e=PFtoYG" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/ETZEAhPhU_RLhUgxIZxDdMUB_cQ6VaM89QwUSQS36hSnnw?e=h6aLzn" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/Ec4TTmd9vcpBs9eSZUpJ3vQBNnanv6gI-00eZvRXs2DX4A?e=8dhH0G" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; βρίσκονται βιντεοσκοπημένες σχετικές συνόψεις μέρους αυτών. Προσοχή&lt;/span&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;οι περυσινές διαλέξεις δεν ταυτίζονται αναγκαστικά και απολύτως με τις αντίστοιχες φετινές&lt;/em&gt;&lt;span&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 20 Mar 2022 16:55:18 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 20 Mar 2022 16:55:18 +0300422</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων: 1ης-2ης (Ακ. Έτος 2021-22)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=420&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σκοπός του μαθήματος είναι η περαιτέρω αυστηρή μαθηματική θεμελίωση εννοιών της θεωρίας πιθανοτήτων και διαδικασιών στατιστικής επαγωγής. Παιδαγωγικά μέσω της εν λόγω θεμελίωσης γίνεται ευχερής ο ορισμός, η επέκταση και η κατανόηση των ιδιοτήτων περισσότερο περίπλοκων διαδικασιών όπως αυτές που θα συναντηθούν στα μετέπειτα μαθήματα της Οικονομετρίας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Statistical_inference" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στατιστική επαγωγή&lt;/a&gt; νοείται το σύνολο των διαδικασιών επίλυσης του στατιστικού προβλήματος. Στατιστικό ονομάζεται όποιο πρόβλημα αφορά στην εύρεση άγνωστης κατανομής πιθανότητας σε κάποιο χώρο πιθανότητας δεδομένης της διαθεσιμότητας δείγματος που εμπεριέχει πληροφορία για αυτή. Η άγνωστη αυτή κατανομή θεωρείται ότι περιγράφει πιθανοκρατικά κάποιο φαινόμενο το οποίο μας ενδιαφέρει να εξηγήσουμε. Υπενθυμίζεται ότι ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Descriptive_statistics" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;περιγραφική στατιστική&lt;/a&gt; ορίζεται ως η σύλλογή διαδικασιών που συνοψίζουν πληροφοριακά το διαθέσιμο δείγμα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει του παραπάνω είναι καταρχάς αναγκαία η περαιτέρω διερεύνηση εννοιών που προκύπτουν στη θεωρία πιθανοτήτων, καθώς η στατιστική επαγωγή είναι δυνατόν να θεωρηθεί ως κατά κάποιο τρόπο δυϊκή της θεωρίας πιθανοτήτων. Παραδείγματα τέτοιων εννοιών, είναι αυτή της κατανομής πιθανότητας ως κατάλληλης (σύνολο-) συνάρτησης, των τρόπων αναπαράστασης αυτής από περισσότερο οικείες έννοιες (π.χ. αθροιστικές συναρτήσεις, συναρτήσεις πυκνότητας που οποίες είναι "απλώς" πραγματικές συναρτήσεις με συγκεκριμένες ιδιότητες), της κατανομής πιθανότητας ως διαδιακασίας ολοκλήρωσης, της τυχαίας μεταβλητής κ.ο.κ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Οι έννοιες αυτές έχουν αυτόνομο ενδιαφέρον καθώς δεν συναντώνται μόνο σε ζητήματα στατιστικής επαγωγής&lt;/em&gt; (τα οποία θα αντιμετωπίσετε και σε μαθήματα όπως η Οικονομετρία Ι και ΙΙ) αλλά και σε &lt;em&gt;ζητήματα που αφορούν στην μαθηματική αναπαράσταση της αβεβαιότητας και στην χρήση αυτής στα πλαίσια της οικονομικής θεωρίας&lt;/em&gt; (και συνεπώς θα σας επιτρέψουν να αντιμετωπίσετε ζητήματα που ανακύπτουν σε μαθήματα που αναφέρονται π.χ. σε ζητήματα βέλτιστης επιλογής, παίγνια, μακροοικονομικά υποδείγματα, κ.ο.κ., σε συνθήκες αβεβαιότητας).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας τις προηγούμενες κατασκευές, θα αποκτήσουμε τη δυνατότητα να περιγράψουμε με σχετική ακρίβεια το τι συνιστά το στατιστικό πρόβλημα, το πως δομούνται διαδικασίες στατιστικής επαγωγής (εκτιμητικής ή/και ελέγχου υποθέσεων) και πως προκύπτουν ιδιότητες τους, στα πλαίσια της θεωρίας πιθανοφάνειας, στο υπόβαθρο της διαθεσιμότητας δείγματος που αποτελείται από iid τυχαίες μεταβλητές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θα μας χρειαστούν έννοιες που προκύπτουν στα πλαίσια της μαθηματικής ανάλυσης (όπως π.χ. συνέχεια, παραγωγισιμότητα, μονοτονία, ολοκλήρωση πραγματικών συναρτήσεων), της θεωρίας βελτιστοποίησης ("αρκούντως ομαλών") πλειομεταβλητών πραγματικών συναρτήσεων (μέσω συνθηκών πρώτης και δεύτερης τάξης) και συνακόλουθα της γραμμικής άλγεβρας (όπως π.χ. ορισμένες συμμετρικές μήτρες, ιδιοτιμές  κ.ο.κ.). Κάποιες βασικές έννοιες συνολοθεωρίας θα επισημανθούν όταν χρειαστούν στις αμέσως επόμενες διαλέξεις, ενώ άλλες αναλυτικές έννοιες, όπως π.χ. οι έννοιες της σειράς και της δυναμοσειράς θα επισημανθούν και χρησιμοποιηθούν όταν χρειαστεί χωρίς εξαντλητική διερεύνηση τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια, ξεκινήσαμε το πρώτο μέρος του μαθήματος που άπτεται της εξέτασης βασικών εννοιών στην &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_theory" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;θεωρία πιθανοτήτων&lt;/a&gt;. Παρατηρήσαμε ότι το βασικό αντικείμενο της θεωρίας, δηλαδή η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομή πιθανότητας&lt;/a&gt; (δείτε και &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;) μπορεί σε αδρες γραμμές να περιγραφεί ως μηχανισμός απόδοσης μεγέθους (ή ισοδύναμα μέτρησης) σε "κομμάτια" δεδομένου συνόλου, δηλαδή ως συνολοσυνάρτηση με πεδίο ορισμού κατάλληλη συλλογή από σύνολα, που ικανοποιεί ιδιότητες σχετικές με διαδικασίες μέτρησης.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προκειμένου να καταλάβουμε το πως κατασκευάζεται αυτή η συλλογή και πως η έννοια της κατανομής πιθανότητας "αλληλεπιδρά" με τις συνολοθεωρητικές σχέσεις και πράξεις ξεκινήσαμε να θυμηθούμε εν μέρει και εν συντομία, κάποιες βασικές έννοιες από την θεωρία συνόλων, που άπτονται στην:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Power_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;δυναμοσυνόλου&lt;/a&gt;, ως την συλλογή από όλα τα δυνατά υποσύνολα δεδομένου συνόλου αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι η "πολυπλοκότητα" αυτής της συλλογής αυξάνεται με το πλήθος των στοιχείων του συνόλου αναφοράς. Στην συνέχεια θα θυμηθούμε/εξετάσουμε σχέσεις και πράξεις μέσα στο δυναμοσύνολο που σχετίζονται με τον ορισμό και τις ιδιότητες των κατανομών.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Συνδυάστε τα παραπάνω με την ανάρτημένη &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202021-22/%CE%A3%CF%8D%CE%BD%CE%BF%CF%88%CE%B7%20%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82/Stat_II_2022_syl.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;σύνοψη&lt;/a&gt; του μαθήματος. Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/basSet.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; (επίσης &lt;a href="https://pithos.okeanos.grnet.gr/public/yw1lURoZaL6xOEYMjqotQ2" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε σημειώσεις σε έννοιες της συνολοθεωρίας οι οποίες όμως εκφεύγουν κατά πολύ του μαθήματος στην μεγαλύτερη έκταση τους). Oι πίνακες της από απόσταση 2ης διάλεξης του μαθήματος του &lt;em&gt;περυσινού ακαδημαϊκού έτους (2020-21)&lt;/em&gt; βρίσκονται&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%202.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, ενώ &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/EViYEJWaHDRHqWaqPa1eTq0Bm4Ksy7NXFawFlCtf-txDOA?e=tbJGMU" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="https://auebgr.sharepoint.com/:v:/s/2020-2133/Ee8i_ba9MFBImpsUmB6uo94BQABnQfsSgZNdIhQMlKUfvg?e=uJhXiE" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; βρίσκονται βιντεοσκοπημένες σχετικές συνόψεις της. Προσοχή&lt;em&gt; η περυσινή διάλεξη δεν ταυτίζεται αναγκαστικά και απολύτως με την φετινή&lt;/em&gt;, παρόλο που έχουν κοινά στοιχεία, συνεπώς οι σχετικοί πίνακες και οι βιντεοσκοπήσεις σας δίνονται συμπληρωματικά του φετινού υλικού. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 13 Mar 2022 17:43:23 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 13 Mar 2022 17:43:23 +0300420</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 24η-25η-26η </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=398&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Χρησιμοποιώντας ως ειδικές περιπτώσεις προς ολοκλήρωση συναρτήσεων κατάλληλα, ασχοληθήκαμε  με την εισαγωγή στην έννοια των ροπών μιας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς. Πέραν του ορισμού και σχετικών ιδιοτήτων, είδαμε παραδείγματα υπολογισμού ροπών για διάφορες κατανομές πιθανότητας. Ανάμεσα στα άλλα εξετάσαμε το&lt;span&gt; παράδειγμα της τυπικής &lt;/span&gt;&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cauchy_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομής Cauchy&lt;/a&gt;&lt;span&gt;, για την οποία δείξαμε ότι δεν υπάρχει καμμία ροπή πέραν αυτής της μηδενικής τάξης (τετριμμένη). Για το τελευταίο ήταν αρκετό να δείξουμε ότι δεν υπάρχει ως πραγματικός αριθμός η απόλυτη ροπή πρώτης τάξης (γιατί;). Τελειώσαμε με ένα απλό παράδειγμα εμφάνισης της έννοιας των ροπών σε ζητήμα βέλτιστης επιλογής σε συνθήκες αβεβαιότητας.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2024-26.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Mom.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Fmc.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 13 Jun 2021 23:23:30 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 13 Jun 2021 23:23:30 +0300398</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 22η-23η </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=397&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Συνεχίσαμε με παραδείγματα υπολογισμών ολοκληρωμάτων συναρτήσεων ως προς κατανομές.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2022-23.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Rvint_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 05 Jun 2021 01:29:21 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 05 Jun 2021 01:29:21 +0300397</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 20η-21η</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=394&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Aσχοληθήκαμε με περαιτέρω παραδείγματα που αφορούν στην έννοια της συνάρτησης πυκνότητας. Προχωρήσαμε στην εξέταση των κατανομών πιθανότητας ως διαδικασιών ολοκλήρωσης κατάλληλων συναρτήσεων και ξεκινήσαμε την εξέταση παραδειγμάτων.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2020-21.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Rvint_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;</description><pubDate>Sat, 29 May 2021 03:16:50 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 29 May 2021 03:16:50 +0300394</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 19η</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=392&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Aσχοληθήκαμε με ιδιότητες και παραδείγματα που αφορούν στην έννοια της συνάρτησης πυκνότητας.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2019.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;</description><pubDate>Sun, 23 May 2021 00:08:08 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 23 May 2021 00:08:08 +0300392</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 17η-18η</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=390&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Συνεχίσαμε την εξέταση παραδειγμάτων κατανομών πιθανότητας μέσω της αθροιστικής (δείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%AE%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1%20%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%CF%82%2012-05-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; συμπληρωματικό παράδειγμα με μεικτή κατανομή). Παρατηρήσαμε ότι η αθροιστική της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Normal_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κανονικής κατανομής&lt;/a&gt; μπορεί να εκφρασθεί μόνο ως ορισμένο ολοκλήρωμα. Έτσι, ξεκινήσαμε την εξέταση της έννοιας της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_density_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνάρτησης πυκνότητας&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2017-18.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;</description><pubDate>Sun, 16 May 2021 02:17:53 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 16 May 2021 02:17:53 +0300390</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 15η-16η</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=389&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με την εξαγωγή των εκφράσεων πιθανοτήτων που αποδίδονται από την υποκείμενη κατανομή σε υποσύνολα των πραγματικών, μέσω της αθροιστικής της συνάρτησης. Ξεκινήσαμε την εξέταση παραδειγμάτων (και αντιπαραδείγματος) κατασκευής και περιγραφής κατανομών πιθανότητας μέσω των αντίστοιχων αθροιστικών. Σε αυτό το πλαίσιο ασχοληθήκαμε με το παράδειγμα της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Continuous_uniform_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ομοιόμορφης κατανομής&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Τους πίνακες των από απόσταση διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%9F%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B5%CF%82%20%CE%91%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD/2%CE%B7%20%CE%9F%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B1%20%CE%91%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 02 May 2021 16:57:06 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 02 May 2021 16:57:06 +0300389</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 13η-14η</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=387&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με την εν μέρει εξαγωγή χαρακτηριστικών ιδιοτήτων που μας οδήγησαν στο &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function#Properties" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;θεώρημα χαρακτηρισμού της αθροιστικής συνάρτησης&lt;/a&gt;, και το χρησιμοποιήσαμε προκειμένου να δούμε το πως περαιτέρω ιδιότητες των κατανομών αντανακλώνται στις αθροιστικές τους, και στο πως μπορούμε να υπολογίζουμε πιθανότητες βάσει της αθροιστικής.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2013-14.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 25 Apr 2021 17:09:57 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 25 Apr 2021 17:09:57 +0300387</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 11η-12η</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=383&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Τελειώσαμε με την εισαγωγή στα παραδείγματα των διακριτών κατανομών εξετάζοντας περαιτέρω το παράδειγμα της διωνυμικής κατανομής και της κατανομής &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Poisson_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Poisson&lt;/a&gt;. Δείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%AD%CF%82%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%AD%CF%82%20-%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%AE%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; συμπλήρωμα που αφορά στην ερμηνεία των διακριτών κατανομών που εξετάσαμε στις διαλέξεις. Θυμηθήκαμε την ταξινόμηση των κατανομών βάσει του στηρίγματος και αρχίσαμε την εξέταση περαιτέρω εννοιών που τις αναπαριστόύν. Ξεκινήσαμε με την &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αθροιστική συνάρτηση&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%2011-12.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 18 Apr 2021 01:27:15 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 18 Apr 2021 01:27:15 +0300383</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 9η-10η</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=381&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ασχοληθήκαμε με την εξέταση παραδειγμάτων (οικογενειών) διακριτών κατανομών. Τα παραδείγματά μας αφορούσαν μέχρι στιγμής στις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Degenerate_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εκφυλισμένες&lt;/a&gt; κατανομές, στις κατανομές &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bernoulli_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Bernoulli&lt;/a&gt;, και στις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Binomial_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διωνυμικές κατανομές&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%209-10.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, ενώ πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Περαιτέρω 'Ασκηση&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Έστω n πραγματικοί αριθμοί, με n&amp;gt;1. Να οριστεί η διακριτή κατανομή που ως στήριγμα έχει το σύνολο από αυτούς τους αριθμούς και σε κάθε έναν από αυτούς αποδίδει ακριβώς την ίδια πιθανότητα (μια τέτοια κατανομή θα μπορύσε να ονομαστεί και ως διακριτή ομοιόμορφη). Αποτελεί αυτή ειδική περίπτωση κάποιας από τις τέσσερις οικογένειες που αναφέρονται παραπάνω;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 12 Apr 2021 00:43:54 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 12 Apr 2021 00:43:54 +0300381</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 7η-8η</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=380&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Η ανάλυση των ιδιοτήτων των κατανομών πιθανότητας επί των πραγματικών είναι σημαντική επειδή, σε αυτούς, ή σε "παρεμφερείς" χώρους, είναι συνήθως ορισμένες οι κατανομές που αφορούν την Οικονομική Θεωρία και την Οικονομετρία, και επίσης επειδή μέσω της έννοιας της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Random_variable" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;τυχαίας μεταβλητής&lt;/a&gt; είναι δυνατή η "μεταφορά" κατανομών από αυθαίρετους χώρους στην πραγματική ευθεία η οποία έχει πλούσια μαθηματική δομή, και συνεπώς η μελέτη τους εκεί.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Από τα προηγούμενα γνωρίζουμε ότι τόσο στην πραγματική ευθεία, αλλά και γενικότερα σε περιπτώσεις που η συλλογή από τα σχετικά μετρήσιμα υποσύνολα είναι "περίπλοκη" τότε γενικά είναι δυσχερής η χρήση του ορισμού για την περιγραφή κατανομής πιθανότητας. Επομένως μας χρειάζονται έννοιες που είναι δυνατόν να αναπαριστούν μια κατανομή αποφεύγοντας τον ορισμό, και οι οποίες είναι επίσης "οικείες" (π.χ. συναρτήσεις από το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;) και "εύχρηστες". Προκύπτει επίσης το ερώτημα του πως είναι δυνατόν οι ιδιότητες της κατανομής να αντανακλώνται σε τυχόν "οικείες αναλυτικές" ιδιότητες όποιας τέτοιας αναπαράστασης. Θα ασχοληθούμε με αυτά τα ερωτήματα σε σημαντικό μέρος του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Κατασκευάσαμε παράδειγμα που μας δείχνει ότι υπάρχουν κάποιες κατανομές στους πραγματικούς που είναι "εύκολα περιγράψιμες" χωρίς την ανάγκη χρήσης επί της ουσίας νέων εννοιών πέρα του ορισμού. Αυτό επειδή η πιθανότητες που αυτές αποδίδουν σε κάποιο μετρήσιμο υποσύνολο των πραγματικών επί της ουσίας εξαρτώνται μόνο από την τομή του τελευταίου με "μικρό" υποσύνολο των πραγματικών, και από την πιθανότητα που η κατανομή αποδίδει στα μονοσύνολα που σχηματίζει κάθε ξεχωριστό στοιχείο αυτού του διακριτού συνόλου. Καταρχάς λοιπόν, η ανάλυση μας θα αφορά στην ταξινόμηση των κατανομών στους πραγματικούς βάσει της "ευκολίας περιγραφής".&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Για να προχωρήσουμε με τα παραπάνω μας είναι χρήσιμες οι έννοιες: α) του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Closed_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κλειστού&lt;/a&gt; υποσυνόλου του &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;, ως όποιου υποσυνόλου των πραγματικών με την ιδιότητα ότι δεν υπάρχει πραγματικός έξω από αυτό που να μπορεί να προκύψει ως όριο στοιχείων του υποσυνόλου, και β) του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Isolated_point" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτού&lt;/a&gt; υποσυνόλου του &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;, ως συλλογή από "απομονωμένους" πραγματικούς, με την έννοια ότι κάθε στοιχείο του συνόλου μπορεί να απομονωθεί από τα υπόλοιπα μέσω κατάλληλου ανοικτού διαστήματος που θα το περιέχει και δεν θα περιέχει κάνενα άλλο στοιχείο του εν λόγω συνόλου. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει των παραπάνω δεδομένης όποιας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς ξεκινήσαμε την διερεύνηση  της έννοιας του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Support_(mathematics)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στηρίγματος&lt;/a&gt; αυτής. Αυτή μας διευκολύνει στο να α) διευκολύνουμε σε κάποιες περιπτώσεις τον υπολογισμό των ιθανοτήτων που αποδίδει η κατανομή και β) να ταξινομήσουμε τις κατανομές στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; μέσω των ιδιοτήτων των στηριγμάτων τους. Έτσι καταλήξουμε καταρχάς στον ορισμό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution#Discrete_probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτής κατανομής&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των από απόσταση διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%207-8.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 04 Apr 2021 18:35:31 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 04 Apr 2021 18:35:31 +0300380</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 5η-6η και συμπληρωματική ασύγχρονη </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=375&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Προχωρήσαμε στον ορισμό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομής πιθανότητας&lt;/a&gt;, ως πραγματικής συνολοσυνάρτησης ορισμένης στην εκάστοτε συλλογή από μετρήσιμα υποσύνολα, η οποία συνάρτηση ικανοποιεί τις ιδιότητες του θετικά ορισμένου, της τυποποίησης και της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sigma_additivity" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;προσθετικότητας&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε, χρησιμοποιώντας την προεργασία μας, με την εξαγωγή περαιτέρω ιδιοτήτων των κατανομών, όπως η μονοτονία, και παρατηρήσαμε ότι  κάποιες από αυτές είναι δυνατόν να ερμηνευθούν ως ικανές συνθήκες υπό τις οποίες η εκάστοτε κατανομή μετασχηματίζει συνολοθεωρητικές πράξεις σε ”αντίστοιχες” πράξεις μεταξύ πραγματικών αριθμών.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάσαμε τις έννοιες των αμελητέων συνόλων και των δυικών τους συνόλων πλήρους πιθανότητας, και είδαμε ότι τα τελευταία μπορούν να χρησιμοποιούνται προκειμένου να εκφράζονται οι πιθανότητες που αποδίδονται από την κατανομή ως προς αυτά, κάτι που είναι δυνατόν να διευκολύνει την περιγραφή κατανομής πιθανότητας σε κάποιες περιπτώσεις (όπως θα δούμε στην συνέχεια μέσω της έννοιας του στηρίγματος μιας κατανομής επί των πραγματικών). Παρατηρήσαμε ότι στην σχετική μελέτη μας διευκόλυνε η ιδιότητα της μονοτονίας για τις κατανομές πιθανότητας. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάσαμε παραδείγματα και αντιπαραδείγματα σχετικά και με τα παραδείγματα συνολοσυναρτήσεων που είχαμε ήδη εξετάσει.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Συνεχίσαμε με την κατασκευή και ανάλυση παραδειγμάτων που καταρχάς εμπλέκουν πεπερασμένα σύνολα αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι όταν ένας μετρήσιμος χώρος είναι τετριμμένος (δηλαδή το Ω έχει μόνο ένα στοιχείο) τότε μόνο μία (εκφυλισμένη) κατανομή πιθανότητας είναι δυνατόν να ορίζεται σε αυτόν. Περνώντας στο αμέσως πολυπλοκότερο παράδειγμα, αυτό όπου το Ω έχει δύο στοιχεία, παρατηρήσαμε ότι είναι δυνατόν να ορίζονται πολύ περισσότερες κατανομές πιθανότητας. Εξαιτίας αυτού προκύπτει το στατιστικό πρόβλημα.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Παρατηρήσαμε ότι όταν α. επιθυμούμε να ενισχύσουμε την ιδιότητα της προσθετικότητας ώστε να ισχύει και για αριθμήσιμες (δηλαδή με πλήθος όχι μεγαλύτερο του πλήθους των φυσικών) ενώσεις ανά δύο ξένων μεταξύ τους υποσυνόλων του Ω και β. το σύνολο αναφοράς είναι απειροπληθές, τότε είναι δυνατόν να υπάρχουν υποσύνολα του στα οποία δεν μπορούν με συνεπή τρόπο να αποδοθούν πιθανότητες (μη μετρησιμότητα). Το α. μας είναι χρήσιμο επειδή συνεπάγεται χρήσιμες περαιτέρω ιδιότητες για τις κατανομές που βοηθούν στην αναλυτική μελέτη τους, και ονομάζεται &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sigma_additivity" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αριθμήσιμη προσθετικότητα&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Προκειμένου να ξεπεραστεί η δυσκολία της μη μετρησιμότητας, το πεδίο ορισμού της κατανομής επιτρέπεταινα είναι υποσυλλογή του δυναμοσυνόλου, που θα αποτελείται από τα μετρήσιμα-δηλ. αυτά στα οποία μπορούν και είναι επιθυμητό να αποδοθούν πιθανότητες, υποσύνολά του. Αυτή η υποσυλλογή θα είναι κλειστή ως προς μικρά, δηλαδή αριθμήσιμα, πλήθη συνολοθεωρητικών πράξεων. Όταν το σύνολο αναφοράς είναι πεπερασμένο μπορεί να επιλεγεί να είναι το δυναμοσύνολο, ενώ σε σύνολα αναφοράς όπως οι πραγματικοί, μπορεί να επιλεγεί ώστε να περιέχει όλα τα "οικεία" σε εμάς υποσύνολα των πραγματικών. Αποκτήσαμε έτσι την έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Measurable_space" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;μετρήσιμου χώρου&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;Καταλήξαμε με το ερώτημα του αν οι κατανομές πιθανότητας επί των πραγματικών μπορούν να περγράφονται γενικά χρησιμοποιώντας άμεσα τα παραπάνω, ή είναι αναγκαίο από αυτά να προκύπτουν αλλά αναλυτικά εργαλέια που μας βοηθούν στην περιγραφή τους.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/stat_II_ProbDDef.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;  και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Meas_Space.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των εξ' αποστάσεως διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%205-6-%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Το αρχείο που περιέχει το βίντεο της συμπληρωματικής διάλεξης  μπορείτε να βρείτε &lt;a title="https://teams.microsoft.com/_#/school/files/%ce%94%ce%b9%ce%b1%ce%bb%ce%ad%ce%be%ce%b5%ce%b9%cf%82?threadid=19%3afee1017b91a047bfab2122fc7e8b0ce7%40thread.tacv2&amp;amp;ctx=channel&amp;amp;context=%25ce%2594%25ce%25b9%25ce%25b1%25ce%25bb%25ce%25ad%25ce%25be%25ce%25b5%25ce%25b9%25cf%2582&amp;amp;rootfolder=%252fsites%252f2020-2133%252fshared%2520documents%252f%25ce%2594%25ce%25b9%25ce%25b1%25ce%25bb%25ce%25ad%25ce%25be%25ce%25b5%25ce%25b9%25cf%2582" href="https://teams.microsoft.com/_#/school/files/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82?threadId=19%3Afee1017b91a047bfab2122fc7e8b0ce7%40thread.tacv2&amp;amp;ctx=channel&amp;amp;context=%25CE%2594%25CE%25B9%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25AD%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582&amp;amp;rootfolder=%252Fsites%252F2020-2133%252FShared%2520Documents%252F%25CE%2594%25CE%25B9%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25AD%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Άσκηση&lt;/strong&gt;: Είναι δυνατόν η ανισότητα της υποπροσθετικότητας να ισχύει και ως ισότητα ακόμη και στην περίπτωση που τα εμπλεκόμενα στην ένωση σύνολα δεν είναι ξένα μεταξύ τους; Μπορείτε να τεκμηριώσετε την απάντηση σας χρησιμοποιώντας μόνο την περίπτψση που η ένωση αποτελείται από δύο παράγοντες.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 28 Mar 2021 13:15:04 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 28 Mar 2021 13:15:04 +0300375</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 3η-4η </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=373&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την σύντομη αναδρομή σε χρήσιμες έννοιες από την συνολοθωρία εξετάζοντας:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt; την πράξη της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Complement_(set_theory)#Relative_complement"&gt;διαφοράς&lt;/a&gt;, και στο πως είναι δυνατόν η τομή και η διαφορά να παράγουν την έννοια του συμπληρώματος. Kαταλήξαμε στην ταυτότητα &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?A%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A-B%29%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A%5Ccap%20B%27%29" alt="gif.latex?A%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A-B%29%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A%5Ccap%20B%27%29" /&gt;, που ισχύει για οποιαδήποτε Α,Β υποσύνολα του συνόλου αναφοράς, και χρησιμέυει στο να παραγοντοποεί το Α ως ένωση ξένων μεταξύ τους "κομματιών", και συνεπώς μπορεί να είναι επιβοηθητική σε διαδικασίες μέτρησης.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;στην έννοια της (πραγματικής)&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="/modules/blog/en.wikipedia.org/wiki/Set_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνολοσυνάρτησης&lt;/a&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;επί συνόλου αναφοράς, ως συνάρτηση που ορίζεται επί του δυναμοσυνόλου (ή σε κάποια υποσυλλογή αυτού) του συνόλου αναφοράς και μας δίνει πραγματικές τιμές. Εξετάσαμε παραδείγματα και κάποιες ιδιότητες που είναι δυνατόν να έχουν κάποιες από αυτές, που θα είναι χρήσιμες αργότερα.  &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/basSet.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; (επίσης &lt;a href="https://pithos.okeanos.grnet.gr/public/yw1lURoZaL6xOEYMjqotQ2" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε σημειώσεις σε έννοιες της συνολοθεωρίας οι οποίες όμως εκφεύγουν κατά πολύ του μαθήματος στην μεγαλύτερη έκταση τους).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των από απόσταση διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82%203-4.pdf"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένων των προβλημάτων σύνδεσης που αντιμετωπίσαμε, και προκειμένου να αναταχθούν τα προβλήματα παρακολούθησης, &lt;a href="https://teams.microsoft.com/_#/school/files/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82?threadId=19%3Afee1017b91a047bfab2122fc7e8b0ce7%40thread.tacv2&amp;amp;ctx=channel&amp;amp;context=%25CE%2594%25CE%25B9%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25AD%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582&amp;amp;rootfolder=%252Fsites%252F2020-2133%252FShared%2520Documents%252F%25CE%2594%25CE%25B9%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25AD%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; (χρειάζεται πρόσβαση στο κανάλι των διαλέξεων της ομάδας του μαθήματος στο MS Teams) μπορείτε να βρείτε βιντεοσκοπημένες εκτεταμμένες συνόψεις των διαλέξεων 2-3-4.  &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 21 Mar 2021 23:24:11 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 21 Mar 2021 23:24:11 +0300373</guid></item><item><title>Σύνοψη από απόσταση διαλέξεων (ακ. έτος 2020-21): 1η-2η</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=367&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σκοπός του μαθήματος είναι η περαιτέρω αυστηρή μαθηματική θεμελίωση εννοιών της θεωρίας πιθανοτήτων και διαδικασιών στατιστικής επαγωγής. Παιδαγωγικά μέσω της εν λόγω θεμελίωσης γίνεται ευχερής η ορισμός, η επέκταση και η κατανόηση των ιδιοτήτων περισσότερο περίπλοκων διαδικασιών όπως αυτές που θα συναντηθούν στα μετέπειτα μαθήματα της Οικονομετρίας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Statistical_inference" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στατιστική επαγωγή&lt;/a&gt; νοείται το σύνολο των διαδικασιών επίλυσης του στατιστικού προβλήματος. Στατιστικό ονομάζεται όποιο πρόβλημα αφορά στην εύρεση άγνωστης κατανομής πιθανότητας σε κάποιο χώρο πιθανότητας δεδομένης της διαθεσιμότητας δείγματος που εμπεριέχει πληροφορία για αυτή. Η άγνωστη αυτή κατανομή θεωρείται ότι περιγράφει πιθανοκρατικά κάποιο φαινόμενο το οποίο μας ενδιαφέρει να εξηγήσουμε. Υπενθυμίζεται ότι ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Descriptive_statistics" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;περιγραφική στατιστική&lt;/a&gt; ορίζεται ως η σύλλογή διαδικασιών που συνοψίζουν πληροφοριακά το διαθέσιμο δείγμα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει του παραπάνω είναι καταρχάς αναγκαία η περαιτέρω διερεύνηση εννοιών που προκύπτουν στη θεωρία πιθανοτήτων, καθώς η στατιστική επαγωγή είναι δυνατόν να θεωρηθεί ως κατά κάποιο τρόπο δυϊκή της θεωρίας πιθανοτήτων. Παραδείγματα τέτοιων εννοιών, είναι αυτή της κατανομής πιθανότητας ως κατάλληλης (σύνολο-) συνάρτησης, των τρόπων αναπαράστασης αυτής από περισσότερο οικείες έννοιες (π.χ. αθροιστικές συναρτήσεις, συναρτήσεις πυκνότητας που οποίες είναι "απλώς" πραγματικές συναρτήσεις με συγκεκριμένες ιδιότητες), της κατανομής πιθανότητας ως διαδιακασίας ολοκλήρωσης, της τυχαίας μεταβλητής κ.ο.κ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Οι έννοιες αυτές έχουν αυτόνομο ενδιαφέρον καθώς δεν συναντώνται μόνο σε ζητήματα στατιστικής επαγωγής&lt;/em&gt; (τα οποία θα αντιμετωπίσετε και σε μαθήματα όπως η Οικονομετρία Ι και ΙΙ) αλλά και σε &lt;em&gt;ζητήματα που αφορούν στην μαθηματική αναπαράσταση της αβεβαιότητας και στην χρήση αυτής στα πλαίσια της οικονομικής θεωρίας&lt;/em&gt; (και συνεπώς θα σας επιτρέψουν να αντιμετωπίσετε ζητήματα που ανακύπτουν σε μαθήματα που αναφέρονται π.χ. σε ζητήματα βέλτιστης επιλογής, παίγνια, μακροοικονομικά υποδείγματα, κ.ο.κ., σε συνθήκες αβεβαιότητας).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας τις προηγούμενες κατασκευές, θα αποκτήσουμε τη δυνατότητα να περιγράψουμε με σχετική ακρίβεια το τι συνιστά το στατιστικό πρόβλημα, το πως δομούνται διαδικασίες στατιστικής επαγωγής (εκτιμητικής ή/και ελέγχου υποθέσεων) και πως προκύπτουν ιδιότητες τους, στα πλαίσια της θεωρίας πιθανοφάνειας, στο υπόβαθρο της διαθεσιμότητας δείγματος που αποτελείται από iid τυχαίες μεταβλητές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θα μας χρειαστούν έννοιες που προκύπτουν στα πλαίσια της μαθηματικής ανάλυσης (όπως π.χ. συνέχεια, παραγωγισιμότητα, μονοτονία, ολοκλήρωση πραγματικών συναρτήσεων), της θεωρίας βελτιστοποίησης ("αρκούντως ομαλών") πλειομεταβλητών πραγματικών συναρτήσεων (μέσω συνθηκών πρώτης και δεύτερης τάξης) και συνακόλουθα της γραμμικής άλγεβρας (όπως π.χ. ορισμένες συμμετρικές μήτρες, ιδιοτιμές  κ.ο.κ.). Κάποιες βασικές έννοιες συνολοθεωρίας θα επισημανθούν όταν χρειαστούν στις αμέσως επόμενες διαλέξεις, ενώ άλλες αναλυτικές έννοιες, όπως π.χ. οι έννοιες της σειράς και της δυναμοσειράς θα επισημανθούν και χρησιμοποιηθούν όταν χρειαστεί χωρίς εξαντλητική διερεύνηση τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνδυάστε τα παραπάνω με την ανάρτημένη &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/Syllabus/Stat_II_2021_syl.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;σύνοψη&lt;/a&gt; του μαθήματος, ενώ οι πίνακες της από απόσταση διάλεξης βρίσκονται και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%201.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια, ξεκινήσαμε το πρώτο μέρος του μαθήματος που άπτεται της εξέτασης βασικών εννοιών στην &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_theory" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;θεωρία πιθανοτήτων&lt;/a&gt;. Παρατηρήσαμε ότι το βασικό αντικείμενο της θεωρίας, δηλαδή η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομή πιθανότητας&lt;/a&gt; (δείτε και &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;) μπορεί σε αδρες γραμμές να περιγραφεί ως μηχανισμός απόδοσης μεγέθους (ή ισοδύναμα μέτρησης) σε "κομμάτια" δεδομένου συνόλου, δηλαδή ως συνολοσυνάρτηση με πεδίο ορισμού κατάλληλη συλλογή από σύνολα, που ικανοποιεί  ιδιότητες σχετικές με διαδικασίες μέτρησης.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προκειμένου να καταλάβουμε το πως κατασκευάζεται αυτή η συλλογή και πως η έννοια της κατανομής πιθανότητας "αλληλεπιδρά" με τις συνολοθεωρητικές πράξεις ξεκινήσαμε να θυμηθούμε εν μέρει και κυρίως περιφραστικά, κάποιες βασικές έννοιες από την θεωρία συνόλων, που άπτονται στα εξής:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;στην έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Power_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;δυναμοσυνόλου&lt;/a&gt;, ως την συλλογή από όλα τα δυνατά υποσύνολα δεδομένου συνόλου αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι η "πολυπλοκότητα" αυτής της συλλογής αυξάνεται με το πλήθος των στοιχείων του συνόλου αναφοράς.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Στις συνολοθεωρητικές πράξεις όπως η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Union_(set_theory)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ένωση&lt;/a&gt;, η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Intersection_(set_theory)"&gt;τομή&lt;/a&gt; (η κακή σύνδεση δεν μας επέτρεψε να προχωρήσουμε στην ολοκλήρωση αυτής της προεργασίας-θα συνεχίσουμε στις επόμενες διαλέξεις).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/basSet.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; (επίσης &lt;a href="https://pithos.okeanos.grnet.gr/public/yw1lURoZaL6xOEYMjqotQ2" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε σημειώσεις σε έννοιες της συνολοθεωρίας οι οποίες όμως εκφεύγουν κατά πολύ του μαθήματος στην μεγαλύτερη έκταση τους), ενώ οι πίνακες της από απόσταση διάλεξης βρίσκονται και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202020-21/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%202.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 14 Mar 2021 23:20:21 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 14 Mar 2021 23:20:21 +0300367</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 20ης-21ης (2019-20-από απόσταση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=324&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Συνεχίσαμε με παραδείγματα υπολογισμών ολοκληρωμάτων συναρτήσεων ως προς κατανομές. Χρησιμοποιώντας ως ειδικές περιπτώσεις τέτοιων συναρτήσεων κατάλληλα πολυώνυμα τελειώσαμε με εισαγωγή στην έννοια των ροπών μιας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς. &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2026-05-2020.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2027-05-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Rvint_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Mom.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Fmc.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 29 May 2020 02:55:52 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 29 May 2020 02:55:52 +0300324</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 18ης-19ης (2019-20-από απόσταση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=322&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Aσχοληθήκαμε με περαιτέρω ιδιότητες και παραδείγματα που αφορούν στην έννοια της συνάρτησης πυκνότητας. Προχωρήσαμε στην εξέταση των κατανομών πιθανότητας ως διαδικασιών ολοκλήρωσης κατάλληλων συναρτήσεων και ξεκινήσαμε την εξέταση παραδειγμάτων.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2019-05-20%201.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2020-05-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Rvint_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;</description><pubDate>Fri, 22 May 2020 21:21:35 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 22 May 2020 21:21:35 +0300322</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 16ης-17ης (2019-20-από απόσταση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=320&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Συνεχίσαμε την εξέταση παραδειγμάτων κατανομών πιθανότητας μέσω της αθροιστικής (δείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%AE%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1%20%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%CF%82%2012-05-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; συμπληρωματικό παράδειγμα με μεικτή κατανομή). Παρατηρήσαμε ότι η αθροιστική της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Normal_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κανονικής κατανομής&lt;/a&gt; μπορεί να εκφρασθεί μόνο ως ορισμένο ολοκλήρωμα. Έτσι, ξεκινήσαμε την εξέταση της έννοιας της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_density_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνάρτησης πυκνότητας&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2012-05-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2013-05-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;</description><pubDate>Fri, 15 May 2020 13:45:30 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 15 May 2020 13:45:30 +0300320</guid></item><item><title>Ομάδα Ασκήσεων 2</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=318&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Εφόσον έχετε πρόβλημα με τον σύνδεσμο της άσκησης 14 στην &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%9F%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B5%CF%82%20%CE%91%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD/stat-II-exe-2-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ομάδα ασκήσεων 2&lt;/a&gt; δοκιμάστε το παρακάτω:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/blog/index.php?course=OIK229&amp;amp;action=showPost&amp;amp;pId=160" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?course=OIK229&amp;amp;action=showPost&amp;amp;pId=160&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 09 May 2020 19:26:50 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 09 May 2020 19:26:50 +0300318</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 14ης-15ης (2019-20-από απόσταση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=316&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με το θεώρημα χαρακτηρισμού της αθροιστικής συνάρτησης, και το χρησιμοποιήσαμε προκειμένου να δούμε το πως περαιτέρω ιδιότητες των κατανομών αντανακλώνται στις αθοριστικές τους, στο πως μπορούμε να υπολογίζουμε πιθανότητες βάσει της αθροιστικής και στην διατύπωση περαιτέρω παραδειγμάτων κατανομών πιθανότητας στους προγματικούς.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2005-05-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2006-05-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 09 May 2020 03:12:55 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 09 May 2020 03:12:55 +0300316</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 12ης-13ης (2019/20-από απόσταση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=313&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Τελειώσαμε με την εισαγωγή στα παραδείγματα των διακριτών κατανομών εξετάζοντας περαιτέρω το παράδειγμα της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Poisson_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Poisson&lt;/a&gt;. Δείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%AD%CF%82%20%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%AD%CF%82%20-%CE%A3%CF%85%CE%BC%CF%80%CE%BB%CE%AE%CF%81%CF%89%CE%BC%CE%B1.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; συμπλήρωμα που αφορά στην ερμηνεία των διακριτών κατανομών που εξετάσαμε στις διαλέξεις. Θυμηθήκαμε την ταξινόμηση των κατανομών βάσει του στηρίγματος και αρχίσαμε την εξέταση περαιτέρω εννοιών που τις αναπαριστόύν. Ξεκινήσαμε με την &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αθροιστική συνάρτηση&lt;/a&gt; και εν μέρει δείξαμε χαρακτηριστικές ιδιότητες τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2028-04-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2029-04-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 01 May 2020 21:10:06 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 01 May 2020 21:10:06 +0300313</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 10ης-11ης (2019-20/από Απόσταση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=310&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ασχοληθήακαμε ασχοληθήκαμε με την εξέταση παραδειγμάτων (οικογενειών) διακριτών κατανομών. Τα παραδείγματά μας αφορούσαν στις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Degenerate_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εκφυλισμένες&lt;/a&gt; κατανομές, στις κατανομές &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bernoulli_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Bernoulli&lt;/a&gt;, στις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Binomial_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διωνυμικές κατανομές&lt;/a&gt; και στις κατανομές &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Poisson_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Poisson&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τους πίνακες των διαλέξεων μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2014-04-20%201.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2015-04-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, ενώ πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Περαιτέρω 'Ασκηση&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Έστω n πραγματικοί αριθμοί, με n&amp;gt;1. Να οριστεί η διακριτή κατανομή που ως στήριγμα έχει το σύνολο από αυτούς τους αριθμούς και σε κάθε έναν από αυτούς αποδίδει ακριβώς την ίδια πιθανότητα (μια τέτοια κατανομή θα μπορύσε να ονομαστεί και ως διακριτή ομοιόμορφη). Αποτελεί αυτή ειδική περίπτωση κάποιας από τις τέσσερις οικογένειες που αναφέρονται παραπάνω;    &lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 17 Apr 2020 03:45:14 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 17 Apr 2020 03:45:14 +0300310</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 8ης-9ης (2019-20/από απόσταση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=307&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Μετά από σχετική προεργασία που αφορούσε στις έννοιες του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Closed_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κλειστού&lt;/a&gt;, και του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Isolated_point" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτού&lt;/a&gt; υποσυνόλου των πραγματικών ασχοληθήκαμε με την έννοια του στηρίγματος κατανομής πιθανότητας επί των πραγματικών. Είδαμε ότι η χρήση του είναι δυνατόν να είναι επιβοηθητική στον υπολογισμό πιθανοτήτων, ενώ η έννοια χρησιμοποιείται για την ταξινόμηση των κατανομών ανάλογα με τα χαρακτηριστικά των στηριγμάτων αυτών. Η πρώτη κατηγορία στην ταξινόμηση είναι αυτή των &lt;a href="/modules/blog/en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution#Discrete_probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτών κατανομών&lt;/a&gt;. Ασχοληθήκαμε με γενικές ιδιότητες τους, και ξεκινήσαμε να βλέπουμε παραδείγματα.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Μπορείτε να βρείτε τους πίνακες των διαλέξεων &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7-07-04-20%201.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7-08-04-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για αυτές μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;</description><pubDate>Fri, 10 Apr 2020 04:37:40 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 10 Apr 2020 04:37:40 +0300307</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 6ης-7ης (2019-20/από Απόσταση)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=304&amp;course=OIK229</link><description>&lt;div&gt;Ασχοληθήκαμε με την περαιτέρω διερεύνηση του παραδείγματος που ξεκινήσαμε να αναπτύσσουμε κατά την τελευταία διάλεξη στο αμφιθέατρο. Επισημάναμε παράδειγμα κατανομής πιθανότητας επί των πραγματικών, και ξεκινήσαμε την εισαγωγή στο κυρίως μέρος του μαθήματος που αφορά στην μελέτη των κατανομών πιθανότητας στους πραγματικούς.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Μπορείτε να βρείτε τους πίνακες των διαλέξεων &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%20%CE%A4%CF%81%CE%AF%CF%84%CE%B7%CF%82%203103.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A0%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82%20%CE%94%CE%B9%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B5%CF%89%CE%BD%20%CE%B1%CF%80%CF%8C%20%CE%91%CF%80%CF%8C%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/%CE%A3%CF%84%CE%B1%CF%84.%20%CE%99%CE%99%20%CE%94%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CE%B5%CE%BE%CE%B7%2001-04-20.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για αυτές μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Περαιτέρω Άσκηση&lt;/strong&gt;:&lt;/div&gt;
&lt;div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Να βρεθούν όλες οι κατανομές πιθανότητας ως προς σύνολο αναφοράς που περιέχει τρία στοιχεία.&lt;/div&gt;</description><pubDate>Fri, 03 Apr 2020 03:29:14 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 03 Apr 2020 03:29:14 +0300304</guid></item><item><title>Προεργασία για τις διαλέξεις που θα αφορούν στην Εισαγωγή στις Κατανομές Πιθανότητας επί των Πραγματικών και τις περιπτώσεις των Διακριτών Κατανομών</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=296&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Η ανάλυση των ιδιοτήτων των κατανομών πιθανότητας επί των πραγματικών είναι σημαντική επειδή, σε αυτούς, ή σε "παρεμφερείς" χώρους, είναι συνήθως ορισμένες οι κατανομές που αφορούν την Οικονομική Θεωρία και την Οικονομετρία, και επίσης επειδή μέσω της έννοιας της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Random_variable" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;τυχαίας μεταβλητής&lt;/a&gt; είναι δυνατή η "μεταφορά" κατανομών από αυθαίρετους χώρους στην πραγματική ευθεία η οποία έχει πλούσια μαθηματική δομή, και συνεπώς η μελέτη τους εκεί.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Από τα προηγούμενα γνωρίζουμε ότι τόσο στην πραγματική ευθεία, αλλά και γενικότερα σε περιπτώσεις που η συλλογή από τα σχετικά μετρήσιμα υποσύνολα είναι "περίπλοκη" τότε γενικά είναι δυσχερής η χρήση του ορισμού για την περιγραφή κατανομής πιθανότητας. Επομένως μας χρειάζονται έννοιες που είναι δυνατόν να αναπαριστούν μια κατανομή αποφεύγοντας τον ορισμό, και οι οποίες είναι επίσης "οικείες" (π.χ. συναρτήσεις από το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;) και "εύχρηστες". Προκύπτει επίσης το ερώτημα του πως είναι δυνατόν οι ιδιότητες της κατανομής να αντανακλώνται σε τυχόν "οικείες αναλυτικές" ιδιότητες όποιας τέτοιας αναπαράστασης. Θα ασχοληθούμε με αυτά τα ερωτήματα σε σημαντικό μέρος του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Όπως θα δούμε έχουμε ήδη κατασκευάσει παράδειγμα που μας δείχνει ότι υπάρχουν κάποιες κατανομές στους πραγματικούς που είναι "εύκολα περιγράψιμες" χωρίς την ανάγκη χρήσης επί της ουσίας νέων εννοιών πέρα του ορισμού. Αυτό επειδή η πιθανότητες που αυτές αποδίδουν σε κάποιο μετρήσιμο υποσύνολο των πραγματικών επί της ουσίας εξαρτώνται μόνο από την τομή του τελευταίου με "μικρό" υποσύνολο των πραγματικών, και από την πιθανότητα που η κατανομή αποδίδει στα μονοσύνολα που σχηματίζει κάθε ξεχωριστό στοιχείο αυτού του διακριτού συνόλου. Καταρχάς λοιπόν, η ανάλυση μας θα αφορά στην ταξινόμηση των κατανομών στους πραγματικούς βάσει της "ευκολίας περιγραφής"&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σε αυτά θα μας είναι χρήσιμες οι έννοιες: α) του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Closed_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κλειστού&lt;/a&gt; υποσυνόλου του &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;, ως όποιου υποσυνόλου των πραγματικών με την ιδιότητα ότι δεν υπάρχει πραγματικός έξω από αυτό που να μπορεί να προκύψει ως όριο στοιχείων του υποσυνόλου, και β) του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Isolated_point" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτού&lt;/a&gt; υποσυνόλου του &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;, ως συλλογή από "απομονωμένους" πραγματικούς, με την έννοια ότι κάθε στοιχείο του συνόλου μπορεί να απομονωθεί από τα υπόλοιπα μέσω κατάλληλου ανοικτού διαστήματος που θα το περιέχει και δεν θα περιέχει κάνενα άλλο στοιχείο του εν λόγω συνόλου. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει των παραπάνω δεδομένης όποιας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς θα διερευνήσουμε  την έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Support_(mathematics)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στηρίγματος&lt;/a&gt; αυτής. Θα μας διευκολύνει στο να α) διευκολύνουμε σε κάποιες περιπτώσεις τον υπολογισμό των ιθανοτήτων που αποδίδει η κατανομή και β) να ταξινομήσουμε τις κατανομές στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; μέσω των ιδιοτήτων των στηριγμάτων τους. Έτσι θα καταλήξουμε καταρχάς στον ορισμό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution#Discrete_probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτής κατανομής&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 21 Mar 2020 23:46:00 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 21 Mar 2020 23:46:00 +0300296</guid></item><item><title>Σύνοψη 5ης Διάλεξης</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=295&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με μελέτη των έννοιών των αμελητέων συνόλων και των δυικών τους συνόλων πλήρους πιθανότητας, και είδαμε ότι τα τελευταία μπορούν να χρησιμοποιούνται προκειμένου να εκφράζονται οι πιθανότητες που αποδίδονται από την κατανομή ως προς αυτά, κάτι που είναι δυνατόν να διευκολύνει την περιγραφή κατανομής πιθανότητας σε κάποιες περιπτώσεις (όπως θα δούμε στην συνέχεια μέσω της έννοιας του στηρίγματος μιας κατανομής επί των πραγματικών). Παρατηρήσαμε ότι στην σχετική μελέτη μας διευκόλυνε η ιδιότητα της μονοτονίας για τις κατανομές πιθανότητας. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συμπληρώσαμε τον αρχικό λογισμό ως προς τις ιδιότητες των κατανομών διατυπώνοντας την γενίκευση της τρίτης οριστικής ιδιότητας των κατανομών σε όχι αναγκαστικά ξένες ενώσεις, αποκτώντας την ιδιότητα της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Measure_(mathematics)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αριθμήσιμης υποπροσθετικότητας&lt;/a&gt; χρησιμοποιώντας και πάλι την ιδιότητα της μονοτονίας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με την κατασκευή και ανάλυση παραδειγμάτων που καταρχάς εμπλέκουν πεπερασμένα σύνολα αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι όταν ένας μετρήσιμος χώρος είναι τετριμμένος (δηλαδή το Ω έχει μόνο ένα στοιχείο) τότε μόνο μία (εκφυλισμένη) κατανομή πιθανότητας είναι δυνατόν να ορίζεται σε αυτόν. Περνώντας στο αμέσως πολυπλοκότερο παράδειγμα, αυτό όπου το Ω έχει δύο στοιχεία, παρατηρήσαμε ότι είναι δυνατόν να ορίζονται πολύ περισσότερες κατανομές πιθανότητας. Εξαιτίας αυτού προκύπτει το στατιστικό πρόβλημα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/stat_II_ProbDDef.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Άσκηση&lt;/strong&gt;: Είναι δυνατόν η ανισότητα της υποπροσθετικότητας να ισχύει και ως ισότητα ακόμη και στην περίπτωση που τα εμπλεκόμενα στην ένωση σύνολα δεν είναι ξένα μεταξύ τους; Μπορείτε να τεκμηριώσετε την απάντηση σας χρησιμοποιώντας μόνο την περίπτψση που η ένωση αποτελείται από δύο παράγοντες.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 21 Mar 2020 23:36:43 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 21 Mar 2020 23:36:43 +0300295</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 3ης-4ης (2019-20)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=288&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Δεδομένης της προεργασίας μας με στοιχεία της θεωρίας συνόλων, συνεχίσαμε ορίζοντας την έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Set_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;πραγματικής συνολοσυνάρτησης&lt;/a&gt; ως συνάρτησης που ορίζεται στο δυναμοσύνολο (ή σε υποσυλλογή αυτού) και δίνει πραγματικές τιμές, και εξετάσαμε παραδείγματα και αντιπαραδείγματα. Παρατηρήσαμε ότι σε παραδείγματα όπως αυτό της πραγματικής ευθείας η περιγραφή τέτοιων συναρτήσεων είναι γενικά δύσκολη, οπότε είναι δυνατόν να μας χρειάζονται απλούστερες αναπαραστάσεις τους, παρόλο που διατυπώσαμε παράδειγμα που περιγράφεται εύκολα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Αναμένουμε ότι κατανομή πιθανότητας θα είναι πραγματική συνολοσυνάρτηση με ιδιότητες που α. συνάδουν με την διαίσθηση μας για τις διαδικασίες μέτρησης, και β. αποδίδουν στην κατανομή επιθυμητές αναλυτικές ιδιότητες. Παρατηρήσαμε ότι όταν το σύνολο αναφοράς είναι απειροπληθές, τότε είναι δυνατόν να υπάρχουν υποσύνολα του στα οποία δεν μπορούν με συνεπή τρόπο να αποδοθούν πιθανότητες αν επιμένουμε στο β. Προκειμένου να διεκολυνθούμε στα παρακάτω, αναφερθήκαμε περιγραφικά στην έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cardinality" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;πληθικότητας&lt;/a&gt; ενός συνόλου, παρατηρώντας ότι τα πεπερασμένα σύνολα αλλά και κάποια απειροσύνολα όπως οι φυσικοί, έχουν μικρό (ή αλλιώς &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Countable_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αριθμήσιμο&lt;/a&gt;) πλήθος στοιχείων, συγκρινόμενα με απειροσύνολα όπως οι πραγματικοί.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Το πεδίο ορισμού της κατανομής θα είναι δυνατόν να είναι υποσυλλογή του δυναμοσυνόλου, που θα αποτελείται από τα μετρήσιμα-δηλ. αυτά στα οποία μπορούν και είναι επιθυμητό να αποδοθούν πιθανότητες, υποσύνολά του. Αυτή η υποσυλλογή θα είναι κλειστή ως προς μικρά, δηλαδή αριθμήσιμα, πλήθη συνολοθεωρητικών πράξεων. Όταν το σύνολο αναφοράς είναι πεπερασμένο μπορεί να επιλεγεί να είναι το δυναμοσύνολο, ενώ σε σύνολα αναφοράς όπως οι πραγματικοί, μπορεί να επιλεγεί ώστε να περιέχει όλα τα "οικεία" σε εμάς υποσύνολα των πραγματικών. Αποκτήσαμε έτσι την έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Measurable_space" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;μετρήσιμου χώρου&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένου του παραπάνω, προχωρήσαμε στον ορισμό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομής πιθανότητας&lt;/a&gt;, ως πραγματικής συνολοσυνάρτησης ορισμένης στην εκάστοτε συλλογή από μετρήσιμα υποσύνολα, η οποία συνάρτηση ικανοποιεί τις ιδιότητες του θετικά ορισμένου, της τυποποίησης και της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sigma_additivity" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αριθμήσιμης προσθετικότητας&lt;/a&gt;. Οι ιδιότητες αυτές συνάδουν με το α. παραπάνω καθώς (ιδιαίτερα η τρίτη) και με το β. αφού εξαιτίας αυτών οι κατανομές αποκτούν χρήσιμες αναλυτικές ιδιότητες.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάσαμε παραδείγματα και αντιπαραδείγματα σχετικά και με τα παραδείγματα συνολοσυναρτήσεων που είχαμε ήδη εξετάσει. Παρατηρήσαμε ότι ακόμη και στην περίπτωση των πραγματικών και της δυσκολίας περιγραφής που είδαμε παραπάνω, υπάρχουν κατανομές που περιγράφονται εύκολα επειδή οι υπολογισμοί των πιθανοτήτων που αποδίδουν γίνονται βάσει μικρών πληθών από κριτήρια, οπότε και αποκτήσαμε μια πρώτη αίσθηση των διακριτών κατανομών στους πραγματικούς.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε, χρησιμοποιώντας την προεργασία μας, με την εξαγωγή περαιτέρω ιδιοτήτων των κατανομών, όπως η μονοτονία, και παρατηρήσαμε ότι  κάποιες από αυτές είναι δυνατόν να ερμηνευθούν ως ικανές συνθήκες υπό τις οποίες η εκάστοτε κατανομή μετασχηματίζει συνολοθεωρητικές πράξεις σε ”αντίστοιχες” πράξεις μεταξύ πραγματικών αριθμών.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/basSet.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Meas_Space.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/stat_II_ProbDDef.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;  και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 08 Mar 2020 02:59:32 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 08 Mar 2020 02:59:32 +0300288</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 1ης-2ης (2019-20)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=285&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σκοπός του μαθήματος είναι η περαιτέρω αυστηρή μαθηματική θεμελίωση εννοιών της θεωρίας πιθανοτήτων και διαδικασιών στατιστικής επαγωγής. Παιδαγωγικά μέσω της εν λόγω θεμελίωσης γίνεται ευχερής η ορισμός, η επέκταση και η κατανόηση των ιδιοτήτων περισσότερο περίπλοκων διαδικασιών όπως αυτές που θα συναντηθούν στα μετέπειτα μαθήματα της Οικονομετρίας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Statistical_inference" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στατιστική επαγωγή&lt;/a&gt; νοείται το σύνολο των διαδικασιών επίλυσης του στατιστικού προβλήματος. Στατιστικό ονομάζεται όποιο πρόβλημα αφορά στην εύρεση άγνωστης κατανομής πιθανότητας σε κάποιο χώρο πιθανότητας δεδομένης της διαθεσιμότητας δείγματος που εμπεριέχει πληροφορία για αυτή. Η άγνωστη αυτή κατανομή θεωρείται ότι περιγράφει πιθανοκρατικά κάποιο φαινόμενο το οποίο μας ενδιαφέρει να εξηγήσουμε. Υπενθυμίζεται ότι ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Descriptive_statistics" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;περιγραφική στατιστική&lt;/a&gt; ορίζεται ως η σύλλογή διαδικασιών που συνοψίζουν πληροφοριακά το διαθέσιμο δείγμα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει του παραπάνω είναι καταρχάς αναγκαία η περαιτέρω διερεύνηση εννοιών που προκύπτουν στη θεωρία πιθανοτήτων, καθώς η στατιστική επαγωγή είναι δυνατόν να θεωρηθεί ως κατά κάποιο τρόπο δυϊκή της θεωρίας πιθανοτήτων. Παραδείγματα τέτοιων εννοιών, είναι αυτή της κατανομής πιθανότητας ως κατάλληλης (σύνολο-) συνάρτησης, των τρόπων αναπαράστασης αυτής από περισσότερο οικείες έννοιες (π.χ. αθροιστικές συναρτήσεις, συναρτήσεις πυκνότητας που οποίες είναι "απλώς" πραγματικές συναρτήσεις με συγκεκριμένες ιδιότητες), της κατανομής πιθανότητας ως διαδιακασίας ολοκλήρωσης, της τυχαίας μεταβλητής κ.ο.κ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Οι έννοιες αυτές έχουν αυτόνομο ενδιαφέρον καθώς δεν συναντώνται μόνο σε ζητήματα στατιστικής επαγωγής&lt;/em&gt; (τα οποία θα αντιμετωπίσετε και σε μαθήματα όπως η Οικονομετρία Ι και ΙΙ) αλλά και σε &lt;em&gt;ζητήματα που αφορούν στην μαθηματική αναπαράσταση της αβεβαιότητας και στην χρήση αυτής στα πλαίσια της οικονομικής θεωρίας&lt;/em&gt; (και συνεπώς θα σας επιτρέψουν να αντιμετωπίσετε ζητήματα που ανακύπτουν σε μαθήματα που αναφέρονται π.χ. σε ζητήματα βέλτιστης επιλογής, παίγνια, μακροοικονομικά υποδείγματα, κ.ο.κ., σε συνθήκες αβεβαιότητας).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας τις προηγούμενες κατασκευές, θα αποκτήσουμε τη δυνατότητα να περιγράψουμε με σχετική ακρίβεια το τι συνιστά το στατιστικό πρόβλημα, το πως δομούνται διαδικασίες στατιστικής επαγωγής (εκτιμητικής ή/και ελέγχου υποθέσεων) και πως προκύπτουν ιδιότητες τους, στα πλαίσια της θεωρίας πιθανοφάνειας, στο υπόβαθρο της διαθεσιμότητας δείγματος που αποτελείται από iid τυχαίες μεταβλητές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θα μας χρειαστούν έννοιες που προκύπτουν στα πλαίσια της μαθηματικής ανάλυσης (όπως π.χ. συνέχεια, παραγωγισιμότητα, μονοτονία, ολοκλήρωση πραγματικών συναρτήσεων), της θεωρίας βελτιστοποίησης ("αρκούντως ομαλών") πλειομεταβλητών πραγματικών συναρτήσεων (μέσω συνθηκών πρώτης και δεύτερης τάξης) και συνακόλουθα της γραμμικής άλγεβρας (όπως π.χ. ορισμένες συμμετρικές μήτρες, ιδιοτιμές  κ.ο.κ.). Κάποιες βασικές έννοιες συνολοθεωρίας θα επισημανθούν όταν χρειαστούν στις αμέσως επόμενες διαλέξεις, ενώ άλλες αναλυτικές έννοιες, όπως π.χ. οι έννοιες της σειράς και της δυναμοσειράς θα επισημανθούν και χρησιμοποιηθούν όταν χρειαστεί χωρίς εξαντλητική διερεύνηση τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνδυάστε τα παραπάνω με την ανάρτημένη &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/Syllabus%20%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82/Stat_II_1920_syl.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;σύνοψη&lt;/a&gt; του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια, ξεκινήσαμε το πρώτο μέρος του μαθήματος που άπτεται της εξέτασης βασικών εννοιών στην &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_theory" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;θεωρία πιθανοτήτων&lt;/a&gt;. Παρατηρήσαμε ότι το βασικό αντικείμενο της θεωρίας, δηλαδή η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομή πιθανότητας&lt;/a&gt; (δείτε και &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;) μπορεί σε αδρες γραμμές να περιγραφεί ως μηχανισμός απόδοσης μεγέθους (ή ισοδύναμα μέτρησης) σε "κομμάτια" δεδομένου συνόλου, δηλαδή ως συνολοσυνάρτηση με πεδίο ορισμού κατάλληλη συλλογή από σύνολα, που ικανοποιεί  ιδιότητες σχετικές με διαδικασίες μέτρησης.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προκειμένου να καταλάβουμε το πως κατασκευάζεται αυτή η συλλογή και πως η έννοια της κατανομής πιθανότητας "αλληλεπιδρά" με τις συνολοθεωρητικές πράξεις θυμηθήκαμε εν μέρει και κυρίως περιφραστικά, κάποιες βασικές έννοιες από την θεωρία συνόλων, που άπτονται στα εξής:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;στην έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Power_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;δυναμοσυνόλου&lt;/a&gt;, ως την συλλογή από όλα τα δυνατά υποσύνολα δεδομένου συνόλου αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι η "πολυπλοκότητα" αυτής της συλλογής αυξάνεται με το πλήθος των στοιχείων του συνόλου αναφοράς.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Στις συνολοθεωρητικές πράξεις όπως η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Union_(set_theory)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ένωση&lt;/a&gt;, η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Intersection_(set_theory)"&gt;τομή&lt;/a&gt; και η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Complement_(set_theory)#Relative_complement"&gt;διαφορά&lt;/a&gt;, στο πως είναι δυνατόν αυτές να παράγουν την έννοια του συμπληρώματος. Kαταλήξαμε στην ταυτότητα &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?A%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A-B%29%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A%5Ccap%20B%27%29" alt="gif.latex?A%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A-B%29%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A%5Ccap%20B%27%29" /&gt;, που ισχύει για οποιαδήποτε Α,Β υποσύνολα του συνόλου αναφοράς, και χρησιμέυει στο να παραγοντοποεί το Α ως ένωση ξένων μεταξύ τους "κομματιών", και συνεπώς μπορεί να είναι επιβοηθητική σε διαδικασίες μέτρησης.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;στην έννοια της (πραγματικής) &lt;a href="/modules/blog/en.wikipedia.org/wiki/Set_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνολοσυνάρτησης&lt;/a&gt; επί συνόλου αναφοράς, ως συνάρτηση που ορίζεται επί του δυναμοσυνόλου (ή σε κάποια υποσυλλογή αυτού) του συνόλου αναφοράς και μας δίνει πραγματικές τιμές. Θα δούμε ότι και οι κατανομές πιθανότητας είναι τέτοιες συνολοσυναρτήσεις με κάποιες ιδιαίτερες ιδιότητες.  &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202019-20/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/basSet.pdf"&gt;εδώ&lt;/a&gt; (επίσης &lt;a href="https://pithos.okeanos.grnet.gr/public/yw1lURoZaL6xOEYMjqotQ2" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε σημειώσεις σε έννοιες της συνολοθεωρίας οι οποίες όμως εκφεύγουν κατά πολύ του μαθήματος στην μεγαλύτερη έκταση τους).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 02 Mar 2020 18:41:52 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 02 Mar 2020 18:41:52 +0300285</guid></item><item><title>Διευκρίνηση για το Υποχρεωτικό Θέμα</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=245&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σε υποερώτημα του θέματος 1.α, ζητείται καταρχάς η εξαγωγή της &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?E%5Cleft%20%28%20%5Clambda%5E%7B2%7DX-%5Clambda%20%5Cright%20%29" alt="gif.latex?E%5Cleft%20%28%20%5Clambda%5E%7B2%7DX-%5Clambda%20%5Cright%20%29" /&gt; όταν η τ.μ. X ακολουθεί την Exp(λ). Από τις ιδιότητες του ολοκληρώματος έχουμε ότι αυτό (γιατί;) θα ισούται με &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Clambda%5E%7B2%7D%20E%5Cleft%20%28%20X%20%5Cright%20%29-%5Clambda" alt="gif.latex?%5Clambda%5E%7B2%7D%20E%5Cleft%20%28%20X%20%5Cright%20%29-%5Clambda" /&gt; και επειδή &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?E%5Cleft%20%28%20X%20%5Cright%20%29%3D%5Cfrac%7B1%7D%7B%5Clambda%7D" alt="gif.latex?E%5Cleft%20%28%20X%20%5Cright%20%29%3D%5Cfrac%7B1%7D%7B%5Clambda%7D" /&gt; (το οποίο θα έχει εξαχθεί από προηγούμενο σκέλος του ερωτήματος) θα έχουμε τελικά ότι &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?E%5Cleft%20%28%20%5Clambda%5E%7B2%7DX%20-%5Clambda%5Cright%20%29%3D0" alt="gif.latex?E%5Cleft%20%28%20%5Clambda%5E%7B2%7DX%20-%5Clambda%5Cright%20%29%3D0" /&gt; για κάθε δυνατή τιμή της παραμέτρου λ. Συνεπώς η απάντηση στο τελευταίο υποερώτημα του 1.(α) είναι ότι αυτό ισχύει για κάθε εκθετική κατανομή. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η διευκρίνηση δίνεται επειδή από παραδρομή έδωσα λάθος απάντηση σε φοιτητές που με ρώτησαν για το συγκεκριμένο υποερώτημα αφού είχαν ολοκληρώσει την εξέταση τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στέλιος Αρβανίτης&lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 11 Jun 2019 11:13:21 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Tue, 11 Jun 2019 11:13:21 +0300245</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 24ης-25ης (2018-19)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=240&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Έχοντας ως κίνητρα τα ζητήματα της διατύπωσης ικανών και αναγκάιων συνθηκών για την αναπαράσταση κατανομής ως από τις ροπές της, όπως και αυτό του κόστους υπολογισμού των ροπών μέσω του ορισμού, ασχοληθήκαμε με την έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Moment-generating_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ροπογεννήτριας συνάρτησης&lt;/a&gt; κατανομής.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Διατυπώσαμε κριτήριο καλώς ορισμένου αυτής που αφορά στην ύπαρξη του οριστικού της ολοκληρώματος για κάθε τιμή του ορίσματος τουλάχιστον σε ανοικτό διάστημα με κέντρο το μηδέν, όπως και το θεώρημα ότι ανν αυτή είναι καλώς ορισμένη, τότε αυτή αναπαριστά την κατανομή, οι ροπές κάθε τάξης υπάρχουν ΚΑΙ αναπαριστούν την κατανομή, και η ροπή όποιας τάξης μπορεί να υπολογιστεί ως η ανάλογης τάξης παράγωγος της ροπογεννήτριας στο μηδέν.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Κάναμε τους σχετικούς υπολογισμούς στα πλαίσια παραδειγμάτων μας, τους συσχετίσαμε με τα παραπάνω, και είδαμε ότι σε κάποιες τουλάχιστον περιπτώσεις η καλώς ορισμένη ροπογεννήτρια είναι πιο "εύχρηστη" στον υπολογισμό ροπών σε σχέση με τον ορισμό αυτών. Παρατηρήσαμε επίσης ότι οι σχέσεις μεταξύ ροπών διαφορετικής τάξης που είδαμε σε προηγούμενους υπολογισμούς ροπών προκύπτουν από την σχέση μεταξύ των παραγώγων διαφορετικής τάξης της ροπογεννήτριας στο μηδέν.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στο παράδειγμα της τυπικής κατανομής Cauchy παρατηρήσαμε ότι η ροπογεννήτρια δεν είναι καλώς ορισμένη οπότε σύμφωνα με το θεώρημα οι ροπές δεν είναι δυνατόν να αναπαριστούν την κατανομή (στο εν λόγω παράδειγμα επειδή κάποιες από αυτές δεν υπάρχουν). Αναφερθήκαμε και σε παράδειγμα κατανομής για την οποία παρόλο που υπάρχουν οι ροπές κάθε τάξης, η ροπογεννήτρια δεν είναι καλως ορισμένη οπότε βάσει του θεωρήματος μας οι ροπές δεν αναπαριστούν την κατανομή (επειδή σε αυτό το παράδειγμα η ροπή κ-τάξης καθώς το κ μεγαλώνει δεν συμπεριφέρεται κατάλληλα ώστε η ροπογεννήτρια να γίνεται καλώς ορισμένη-δείτε το παράδειγμα της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Log-normal_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;λογαριθμο-κανονικής κατανομής&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/MGFSs.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 26 May 2019 03:16:56 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 26 May 2019 03:16:56 +0300240</guid></item><item><title>Σύνοψη 8ου &amp; 9ου Φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=239&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο &lt;strong&gt;8&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; και 9&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Φροντιστήριο&lt;/strong&gt; του μαθήματος ορίσαμε γενικώς την ροπογεννήτρια συνάρηση &lt;strong&gt;Μ(t)&lt;/strong&gt; και είδαμε υπό ποιες προϋποθέσεις είναι καλώς ορισμένη. Ουσιαστικά, για να είναι καλώς ορισμένη η &lt;strong&gt;Μ(t)&lt;/strong&gt; θα πρέπει να είναι πραγματικός αριθμός για κάθε   &lt;strong&gt;-t&lt;sup&gt;*&lt;/sup&gt;&amp;lt;t&amp;lt;t&lt;sup&gt;*&lt;/sup&gt;&lt;/strong&gt;. Στη συνέχεια διατυπώσαμε Θεώρημα βάσει του οποίου ο &lt;strong&gt;υπολογισμός ροπής k-τάξης&lt;/strong&gt; ισοδυναμεί με την &lt;strong&gt;k-οστή παράγωγο της ροπομεγγενήτριας&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;υπολογισμένης στο t=0&lt;/strong&gt;. Για την κατανομή πιθανότητας P υπάρχουν οι ροπές κάθε τάξης και χαρακτηρίζουν την P αν και μόνο αν η Μ(t) είναι καλώς ορισμένη. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Υποστηρίξαμε τα παραπάνω μέσω παραδειγμάτων σε γνωστές κατανομές πιθανότητας όπως η &lt;strong&gt;κατανομή Gamma(a,b)&lt;/strong&gt;, η &lt;strong&gt;κανονική κατανομή N(μ,σ&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;)&lt;/strong&gt;, η &lt;strong&gt;εκθετική κατανομή&lt;/strong&gt;, η &lt;strong&gt;ομοιόμορφη κατανομή &lt;/strong&gt;κ.α.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ανατρέξετε στους παρακάτω συνδέσμους:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Mom.pdf"&gt;Ροπές - Ορισμός&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Fmc.pdf"&gt;Ροπές - Περαιτέρω Παραδείγματα&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%208.pdf"&gt;Φροντιστήριο 8&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%209.pdf"&gt;Φροντιστήριο 9&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 24 May 2019 19:59:25 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 24 May 2019 19:59:25 +0300239</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 22ης-23ης (2018-19)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=237&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε τους υπολογισμούς που αφορούσαν σε ροπές, εξετάζοντας παραδείγματα διωνυμικών και κανονικών κατανομών όπως και το παράδειγμα της τυπικής &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cauchy_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομής Cauchy&lt;/a&gt;, για την οποία δείξαμε ότι δεν υπάρχει καμμία ροπή πέραν αυτής της μηδενικής τάξης. Για το τελευταίο ήταν αρκετό να δείξουμε ότι δεν υπάρχει ως πραγματικός αριθμός η απόλυτη ροπή πρώτης τάξης (γιατί;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στα παραδείγματα που αφορούσαν στην οικογένεια των κανονικών κατανομών παρατηρήσαμε ότι και εδώ οι υπολογισμοί είναι δυνατόν να ενέχουν πολλές πράξεις, ότι αυτοί διευκολύνονται από τον υπολογισμό κατάλληλων ολοκληρωμάτων ως προς την τυπική κανονική κατανομή και ότι και εδώ αναδεικνύονται σχέσεις μεταξύ ροπών διαφορετικής τάξης. Επίσης διακρίναμε στο παράδειγμα της τυπικής κανονικής κατανομής την διαφορά μεταξύ ροπών και απολύτων ροπών ίδιας περιττής τάξης.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Παρατηρήσαμε τέλος ότι ο κατάλογος των ροπών μιας κατανομής πιθανότητας, δεν χαρακτηρίζει γενικά την κατανομή, είτε επειδή για κάποια τάξη η ανάλογη ροπή δεν υπάρχει, είτε επειδή ακόμη και όταν υπάρχουν οι ροπές κάθε τάξης η συμπεριφορά τους καθώς η τάξη μεγαλωνεί δεν είναι η κατάλληλη ώστε να επιτρέπει τον χαρακτηρισμό. Το ζήτημα της διατύπωσης ικανών και αναγκάιων συνθηκών για την αναπαράσταση κατανομής ως από τις ροπές της, θα αποσαφηνιστεί μέσω της έννοιας της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Moment-generating_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ροπογεννήτριας συνάρτησης&lt;/a&gt; με την οποία θα ασχοληθούμε στις τελευταίες διαλέξεις του μαθήματος. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Fmc.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 19 May 2019 23:38:56 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 19 May 2019 23:38:56 +0300237</guid></item><item><title>Σύνοψη 6ου και 7ου Φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=236&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο &lt;strong&gt;6&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Φροντιστήριο&lt;/strong&gt; αναλύσαμε την έννοια της &lt;strong&gt;συνάρτησης πυκνότητας-πιθανότητας&lt;/strong&gt;. Συγκεκριμένα, είδαμε πώς ορίζεται η &lt;strong&gt;f (probability density function)&lt;/strong&gt; και ποιες είναι οι αναγκαίες προϋποθέσεις ύπαρξής της &lt;strong&gt;(βλ. Θεώρημα Ύπαρξης)&lt;/strong&gt;. Ακολουθώντας την αντίστροφη συλλογιστική πορεία, διατυπώσαμε αναγκαίες και ικανές συνθήκες καλώς ορισμένης συνάρτησης πυκνότητας &lt;strong&gt;(Θεώρημα Χαρακτηρισμού)&lt;/strong&gt;. Τέλος, βάσει των παραπάνω, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι μπορούμε να &lt;strong&gt;υπολογίσουμε πιθανότητες με τη χρήση της συνάρτησης πυκνότητας-πιθανότητας&lt;/strong&gt;, υποστηρίζοντας επαρκώς τον ισχυρισμό μας με τη βοήθεια σχετικού παραδείγματος.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Στο &lt;strong&gt;7&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Φροντιστήριο&lt;/strong&gt; αναλύσαμε την έννοια των &lt;strong&gt;ροπών&lt;/strong&gt; μιας κατανομής στον χώρο των πραγματικών, με τη βοήθεια παραδειγμάτων σε συγκεκριμένες κατανομές. Επίσης, μελετήσαμε (&lt;span style="text-decoration:underline;"&gt;ακροθιγώς&lt;/span&gt;) την &lt;strong&gt;αναμένομενη τιμή μιας τυχαίας μεταβλητής g(X)&lt;/strong&gt;, χρησιμοποιώντας τον ορισμό (&lt;span style="text-decoration:underline;"&gt;Σημειώσεις Διαλέξεων&lt;/span&gt;, &lt;span style="text-decoration:underline;"&gt;Πιττής, σ.316&lt;/span&gt;) σε συγκεκριμένο παράδειγμα.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Περισσότερες πληροφορίες για τα άνωθεν ζητήματα μπορείτε να βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf"&gt;Συνάρτηση Πυκνότητας&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Rvint_cor.pdf"&gt;Αναμενόμενη Τιμή Τυχαίας Μεταβλητής&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Mom.pdf"&gt;Ροπές: Ορισμός και παραδείγματα&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Fmc.pdf"&gt;Ροπές: Περαιτέρω παραδείγματα&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/index.php?course=OIK229&amp;amp;openDir=/5c5cba35sJMP/5c7e18690VZd"&gt;Φροντιστήριο 6&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%207.pdf"&gt;Φροντιστήριο 7&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 18 May 2019 20:35:23 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 18 May 2019 20:35:23 +0300236</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 18ης-21ης (2018-19)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=233&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με υπολογισμούς ολοκληρωμάτων της εκθετικής συνάρτησης ως προς παραδείγματα κατανομών που έχουμε ήδη ορίσει. Στο παράδειγμα της εκθετικής κατανομής εξάγαμε περιπτώσεις μη ύπαρξης του σχετικού ολοκληρώματος εξαιτίας της απόκλισης του προς κάποιο άπειρο.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σχολιάσαμε το ζήτημα της αναπάραστασης κατανομής από τον κατάλογο που αποτελείται από την ολοκλήρωση ως προς αυτή κάθε σχετικής συνάρτησης, οπότε και αντιληφθήκαμε κάθε κατανομή πιθανότητας ως κάποιου είδους "διαδικασία ολοκλήρωσης" πραγματικών συναρτήσεων. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Rvint_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένης της έννοιας της ολοκλήρωσης έγινε ενασχόληση με την έννοια των &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Moment_(mathematics)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ροπών κατανομής πιθανότητας&lt;/a&gt;, μελετώντας καταρχάς τους σχετικούς ορισμού όπως και ιδιότητες και σχόλια που αφορούν ανάμεσα στα άλλα σε ζητήματα ύπαρξης, σχέσης μεταξύ των δύο εκδοχών, κ.ο.κ, όπως και με κάποια παραδείγματα σχετικού σχολιασμού αναφορικά με ροπές σε διάφορες περιπτώσεις κατανομών πιθανότητας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας με την έννοια των ροπών κατανομής πιθανότητας, ασχολούμενοι με την ερμηνεία και την απόδειξη της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Markov%27s_inequality" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ανισότητας του Markov&lt;/a&gt;. Συνεχίσαμε με περαιτέρω παραδείγματα υπολογισμού και σχετικού σχολιασμού αναφορικά με ροπές σε διάφορες περιπτώσεις κατανομών πιθανότητας. Παρατηρήσαμε, π.χ. στο παράδειγμα των εκθετικών κατανομών ότι είναι δυνατόν να υπάρχει σύνδεση μεταξύ ροπών διαφορετικής τάξης μέσω αναδρομικών σχέσεων. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Mom.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Fmc.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Άσκηση&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Να βρεθεί το ολοκλήρωμα της εκθετικής συνάρτησης ως προς αυθαίρετη κανονική κατανομή.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 13 May 2019 14:50:44 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 13 May 2019 14:50:44 +0300233</guid></item><item><title>Σύνοψη 4ου και 5ου Φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=232&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο &lt;strong&gt;4&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Φροντιστήριο&lt;/strong&gt; χρησιμοποιήσαμε την έννοια της κατανομής πιθανότητας, &lt;strong&gt;P&lt;/strong&gt;, και της τυχαίας μεταβλητής, &lt;strong&gt;X&lt;/strong&gt;, προκειμένου να υπολογίσουμε την κατανομή που προκύπτει, έστω &lt;strong&gt;P&lt;/strong&gt;&lt;sub&gt;x&lt;/sub&gt;, από τη μεταφορά της &lt;strong&gt;P&lt;/strong&gt; μέσω της συνάρτησης &lt;strong&gt;Χ&lt;/strong&gt;. Τα παραδείγματα που συναντήσαμε αφορούν στις κατανομές &lt;strong&gt;Poisson&lt;/strong&gt; και &lt;strong&gt;Binomial&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Στο &lt;strong&gt;5&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Φροντιστήριο&lt;/strong&gt; εστιάσαμε την προσοχή μας στις συνθήκες που απαιτούνται έτσι ώστε η συνάρτηση &lt;strong&gt;F&lt;/strong&gt; που μας δίνεται να είναι πράγματι αθροιστική συνάρτηση της κατανομής &lt;strong&gt;P&lt;/strong&gt;. Οι περιπτώσεις που εξετάσαμε περιλαμβάνουν &lt;strong&gt;διακριτές&lt;/strong&gt; και &lt;strong&gt;συνεχείς&lt;/strong&gt; κατανομές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ανατρέξετε στους παρακάτω συνδέσμους&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf"&gt;Κατανομή Πιθανότητας στους Πραγματικούς - Αθροιστική Συνάρτηση&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf"&gt;Κατανομή Πιθανότητας στους Πραγματικούς - Αθροιστική Συνάρτηση(Παραδείγματα)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%204.pdf"&gt;Φροντιστήριο 4&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%205.pdf"&gt;Φροντιστήριο 5&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 29 Apr 2019 09:43:52 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 29 Apr 2019 09:43:52 +0300232</guid></item><item><title>Σύνοψη 1ου, 2ου και 3ου φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=229&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο &lt;strong&gt;1&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Φροντιστήριο&lt;/strong&gt; η πρώτη βασική έννοια που συναντήσαμε ήταν ο &lt;strong&gt;Χώρος Πιθανότητας &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;P&lt;/strong&gt;. Συγκεκριμένα, ορίσαμε τα συστατικά του (&lt;strong&gt;δειγματικός χώρος Ω&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;συλλογή μετρήσιμων υποσυνόλων του δειγματικού χώρου Σ&lt;sub&gt;Ω&lt;/sub&gt;&lt;/strong&gt;) και παραθέσαμε συγκεκριμένες ιδιότητες έτσι ώστε αυτός να είναι πράγματι χώρος πιθανότητας. Επιπλέον, κατασκευάσαμε συνάρτηση πιθανότητας &lt;strong&gt;P&lt;/strong&gt; και δώσαμε ορισμένα παραδείγματα. Τελικώς, είδαμε την αναγκαιότητα ορισμού μιας συνάρτησης η οποία είναι δυνατόν να παίρνει τιμές στον δειγματικό χώρο Ω και να δίνει τιμές στο &lt;strong&gt;σύνολο των πραγματικών &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;R&lt;/strong&gt;. Αυτή η συνάρτηση δεν είναι άλλη από την &lt;strong&gt;τυχαία μεταβλητή Χ&lt;/strong&gt;, της οποίας απαραίτητη προϋπόθεση ύπαρξης είναι να ορίζεται &lt;strong&gt;η αντίστροφη εικόνα της&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Στο &lt;strong&gt;2&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Φροντιστήριο&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;αρχικά είδαμε πως μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την αντιστροφή εικόνα της τυχαίας μεταβλητής &lt;strong&gt;Χ&lt;sup&gt;-1&lt;/sup&gt;&lt;/strong&gt; έτσι ώστε να προσάψουμε πιθανότητα σε ένα μετρήσιμο υποσύνολο των πραγματικών αριθμών. Ακολούθως, ορίσαμε το στήριγμα &lt;strong&gt;(&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;supp&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;)&lt;/strong&gt; κατανομής πιθανότητας στο R και παρατηρήσαμε τη χρησιμότητά στον υπολογισμό πιθανοτήτων. Απόρροια της μορφής του στηρίγματος είναι και η διάκριση μεταξύ &lt;strong&gt;1. διακριτών, 2. συνεχών και 3. μικτών&lt;/strong&gt; κατανομών. Όλα τα παραπάνω υποστήριχτηκαν επαρκώς με τη βοήθεια παραδειγμάτων για τις κατανομές &lt;strong&gt;Εκφυλισμένη, &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Bernoulli&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;, &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Poisson&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;, &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Binomial&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στο &lt;strong&gt;3&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Φροντιστήριο &lt;/strong&gt;συζητήσαμε ακροθιγώς τους λόγους για τους οποίους υπάρχει δυσκολία περιγραφής μιας κατανομής &lt;strong&gt;P&lt;/strong&gt; στο &lt;strong&gt;R&lt;/strong&gt;, συμπεραίνοντας ότι για αυτόν τον σκοπό χρειαζόμαστε έννοιες που να μας είναι πιο οικείες. Η πρώτη έννοια που συναντήσαμε ήταν η έννοια της &lt;strong&gt;αθροιστικής κατανομής F&lt;/strong&gt;, για την οποία διατυπώσαμε τον ορισμό της και παραθέσαμε κάτω από ποιες προϋποθέσεις μπορεί πράγματι η συγκεκριμένη συνάρτηση να αποτελεί αθροιστική μιας δοθείσας κατανομής. Επιπλέον, βάσει του &lt;strong&gt;θεωρήματος αναπαράστασης&lt;/strong&gt;, παρατηρήσαμε ότι &lt;strong&gt;η αθροιστική συνάρτηση αναπαριστά τέλεια μια κατανομή&lt;/strong&gt;, που σημαίνει ότι μπορούμε να ορίζουμε την P μέσω της F και να βρίσκουμε τις πιθανότητες που αυτή αποδίδει. Τελικώς, υπολογίσαμε πιθανότητες μέσω της F και βρήκαμε την αθροιστική συνάρτηση της κατανομής &lt;strong&gt;Poisson&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Για περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να ανατρέξετε στους παρακάτω συνδέσμους:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf"&gt;Αθροιστική Συνάρτηση&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf"&gt;Αθροιστική Συνάρτηση - Παραδείγματα&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf"&gt;Στήριγμα&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/stat_II_ProbDDef.pdf"&gt;Κατανομή Πιθανότητας&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf"&gt;Κατανομή Πιθανότητας - Παραδείγματα&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%201.pdf"&gt;Φροντιστήριο 1&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%202.pdf"&gt;Φροντιστήριο 2&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%203.pdf"&gt;Φροντιστήριο 3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 11 Apr 2019 16:07:02 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 11 Apr 2019 16:07:02 +0300229</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 15ης-16ης-17ης (2018-19)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=227&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με περαιτέρω ιδιότητες της συνάρτησης πυκνότητας, και παρατηρήσαμε ότι αν συνάρτηση με πεδία ορισμού και τιμών τους πραγματικούς είναι μη αρνητική και το ολοκλήρωμα αυτής επί της πραγματικής ευθείας υπάρχει και ισούται με ένα, τότε αυτή αποτελεί συνάρτηση πυκνότητας μοναδικής κατανομής στους πραγματικούς.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε εξετάζοντας παραδείγματα κατανομών που έχουν συναρτήσεις πυκνότητας. Έτσι π.χ. στα πλαίσια του παραδείγματος της εκθετικής κατανομής και εξαιτίας της μη παραγωγισιμότητας της αθροιστικής στο 0, προέκυψε η μη μοναδικότητα της συνάρτησης πυκνότητας. Παρατηρήσαμε ότι η συμβατική εκδοχή της συνάρτησης πυκνότητας είναι και η μοναδική για την οποία έχουμε συνέχεια της πυκνότητας στο στήριγμα. Ανάλογους συλλογισμούς εξετάσαμε στα πλαίσια του παραδείγματος της ομοιόμορφης κατανομής. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια, ξεκινήσαμε την (αναγκαστικά ελλειπή) μελέτη της αναπαράστασης κατανομής πιθανότητας στους προγματικούς ως διαδικασίας ολοκλήρωσης κατάλληλων συναρτήσεων, παραθέσαμε ορισμούς και ιδιότητες και ξεκινήσαμε την ενασχόληση με υπολογισμούς σε διάφορα παραδείγματα, φθάνοντας μέχρι και το παράδειγμα της εκθετικής κατανομής ως προς την οποία είδαμε ότι η εκθετική συνάρτηση δεν είναι ολοκληρώσιμη όταν η παράμετρος της κατανομής είναι μικρότερη ή ίση του ένα, αποκτώντας έτσι και ένα παράδειγμα μη ολκληρωσιμότητας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Και για την έννοια της ολοκλήρωσης, ισχύει ότι για την πλήρη κατανόηση της απαιτεί την έννοια &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lebesgue%E2%80%93Stieltjes_integration" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ολοκλήρωσης κατά Lebesgue-Stieljes&lt;/a&gt; από την μαθηματική ανάλυση οι οποία δεν μας είναι επίσης διαθέσιμη και προφανώς βρίσκεται εκτός του εύρους του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Rvint_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ασκήσεις:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1. Στα παραδείγματα της ομοιόμορφης και της εκθετικής κατανομής να βρεθούν μέσω των συναρτήσεων πυκνότητας που έχουμε εξάγει οι αντίστοιχες αθροιστικές συναρτήσεις.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2. Χρησιμοποιώντας την έννοια της συνάρτησης τόξο εφαπτομένη (τοξεφ-arctan)-δείτε &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Inverse_trigonometric_functions#arctan" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, να δείξετε ότι η συνάρτηση &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%5Cfrac%7B1%7D%7B%5Cpi%7D%5Cfrac%7B1%7D%7B1&amp;amp;plus;x%5E%7B2%7D%7D" alt="" /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;είναι καλώς ορισμένη συνάρτηση πυκνότητας, και συνεπώς αναπαριστά μοναδική κατανομή στους πραγματικούς (η οποία ονομάζεται τυπική κατανομή Cauchy-&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cauchy_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;standard Cauchy distribution&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 06 Apr 2019 22:17:51 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 06 Apr 2019 22:17:51 +0300227</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 13ης-14ης (2018-19)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=226&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ολοκληρώσαμε την εξέταση του παραδείγματος της οικογένειας των &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Exponential_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εκθετικών κατανομών&lt;/a&gt;, και συνεχίσαμε με την εξέταση του παραδείγματος της οικογένειας των &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Normal_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κανονικών κατανομών&lt;/a&gt;. Μέσω αυτού του παραδείγματος παρατηρήσαμε ότι υπάρχει περίπτωση η αθροιστική συνάρτηση να έχει την μορφή κατάλληλου ολοκληρώματος, και χρησιμοποιώντας το &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Gaussian_integral" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ολοκλήρωμα του Gauss&lt;/a&gt;, και (κάπως καταχρηστικά) τον &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Leibniz_integral_rule" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κανόνα παραγώγισης του Leibniz&lt;/a&gt;, δείξαμε το καλώς ορισμένο αυτής. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Μέσω αυτής της παρατήρησης οδηγηθήκαμε στην έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_density_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;συνάρτησης πυκνότητας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς&lt;/a&gt;, οπότε ξεκινήσαμε την μελέτη ιδιοτήτων και παραδειγμάτων.  Έτσι προέκυψε μια ακόμη αναπαράσταση κατανομής πιθανότητας, η οποία όμως βασίζεται στην προαναφερθείσα έννοια και αυτή είναι δυνατόν να μην υπάρχει σε κάποιες περιπτώσεις, ενώ σε άλλες να μην είναι μοναδική, σε αντιδιαστολή με την αθροιστική συνάρτηση που υπάρχει και είναι μοναδική σε κάθε περίπτωση. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσαμε ότι η πλήρης κατανόηση της έννοιας της συνάρτησης πυκνότητας, απαιτεί έννοιες από την μαθηματική ανάλυση οι οποίες δεν μας είναι διαθέσιμες όπως αυτή της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Absolute_continuity" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;απόλυτης συνέχειας&lt;/a&gt; ή αυτή της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lebesgue_integration" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ολοκλήρωσης κατά Lebesgue&lt;/a&gt;, οι οποίες προφανώς βρίσκονται εκτός του εύρους του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 31 Mar 2019 00:36:09 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 31 Mar 2019 00:36:09 +0300226</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 11ης-12ης (2018-19)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=221&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας εξάγωντας (όχι εξαντλητικά ή/και αναγκαστικά σχολαστικά) περαιτέρω ιδιότητες που είναι δυνατόν να έχει η αθροιστική συνάρτηση και οι οποίες προφανώς θα αντανακλούν πιστά σχετικές ιδιότητες της κατανομής. Έτσι π.χ. δεδομένων των ιδιοτήτων συνέχειας που εξάγαμε προηγουμένως, είδαμε ότι η αθροιστική συνάρτηση θα είναι αναγκαστικά συνεχής εκτός του στηρίγματος, ενώ αν έχει ασυνέχειες αυτές θα έχουν την μορφή θετικού άλματος και θα εντοπίζονται αναγκαστικά σε στοιχεία του στηρίγματος. Επίσης είδαμε ότι η αθροιστική θα είναι  γνησίως αύξουσα στο στήριγμα και κατά τμήματα σταθερή εκτός του στηρίγματος. Έτσι π.χ. αν η κατανομή είναι διακριτή τότε αναγκαστικά η αθροιστική αυτής θα έχει ασυνέχειες που θα εντοπίζονται σε διακριτό υποσύνολο των πραγματικών που ταυτίζεται με το στήριγμα, ενώ θα παραμένει τμηματικά σταθερή όπου αλλού. Παρατηρήσαμε (χωρίς να δωθούν αναγκαστικά όλες οι σχετικές λεπτομέρειες) ότι τέτοιου είδους ιδιότητες είναι δυνατόν να μας βοηθούν να βρίσκουμε π.χ. το στήριγμα της κατανομής μέσω της αθροιστικής (αρκεί να βρούμε το μεγαλύτερο υποσύνολο των πραγματικών στο οποίο όταν περιοριστεί η αθροιστική είναι γνησίως μονότονη και το οποίο έχει ταυτόγχρονα και την οριστική ιδιότητα του στηρίγματος).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένου του θεωρήματος χαρακτηρισμού γνωρίζουμε ότι θα πρέπει να μπορούμε να υπολογίζουμε τις πιθανότητες που αποδίδει η κατανομή χρησιμοποιώντας την αθροιστική. Έτσι είδαμε βασικά παραδείγματα του πως είναι δυνατόν να υπολογίζουμε μέσω της αθροιστικής την πιθανότητα που η κατανομή αποδίδει σε μετρήσιμα υποσύνολα των πραγματικών όταν αυτά έχουν διάφορες μορφές. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Από τα παραπάνω μας έγινε σαφές ότι είναι δυνατόν να ορίζουμε κατανομές πιθανότητας στους πραγματικούς ορίζοντας απλώς τις σχετικές αθροιστικές συναρτήσεις. Έτσι ξεκινήσαμε την περιγραφή περαιτέρω παραδειγμάτων κατανομών πιθανότητας στους πραγματικούς. Τα παραδείγματα αυτά αφορούν σε κατανομές όπως η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Uniform_distribution_(continuous)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ομοιόμορφη&lt;/a&gt;, ή η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Exponential_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εκθετική&lt;/a&gt;, και σε κάθε ένα από αυτά ελέγξαμε το αν η εκάστοτε δεδομένη ως αθροιστική συνάρτηση είναι καλώς ορισμένη.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Μέσω των παραδείγματων παρατηρήσαμε ανάμεσα στα άλλα:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Eίναι δυνατόν μια κατανομή να αποδίδει μηδενική πιθανότητα σε μονοσύνολο που αποτελείται από κάποιο στοιχείο του στηρίγματός της (αυτό είναι δυνατόν να συμβαίνει σε κάθε μονοσύνολο που αποτελείται από όποιο στοιχείο του στηρίγματος, όπως π.χ. στο παράδειγμα της ομοιόμορφης  κατανομής). Προφανώς κάτι τέτοιο είναι αδύνατον για διακριτές κατανομές (γιατί;).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο ορισμός που έχουμε υιοθετήσει για το πότε μια κατανομή θεωρείται συνεχής, αφορά στην "τοπολογική" μορφή του supp και όχι στο αν η αθροιστική της είναι συνεχής συνάρτηση. Έτσι, π.χ. είδαμε παράδειγμα συνεχούς κατανομής που έχει αθροιστική που εμφανίζει ασυνέχεια. Αναλόγως είδαμε παραδείγματα συνεχών κατανομών με συνεχείς αθροιστικές. Είναι δυνατόν να περιγραφούν και παραδείγματα μη συνεχών κατανομών που έχουν συνεχή αθροιστική (των οποίων το supp αναγκαστικά δεν μπορεί να έχει διακριτό μέρος-γιατί;). Τέτοια παραδείγματα (όπως αυτό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cantor_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομής Cantor&lt;/a&gt;) εκφεύγουν του εύρους του μαθήματος.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Κατασκευάσαμε παράδειγμα όπου το στήριγμα είναι η ένωση ενός διακριτού υποσυνόλου των πραγματικών και ενός διαστήματος ξένου ως προς το προηγούμενο. Αυτό προφανώς είναι παράδειγμα κατανομής που δεν είναι ούτε διακριτή, ούτε συνεχής.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Οι αθροιστικές είναι δυνατόν να εξαρτώνται μονοσήμαντα από παραμέτρους, το οποίο σημαίνει ότι αν τις αντιληφθούμε ταυτόγχρονα και ως συναρτήσεις των παραμέτρων τότε περιγράφουν ολόκληρες σχετικές οικογένειες από κατανομές.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και  &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ασκήσεις:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Να δειχθεί ότι εντός του στηρίγματος η αθροιστική συνάρτηση είναι γνησίως αύξουσα.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;Έστω P κατανομή πιθανότητας με αθροιστική την F. Να εκφρασθεί μέσω της F η πιθανότητα που η P αποδίδει στα εξής:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%28%20a%2Cb%20%5Cright%20%29%5Ccup%20%5Cleft%20%5B%20c%2Cd%20%5Cright%20%5D%2C%5C%3A%20a%3Cb%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%28%20a%2Cb%20%5Cright%20%5D%5Ccup%20%5Cleft%20%28%20c%2Cd%20%5Cright%20%5D%2C%5C%3A%20a%3Cb%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%28%20a%2Cb%20%5Cright%20%29%5Ccup%20%5Cleft%20%28%20c%2Cd%20%5Cright%20%29%2C%5C%3A%20a%3Cb%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5C%7Ba%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%20%5Cleft%20%28%20c%2Cd%20%5Cright%20%29%2C%5C%3A%20a%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5C%7Ba%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%20%5Cleft%20%5B%20c%2Cd%20%5Cright%20%29%2C%5C%3A%20a%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5C%7Ba%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%20%5Cleft%20%5C%7Bc%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%20%5Cleft%20%5C%7B%20d%20%5Cright%20%5C%7D%2C%5C%3A%20a%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Να κατασκευαστεί κατανομή με στήριγμα της μορφής [α,β] όπου η αθροιστική εμφανίζει ασυνέχειες στα α και β.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Να κατασκευαστεί κατανομή με στήριγμα της μορφής [α,β] όπου η αθροιστική εμφανίζει ασυνέχειες σε δύο αυθαίρετα σημεία του στηρίγματος.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Για γ&amp;lt;δ&amp;lt;α&amp;lt;β, να κατασκευαστεί κατανομή με στήριγμα το &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5C%7B%20%5Cgamma%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%20%5Cleft%20%5C%7B%20%5Cdelta%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%5Cleft%20%5B%20%5Calpha%2C%5Cbeta%20%5Cright%20%5D" alt="" /&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Για γ&amp;lt;α&amp;lt;β&amp;lt;δ, να κατασκευαστεί κατανομή με στήριγμα το &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5C%7B%20%5Cgamma%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%5Cleft%20%5B%20%5Calpha%2C%5Cbeta%20%5Cright%20%5D%5Ccup%20%5Cleft%20%5C%7B%20%5Cdelta%20%5Cright%20%5C%7D" alt="" /&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;</description><pubDate>Sun, 24 Mar 2019 18:16:53 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 24 Mar 2019 18:16:53 +0300221</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 9ης-10ης (2018-19)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=219&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Προχωρήσαμε σε πρόχειρη (και όχι ιδιαίτερα ακριβή) ταξινόμηση των κατανομών πιθανότητας ανάλογα με ιδιότητες των στηριγμάτων αυτών. Η ταξινόμηση είναι αναγκαστικά ανακριβής επειδή η ακρίβεια απαιτεί εμβάθυνση στην τοπολογία των πραγματικών αριθμών, κάτι εκτός του εύρους του μαθήματος. Έτσι διακρίναμε τις μη διακριτές κατανομές σε α) συνεχείς, ως αυτές που έχουν ως στήριγμα κλειστό διάστημα ή ένωση κλειστών διαστημάτων, β) μεικτές, αυτές των οποίων το στήριγμα είναι ξένη ένωση μεταξύ κλειστού διαστήματος (ή ένωσης τέτοιων) με διακριτό υποσύνολο των πραγματικών, γ) &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Singular_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ιδιάζουσες&lt;/a&gt;, αυτές των οποίων το στήριγμα δεν εμπίπτει σε καμμία από τις παραπάνω περιπτώσεις (δείτε π.χ. το &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cantor_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;σύνολο Cantor&lt;/a&gt;, και συνακόλουθα την &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cantor_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομή Cantor&lt;/a&gt;), και δ) περαιτέρω αναμείξεις μεταξύ των α, β και γ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εφόσον η ευκολία περιγραφής των διακριτών δεν ισχύει για τις α, β, γ, και δ,  και ξεκινώντας την προσπάθεια μας για αναπαράσταση όποιας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς από κατάλληλες και οικείες έννοιες ώστε να αποφεύγεται ο δύσχρηστος ορισμός, ξεκινήσαμε την εξέταση της έννοιας της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αθροιστικής συνάρτησης&lt;/a&gt;. Δεδομένου του ορισμού και του καλώς  ορισμένου της έννοιας, αναφερθήκαμε σε σε απλά παραδείγματα, και σε θεώρημα χαρακτηρισμού που απαριθμεί τις χαρακτηριστικές της ιδιότητες, και δείχνει ότι η αθροιστική αναπαριστά την κατανομή της "τέλεια".&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σκιαγραφήσαμε την απόδειξη του πρώτου μέρους του θεωρήματος χαρακτηρισμού. Κάποιες από τις ιδιότητες της αθροιστικής προκύπτουν από την χρήση μιας ιδιότητας συνέχειας της κατανομής που είναι εκτός του εύρους του μαθήματος και σχετίζεται με την "μικρού πλήθους" προσθετικότητα. Θεωρώντας δεδομένο το τι συνεπάγεται αυτή η ιδιότητα συνέχειας σε κάθε σχετική περίπτωση δείξαμε το πως προκύπτουν οι χαρακτηριστικές ιδιότητες της αθροιστικής συνάρτησης.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας εξάγωντας (όχι εξαντλητικά και χωρίς ιδιαίτερη σχολαστικότητα) περαιτέρω ιδιότητες που είναι δυνατόν να έχει η αθροιστική συνάρτηση και οι οποίες προφανώς θα αντανακλούν πιστά σχετικές ιδιότητες της κατανομής. Έτσι π.χ. είδαμε ότι η αθροιστική θα είναι ασυνεχής σε σημείο ανν η κατανομή αποδίδει αυστηρά θετική πιθανότητα στο σύνολο που αποτελείται από αυτό το μεμονωμένο σημείο. Αυτό μας οδήγησε στο συμπέρασμα ότι η συνάρτηση θα είναι αναγκαστικά συνεχής εκτός του στηρίγματος, ενώ αν έχει ασυνέχειες αυτές θα έχουν την μορφή θετικού άλματος και θα εντοπίζονται αναγκαστικά σε στοιχεία του στηρίγματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 18 Mar 2019 19:45:18 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 18 Mar 2019 19:45:18 +0300219</guid></item><item><title>Ομάδες Ασκήσεων σχετικές με τις Διαλέξεις 2-8</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=218&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%9F%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B5%CF%82%20%CE%91%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD/stat_II_exe_1_18.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%9F%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B5%CF%82%20%CE%91%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD/stat_II_exe_2_18.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; ομάδες ασκήσεων που σχετίζονται με τις πρώτες οκτώ διαλέξεις.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 10 Mar 2019 23:39:20 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 10 Mar 2019 23:39:20 +0300218</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 7ης-8ης  (2018-19)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=215&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίζοντας την ενασχόληση μας με τις διακριτές κατανομές, και εξάγωντας τις σχετικές διότητες, παρατηρήσαμε ότι για την περιγραφή τους αρκεί να δοθεί το στήριγμα και η πιθανότητα που αποδίδεται στα μονοσύνολα που αποτελούνται από τα στοιχεία του στηρίγματος. Αυτό εξαιτίας της διακριτότητας του στηρίγματος, και συνεπώς του αριθμήσιμου πλήθους των στοιχείων του, ο υπολογισμός της πιθανότητας που αποδίδεται από τέτοια κατανομή σε μετρήσιμο υποσύνολο των πραγματικών, συνίσταται στον έλεγχο αριθμήσιμου πλήθους κριτηρίων για το ποιά στοιχεία του στηρίγματος βρίσκονται στο εν λόγω σύνολο και προκύπτει από το άθροισμα των πιθανοτήτων αυτών των στοιχείων.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Παρατηρήσαμε ότι κάθε τέτοια περιγραφή θα αποδίδει μια καλώς ορισμένη διακριτή κατανομή εφόσον α) το δεδομένο στήριγμα είναι διακριτό, β) σε κάθε στοιχείο του στηρίγματος (αυστηρότερα, σε κάθε μονοσύνολο που αποτελείται από στοιχείο του στηρίγματος) αποδίδεται αυστηρά θετική πιθανότητα και γ) η πιθανότητα που αποδίδεται στο δεδομένο στήριγμα ισούται με ένα. Το β) προκύπτει από  θεώρημα που αποδείξαμε που λέει ότι για διακριτή κατανομή, η πιθανότητα που αυτή αποδίδει στο σύνολο {x} θα είναι αυστηρά θετική ανν το x ανήκει στο στήριγμα της κατανομής. Παρόλο που είδαμε ότι το (=&amp;gt;) μέρος του προηγούμενου ισχύει για κάθε κατανομή στους πραγματικούς, το (&amp;lt;=) είναι ιδιότητα που αναγκαστικά έχουν οι διακριτές, ενώ όπως θα δούμε υπάρχουν μη διακριτές κατανομές που αποδίδουν μηδενική πιθανότητα και σε κάθε στοιχείο του στηρίγματος. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένων αυτών ασχοληθήκαμε με την εξέταση παραδειγμάτων (οικογενειών) διακριτών κατανομών. Τα παραδείγματά μας αφορούσαν στις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Degenerate_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εκφυλισμένες&lt;/a&gt; κατανομές, στις κατανομές &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bernoulli_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Bernoulli&lt;/a&gt;, στις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Binomial_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διωνυμικές κατανομές&lt;/a&gt; και στις κατανομές &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Poisson_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;Poisson&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ασκήσεις&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Στο παραπάνω θεώρημα είδαμε ότι αν η P διακριτή, τότε αν το x είναι στοιχείο του supp αυτής, P({x})&amp;gt;0. Ισχύει το αντίστροφο; (δηλαδή, αν για κάθε  x στο supp της P ισχύει ότι P({x})&amp;gt;0, είναι η P διακριτή;)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Έστω n πραγματικοί αριθμοί, με n&amp;gt;1. Να οριστεί η διακριτή κατανομή που ως στήριγμα έχει το σύνολο από αυτούς τους αριθμούς και σε κάθε έναν από αυτούς αποδίδει ακριβώς την ίδια πιθανότητα (μια τέτοια κατανομή θα μπορύσε να ονομαστεί και ως διακριτή ομοιόμορφη). Αποτελεί αυτή ειδική περίπτωση κάποιας από τις τέσσερις οικογένειες που αναφέρονται παραπάνω;    &lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 10 Mar 2019 22:39:45 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 10 Mar 2019 22:39:45 +0300215</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 5ης-6ης (2018-19)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=213&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε (και μέσω παραδειγμάτων) με τις έννοιες των αμελητέων συνόλων και των δυικών τους συνόλων πλήρους πιθανότητας, και είδαμε ότι τα τελευταία μπορούν να χρησιμοποιούνται προκειμένου να εκφράζονται οι πιθανότητες που αποδίδονται από την κατανομή ως προς αυτά, κάτι που είναι δυνατόν να διευκολύνει την περιγραφή κατανομής πιθανότητας σε κάποιες περιπτώσεις (*-όπως θα δούμε στην συνέχεια μέσω της έννοιας του στηρίγματος μιας κατανομής επί των πραγματικών).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συμπληρώσαμε τον αρχικό λογισμό ως προς τις ιδιότητες των κατανομών, εκφράζοντας ικανές συνθήκες που συνεπάγονται ότι η πιθανότητα της συνολοθεωρητικής διαφοράς γίνεται διαφορά πιθανοτήτων, και διατυπώνοντας την γενίκευση της τρίτης οριστικής ιδιότητας των κατανομών σε όχι αναγκαστικά ξένες ενώσεις, αποκτώντας την ιδιότητα της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Measure_(mathematics)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αριθμήσιμης υποπροσθετικότητας&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με την κατασκευή και ανάλυση παραδειγμάτων που καταρχάς εμπλέκουν πεπερασμένα σύνολα αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι όταν ένας μετρήσιμος χώρος είναι τετριμμένος (δηλαδή το Ω έχει μόνο ένα στοιχείο) τότε μόνο μία (εκφυλισμένη) κατανομή πιθανότητας είναι δυνατόν να ορίζεται σε αυτόν. Όταν έχει πάνω από ένα στοιχεία, τότε είναι δυνατόν να ορίζονται πολύ περισσότερες κατανομές πιθανότητας σε αυτόν. Εξαιτίας αυτού προκύπτει το στατιστικό πρόβλημα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Παρατηρήσαμε επίσης ότι συλλογές από κατανομές πιθανότητας οριζόμενες στον ίδιο χώρο είναι δυνατόν να βρίσκονται σε αμφιμονοσήμαντη αντιστοιχία με υποσύνολα Ευκλείδιων χώρων (π.χ. οι κατανομές που μπορούν να ορισθούν σε σύνολο αναφοράς με δύο στοιχεία, και η λίστα από τα μετρήσιμα υποσύνολα περιλαμβάνει όλα τα υποσύνολα του συνόλου αναφοράς, περιγράφονται συνολικά από παράμετρο με τιμές στο [0,1]). Αυτό είναι δυνατόν να διευκολύνει τον σχεδιασμό διαδιακασιών στατιστικής επαγωγής, καθώς σε περιπτώσεις που η ανάλογη κατανομή γνωρίζουμε ότι βρίσκεται στην σχετική οικογένεια, τότε η εύρεση της είναι δυνατόν να μπορεί να αναχθεί στον εντοπισμό της ανάλογης τιμής της σχετικής παραμέτρου. Οπότε η σχετική αναζήτηση είναι δυνατόν να διευκολύνεται από "οικείες" έννοιες για τον εντοπισμό τέτοιων τιμών, όπως π.χ. η επίλυση εξισώσεων, η βελτιστοποίηση συναρτήσεων, κ.ο.κ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια μπήκαμε στο σημαντικό μέρος του μαθήματος που αφορά στην μελέτη των κατανομών πιθανότητας επί των πραγματικών (και επί "παρεμφερών" χώρων). Παρατηρήσαμε ότι η ανάλυση των ιδιοτήτων των κατανομών πιθανότητας επί των πραγματικών είναι σημαντική επειδή, σε αυτούς, ή σε "παρεμφερείς" χώρους, είναι συνήθως ορισμένες οι κατανομές που αφορούν την Οικονομική Θεωρία και την Οικονομετρία, και επίσης επειδή μέσω της έννοιας της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Random_variable" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;τυχαίας μεταβλητής&lt;/a&gt; είναι δυνατή η "μεταφορά" κατανομών από αυθαίρετους χώρους στην πραγματική ευθεία η οποία έχει πλούσια μαθηματική δομή, και συνεπώς η μελέτη τους εκεί.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Από τα προηγούμενα γνωρίζουμε ότι τόσο στην πραγματική ευθεία, αλλά και γενικότερα σε περιπτώσεις που η συλλογή από τα σχετικά μετρήσιμα υποσύνολα είναι "περίπλοκη" τότε γενικά είναι δυσχερής η χρήση του ορισμού για την περιγραφή κατανομής πιθανότητας. Επομένως μας χρειάζονται έννοιες που είναι δυνατόν να αναπαριστούν μια κατανομή αποφεύγοντας τον ορισμό, και οι οποίες είναι επίσης "οικείες" (π.χ. συναρτήσεις από το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;) και "εύχρηστες". Προκύπτει επίσης το ερώτημα του πως είναι δυνατόν οι ιδιότητες της κατανομής να αντανακλώνται σε τυχόν "οικείες αναλυτικές" ιδιότητες όποιας τέτοιας αναπαράστασης. Θα ασχοληθούμε με αυτά τα ερωτήματα σε σημαντικό μέρος του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Παρόλα αυτά παρατηρήσαμε ότι όπως μας πληροφορεί το παράδειγμα που έχουμε ήδη κατασκευάσει, είναι δυνατόν να υπάρχουν κατανομές στους πραγματικούς που είναι "εύκολα περιγράψιμες" χωρίς την ανάγκη χρήσης επί της ουσίας νέων εννοιών πέρα του ορισμού. Αυτό επειδή η πιθανότητες που αυτές αποδίδουν σε κάποιο μετρήσιμο υποσύνολο των πραγματικών επί της ουσίας εξαρτώνται μόνο από την τομή του τελευταίου με διακριτό υποσύνολο των πραγματικών, και από την πιθανότητα που η κατανομή αποδίδει στα μονοσύνολα που σχηματίζει κάθε ξεχωριστό στοιχείο αυτού του διακριτού συνόλου. Καταρχήν η ανάλυση μας θα αφορά στην ταξινόμηση των κατανομών στους πραγματικούς βάσει της "ευκολίας περιγραφής"&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Έτσι αρχικά κάναμε μια προεργασία που αφορούσε στην γρήγορη μελέτη των εννοιών: α) του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Closed_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κλειστού&lt;/a&gt; υποσυνόλου του &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;, ως όποιου υποσυνόλου των πραγματικών με την ιδιότητα ότι δεν υπάρχει πραγματικός έξω από αυτό που να μπορεί να προκύψει ως όριο στοιχείων του υποσυνόλου, και β) του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Isolated_point" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτού&lt;/a&gt; υποσυνόλου του &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;, ως συλλογή από "απομονωμένους" πραγματικούς, με την έννοια ότι κάθε στοιχείο του συνόλου μπορεί να απομονωθεί από τα υπόλοιπα μέσω κατάλληλου ανοικτού διαστήματος που θα το περιέχει και δεν θα περιέχει κάνενα άλλο στοιχείο του εν λόγω συνόλου. Ορίσαμε την έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Support_(mathematics)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στηρίγματος&lt;/a&gt;, σημειώσαμε ότι αυτή είναι καλώς ορισμένη για κάθε κατανομή στους πραγματικούς και ότι μπορούμε να την χρησιμοποιήσουμε για να α) διευκολύνουμε σε κάποιες περιπτώσεις τον υπολογισμό των ιθανοτήτων που αποδίδει η κατανομή (συνδέστε το με το * παραπάνω), και β) να ταξινομήσουμε τις κατανομές στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; μέσω των ιδιοτήτων των στηριγμάτων τους. Έτσι καταλήξαμε στον ορισμό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution#Discrete_probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;διακριτής κατανομής&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/stat_II_ProbDDef.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/stat_II_rv.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 01 Mar 2019 19:29:36 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 01 Mar 2019 19:29:36 +0300213</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 3ης-4ης (2018-19)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=210&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε παρατηρώντας ότι το δυναμοσύνολο είναι κλειστό ως προς όποιο πλήθος συνολοθεωρητικών πράξεων. Συνεχίσαμε ορίζοντας την έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Set_function" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;πραγματικής συνολοσυνάρτησης&lt;/a&gt; ως συνάρτησης που ορίζεται στο δυναμοσύνολο (ή σε υποσυλλογή αυτού) και δίνει πραγματικές τιμές, και εξετάσαμε παραδείγματα. Παρατηρήσαμε ότι σε παραδείγματα όπως αυτό της πραγματικής ευθείας η περιγραφή τέτοιων συναρτήσεων είναι γενικά δύσκολη, οπότε είναι δυνατόν να μας χρειάζονται απλούστερες αναπαραστάσεις τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Αναμένουμε ότι κατανομή πιθανότητας θα είναι πραγματική συνολοσυνάρτηση με ιδιότητες που α. συνάδουν με την διαίσθηση μας για τις διαδικασίες μέτρησης, και β. αποδίδουν στην κατανομή επιθυμητές αναλυτικές ιδιότητες. Παρατηρήσαμε ότι όταν το σύνολο αναφοράς είναι απειροπληθές, τότε είναι δυνατόν να υπάρχουν υποσύνολα του στα οποία δεν μπορούν με συνεπή τρόπο να αποδοθούν πιθανότητες αν επιμένουμε στο β. Συνεπώς το πεδίο ορισμού της κατανομής θα είναι δυνατόν να είναι υποσυλλογή του δυναμοσυνόλου, που θα αποτελείται από τα μετρήσιμα-δηλ. αυτά στα οποία μπορούν και είναι επιθυμητό να αποδοθούν πιθανότητες, υποσύνολά του. Αυτή η υποσυλλογή θα είναι κλειστή ως προς μικρά, δηλαδή αριθμήσιμα, πλήθη συνολοθεωρητικών πράξεων. Όταν το σύνολο αναφοράς είναι πεπερασμένο μπορεί να επιλεγεί να είναι το δυναμοσύνολα, ενώ σε σύνολα αναφοράς όπως οι πραγματικοί, μπορεί να επιλεγεί ώστε να περιέχει όλα τα "οικεία" σε εμάς υποσύνολα των πραγματικών. Αποκτήσαμε έτσι την έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Measurable_space" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;μετρήσιμου χώρου&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένου του παραπάνω, προχωρήσαμε στον ορισμό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομής πιθανότητας&lt;/a&gt;, ως πραγματικής συνολοσυνάρτησης που ικανοποιεί τις ιδιότητες του θετικά ορισμένου, της τυποποίησης και της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Sigma_additivity" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αριθμήσιμης προσθετικότητας&lt;/a&gt;. Αυτές ικανοποιούν το α. παραπάνω ενώ η τρίτη συνάδει και με το β. αφού εξαιτίας της οι κατανομές αποκτούν χρήσιμες αναλυτικές ιδιότητες.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάσαμε παραδείγματα και αντιπαραδείγματα σχετικά και με τα παραδείγματα συνολοσυναρτήσεων που είχαμε ήδη εξετάσει. Παρατηρήσαμε ότι ακόμη και στην περίπτωση των πραγματικών και της δυσκολίας περιγραφής που είδαμε παραπάνω, υπάρχουν κατανομές που περιγράφονται εύκολα επειδή οι υπολογισμοί των πιθανοτήτων που αποδίδουν γίνονται βάσει μικρών πληθών από κριτήρια, οπότε και αποκτήσαμε μια πρώτη αίσθηση των διακριτών κατανομών στους πραγματικούς.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε, χρησιμοποιώντας την προεργασία μας, με την εξαγωγή περαιτέρω ιδιοτήτων των κατανομών, όπως η μονοτονία, και παρατηρήσαμε ότι  κάποιες από αυτές είναι δυνατόν να ερμηνευθούν ως ικανές συνθήκες υπό τις οποίες η εκάστοτε κατανομή μετασχηματίζει συνολοθεωρητικές πράξεις σε ”αντίστοιχες” πράξεις μεταξύ πραγματικών αριθμών.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/basSet.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/Meas_Space.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;  και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/stat_II_ProbDDef.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 23 Feb 2019 02:22:39 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 23 Feb 2019 02:22:39 +0300210</guid></item><item><title>Σύνοψη 2ης Διάλεξης (2019)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=209&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε το πρώτο μέρος του μαθήματος που άπτεται της εξέτασης βασικών εννοιών στην &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_theory" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;θεωρία πιθανοτήτων&lt;/a&gt;. Παρατηρήσαμε ότι το βασικό αντικείμενο της θεωρίας, δηλαδή η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;κατανομή πιθανότητας&lt;/a&gt; (δείτε και &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt;) μπορεί σε αδρες γραμμές να περιγραφεί ως μηχανισμός απόδοσης μεγέθους (ή ισοδύναμα μέτρησης) σε "κομμάτια" δεδομένου συνόλου, δηλαδή ως συνολοσυνάρτηση με πεδίο ορισμού κατάλληλη συλλογή από σύνολα, που ικανοποιεί  ιδιότητες σχετικές με διαδικασίες μέτρησης.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προκειμένου να καταλάβουμε το πως κατασκευάζεται αυτή η συλλογή και πως η έννοια της κατανομής πιθανότητας "αλληλεπιδρά" με τις συνολοθεωρητικές πράξεις θυμηθήκαμε εν μέρει και κυρίως περιφραστικά, κάποιες βασικές έννοιες από την θεωρία συνόλων, που άπτονται στα εξής:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;στην έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Power_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;δυναμοσυνόλου&lt;/a&gt;, ως την συλλογή από όλα τα δυνατά υποσύνολα δεδομένου συνόλου αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι η "πολυπλοκότητα" αυτής της συλλογής αυξάνεται με το πλήθος των στοιχείων του συνόλου αναφοράς.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Στην έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cardinality" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;πληθικότητας&lt;/a&gt; ενός συνόλου, παρατηρώντας ότι τα πεπερασμένα σύνολα αλλά και κάποια απεριροσύνολα όπως οι φυσικοί, έχουν μικρό (ή αλλιώς &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Countable_set" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;αριθμήσιμο&lt;/a&gt;) πλήθος στοιχείων, συγκρινόμενα με απειροσύνολα όπως οι πραγματικοί.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Στις συνολοθεωρητικές πράξεις όπως η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Union_(set_theory)" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;ένωση&lt;/a&gt;, η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Intersection_(set_theory)"&gt;τομή&lt;/a&gt; και η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Complement_(set_theory)#Relative_complement"&gt;διαφορά&lt;/a&gt;, στο πως είναι δυνατόν αυτές να παράγουν την έννοια του συμπληρώματος. Kαταλήξαμε στην ταυτότητα &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?A%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A-B%29%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A%5Ccap%20B%27%29" alt="gif.latex?A%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A-B%29%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A%5Ccap%20B%27%29" /&gt;, που ισχύει για οποιαδήποτε Α,Β υποσύνολα του συνόλου αναφοράς, και χρησιμέυει στο να παραγοντοποεί το Α ως ένωση ξένων μεταξύ τους "κομματιών", και συνεπώς μπορεί να είναι επιβοηθητική σε διαδικασίες μέτρησης.  &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/basSet.pdf"&gt;εδώ&lt;/a&gt; (επίσης &lt;a href="https://pithos.okeanos.grnet.gr/public/yw1lURoZaL6xOEYMjqotQ2" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε σημειώσεις σε έννοιες της συνολοθεωρίας οι οποίες όμως εκφεύγουν κατά πολύ του μαθήματος στην μεγαλύτερη έκταση τους).&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 15 Feb 2019 15:30:05 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 15 Feb 2019 15:30:05 +0300209</guid></item><item><title>Σύνοψη 1ης Διάλεξης (2019)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=208&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σκοπός του μαθήματος είναι η περαιτέρω αυστηρή μαθηματική θεμελίωση εννοιών της θεωρίας πιθανοτήτων και διαδικασιών στατιστικής επαγωγής. Παιδαγωγικά μέσω της εν λόγω θεμελίωσης γίνεται ευχερής η ορισμός, η επέκταση και η κατανόηση των ιδιοτήτων περισσότερο περίπλοκων διαδικασιών όπως αυτές που θα συναντηθούν στα μετέπειτα μαθήματα της Οικονομετρίας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Statistical_inference" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;στατιστική επαγωγή&lt;/a&gt; νοείται το σύνολο των διαδικασιών επίλυσης του στατιστικού προβλήματος. Στατιστικό ονομάζεται όποιο πρόβλημα αφορά στην εύρεση άγνωστης κατανομής πιθανότητας σε κάποιο χώρο πιθανότητας δεδομένης της διαθεσιμότητας δείγματος που εμπεριέχει πληροφορία για αυτή. Η άγνωστη αυτή κατανομή θεωρείται ότι περιγράφει πιθανοκρατικά κάποιο φαινόμενο το οποίο μας ενδιαφέρει να εξηγήσουμε. Υπενθυμίζεται ότι ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Descriptive_statistics" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;περιγραφική στατιστική&lt;/a&gt; ορίζεται ως η σύλλογή διαδικασιών που συνοψίζουν πληροφοριακά το διαθέσιμο δείγμα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει του παραπάνω είναι καταρχάς αναγκαία η περαιτέρω διερεύνηση εννοιών που προκύπτουν στη θεωρία πιθανοτήτων, καθώς η στατιστική επαγωγή είναι δυνατόν να θεωρηθεί ως κατά κάποιο τρόπο δυϊκή της θεωρίας πιθανοτήτων. Παραδείγματα τέτοιων εννοιών, είναι αυτή της κατανομής πιθανότητας ως κατάλληλης (σύνολο-) συνάρτησης, των τρόπων αναπαράστασης αυτής από περισσότερο οικείες έννοιες (π.χ. αθροιστικές συναρτήσεις, συναρτήσεις πυκνότητας που οποίες είναι "απλώς" πραγματικές συναρτήσεις με συγκεκριμένες ιδιότητες), της κατανομής πιθανότητας ως διαδιακασίας ολοκλήρωσης, της τυχαίας μεταβλητής κ.ο.κ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Οι έννοιες αυτές έχουν αυτόνομο ενδιαφέρον καθώς δεν συναντώνται μόνο σε ζητήματα στατιστικής επαγωγής&lt;/em&gt; (τα οποία θα αντιμετωπίσετε και σε μαθήματα όπως η Οικονομετρία Ι και ΙΙ) αλλά και σε &lt;em&gt;ζητήματα που αφορούν στην μαθηματική αναπαράσταση της αβεβαιότητας και στην χρήση αυτής στα πλαίσια της οικονομικής θεωρίας&lt;/em&gt; (και συνεπώς θα σας επιτρέψουν να αντιμετωπίσετε ζητήματα που ανακύπτουν σε μαθήματα που αναφέρονται π.χ. σε ζητήματα βέλτιστης επιλογής, παίγνια, μακροοικονομικά υποδείγματα, κ.ο.κ., σε συνθήκες αβεβαιότητας).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας τις προηγούμενες κατασκευές, θα αποκτήσουμε τη δυνατότητα να περιγράψουμε με σχετική ακρίβεια το τι συνιστά το στατιστικό πρόβλημα, το πως δομούνται διαδικασίες στατιστικής επαγωγής (εκτιμητικής ή/και ελέγχου υποθέσεων) και πως προκύπτουν ιδιότητες τους, στα πλαίσια της θεωρίας πιθανοφάνειας, στο υπόβαθρο της διαθεσιμότητας δείγματος που αποτελείται από iid τυχαίες μεταβλητές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θα μας χρειαστούν έννοιες που προκύπτουν στα πλαίσια της μαθηματικής ανάλυσης (όπως π.χ. συνέχεια, παραγωγισιμότητα, μονοτονία, ολοκλήρωση πραγματικών συναρτήσεων), της θεωρίας βελτιστοποίησης ("αρκούντως ομαλών") πλειομεταβλητών πραγματικών συναρτήσεων (μέσω συνθηκών πρώτης και δεύτερης τάξης) και συνακόλουθα της γραμμικής άλγεβρας (όπως π.χ. ορισμένες συμμετρικές μήτρες, ιδιοτιμές  κ.ο.κ.). Κάποιες βασικές έννοιες συνολοθεωρίας θα επισημανθούν όταν χρειαστούν στις αμέσως επόμενες διαλέξεις, ενώ άλλες αναλυτικές έννοιες, όπως π.χ. οι έννοιες της σειράς και της δυναμοσειράς θα επισημανθούν και χρησιμοποιηθούν όταν χρειαστεί χωρίς εξαντλητική διερεύνηση τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνδυάστε τα παραπάνω με την ανάρτημένη &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202018-19/%CE%A3%CF%8D%CE%BD%CE%BF%CF%88%CE%B7%20%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82/Stat_II_1819_syl.pdf" target="_blank" rel="noreferrer noopener"&gt;σύνοψη&lt;/a&gt; του μαθήματος.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 15 Feb 2019 14:51:02 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 15 Feb 2019 14:51:02 +0300208</guid></item><item><title>Διορθώσεις Δύο Τυπογραφικών Λαθών στις Σημειώσεις: "Τυχαίες Μεταβλητές και Κατανομές από Μεταφορά "</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=190&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Κατόπιν υπόδειξης συναδέλφου σας επισημαίνονται και διορθώνονται στο &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/stat_II_rv.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;φυλλάδιο&lt;/a&gt; "Τυχαίες Μεταβλητές και Κατανομές από Μεταφορά" τα παρακάτω τυπογραφικά λάθη:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;A.&lt;/strong&gt; σελ. 1, (2 §) "Ορίσαμε την τυχαία μεταβλητή ως μια πραγματική συνάρτηση η δημιουργεί ...",&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Διόρθωση: "Ορίσαμε την τυχαία μεταβλητή ως μια πραγματική συνάρτηση η &lt;em&gt;οποία&lt;/em&gt; δημιουργεί ...".&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;B.&lt;/strong&gt; σελ. 2, (1 §) "Δηλαδή η ύπαρξη μη μετρήσιμων συνόλων συνεάγεται την...",&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Διόρθωση: "Δηλαδή η ύπαρξη μη μετρήσιμων συνόλων &lt;em&gt;συνεπάγεται&lt;/em&gt; την...".&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 28 May 2018 01:34:31 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 28 May 2018 01:34:31 +0300190</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 23ης-25ης</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=188&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;&lt;span style="float:none;background-color:transparent;color:#555555;font-family:'Open Sans', Arial, sans-serif;font-size:14px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:400;letter-spacing:normal;text-align:left;text-decoration:none;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;"&gt;Συνεχίσαμε τους υπολογισμούς που αφορούσαν σε ροπές, εξετάζοντας παραδείγματα κανονικών κατανομών όπως και το παράδειγμα της τυπικής &lt;/span&gt;&lt;a style="background-color:transparent;font-size:14px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:400;letter-spacing:normal;text-align:left;text-decoration:none;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;" href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cauchy_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;κατανομής Cauchy&lt;/a&gt;&lt;span style="float:none;background-color:transparent;color:#555555;font-family:'Open Sans', Arial, sans-serif;font-size:14px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:400;letter-spacing:normal;text-align:left;text-decoration:none;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;"&gt;, για την οποία δείξαμε ότι δεν υπάρχει καμμία ροπή πέραν αυτής της μηδενικής τάξης. Για το τελευταίο ήταν αρκετό να δείξουμε ότι δεν υπάρχει ως πραγματικός αριθμός η απόλυτη ροπή πρώτης τάξης (γιατί;). Στα παραδείγματα που αφορούσαν στην οικογένεια των κανονικών κατανομών παρατηρήσαμε ότι οι υπολογισμοί είναι δυνατόν να ενέχουν πολλές πράξεις, ότι αυτοί διευκολύνονται από τον υπολογισμό κατάλληλων ολοκληρωμάτων ως προς την τυπική κανονική κατανομή και ότι αναδεικνύονται σχέσεις μεταξύ ροπών διαφορετικής τάξης. Επίσης διακρίναμε στο παράδειγμα της τυπικής κανονικής κατανομής την διαφορά μεταξύ ροπών και απολύτων ροπών ίδιας περιττής τάξης. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;/span&gt;&lt;a style="background-color:transparent;font-size:14px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:400;letter-spacing:normal;text-align:left;text-decoration:none;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;" href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Fmc.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;span style="float:none;background-color:transparent;color:#555555;font-family:'Open Sans', Arial, sans-serif;font-size:14px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:400;letter-spacing:normal;text-align:left;text-decoration:none;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="float:none;background-color:transparent;color:#555555;font-family:'Open Sans', Arial, sans-serif;font-size:14px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:400;letter-spacing:normal;text-align:left;text-decoration:none;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;"&gt;Έχοντας ως κίνητρο τα ζητήματα της διατύπωσης ικανών και αναγκάιων συνθηκών για την αναπαράσταση κατανομής ως από τις ροπές της, και του κόστους υπολογισμού των ροπών μέσω του ορισμού, ασχοληθήκαμε με την έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Moment-generating_function" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;ροπογεννήτριας συνάρτησης&lt;/a&gt; κατανομής. Διατυπώσαμε κριτήριο καλώς ορισμένου αυτής που αφορά στην ύπαρξη του οριστικού της ολοκληρώματος για κάθε τιμή του ορίσματος τουλάχιστον σε ανοικτό διάστημα με κέντρο το μηδέν, όπως και το θεώρημα ότι ανν αυτή είναι καλώς ορισμένη, τότε αυτή αναπαριστά την κατανομή, οι ροπές κάθε τάξης υπάρχουν ΚΑΙ αναπαριστούν την κατανομή, και η ροπή όποιας τάξης μπορεί να υπολογιστεί ως η ανάλογης τάξης παράγωγος της ροπογεννήτριας στο μηδέν. Κάναμε τους σχετικούς υπολογισμούς στα πλαίσια παραδειγμάτων μας, τους συσχετίσαμε με τα παραπάνω, και είδαμε ότι σε κάποιες τουλάχιστον περιπτώσεις η καλώς ορισμένη ροπογεννήτρια είναι πιο "εύχρηστη" στον υπολογισμό ροπών σε σχέση με τον ορισμό αυτών. Παρατηρήσαμε επίσης ότι οι σχέσεις μεταξύ ροπών διαφορετικής τάξης που είδαμε σε προηγούμενους υπολογισμούς ροπών προκύπτουν από την σχέση μεταξύ των παραγώγων διαφορετικής τάξης της ροπογεννήτριας στο μηδέν. Στο παράδειγμα της τυπικής κατανομής Cauchy παρατηρήσαμε ότι η ροπογεννήτρια δεν είναι καλώς ορισμένη οπότε σύμφωνα με το θεώρημα οι ροπές δεν είναι δυνατόν να αναπαριστούν την κατανομή (στο εν λόγω παράδειγμα επειδή κάποιες από αυτές δεν υπάρχουν). Αναφερθήκαμε και σε παράδειγμα κατανομής για την οποία παρόλο που υπάρχουν οι ροπές κάθε τάξης, η ροπογεννήτρια δεν είναι καλως ορισμένη οπότε βάσει του θεωρήματος μας οι ροπές δεν αναπαριστούν την κατανομή (επειδή σε αυτό το παράδειγμα η ροπή κ-τάξης καθώς το κ μεγαλώνει δεν συμπεριφέρεται κατάλληλα ώστε η ροπογεννήτρια να γίνεται καλώς ορισμένη-αν ενδιαφέρεστε δείτε το παράδειγμα της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Log-normal_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;λογαριθμο-κανονικής κατανομής&lt;/a&gt;). Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/MGFSs.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 26 May 2018 03:21:32 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 26 May 2018 03:21:32 +0300188</guid></item><item><title>Σύνοψη 8ου Φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=187&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο &lt;strong&gt;8ο φροντιστήριο&lt;/strong&gt; ορίσαμε την &lt;strong&gt;ροπογεννήτρια συνάρτηση μίας τυχαίας(συνεχούς ή διακριτής) μεταβλητής Χ&lt;/strong&gt; και διαπιστώσαμε ότι &lt;strong&gt;μπορεί να μην ορίζεται για κάθε t&lt;/strong&gt;. Η χρησιμότητά της ροπογεννήτριας συνάρτησης έγκειται στο γεγονός ότι &lt;strong&gt;μπορούμε να υπολογίσουμε την ροπή k-τάξης, απλά και μόνο παραγωγίζοντάς τη k-φορές&lt;/strong&gt; και θέτωντας στη συνέχεια&lt;strong&gt; t=0&lt;/strong&gt;. Αυτή η διαδικασία υπολογισμού ροπών είναι ως επί το πλείστον &lt;strong&gt;πιο απλή από την ολοκλήρωση&lt;/strong&gt;(όπως είδαμε σε προηγούμενο φροντιστήριο). Εξαίρεση αποτελεί &lt;strong&gt;η ομοιόμορφη κατανομή&lt;/strong&gt; που, όπως είδαμε, εμφανίζει &lt;strong&gt;πλήθος απροσδιοριστιών&lt;/strong&gt; και χρειάζεται να χρησιμοποιήσουμε πολλαπλές φορές τον κανόνα &lt;strong&gt;De L'Hospital&lt;/strong&gt;. Ακολούθως, ορίσαμε την ροπογεννήτρια συνάρτηση για την &lt;strong&gt;κατανομή&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;Gamma(Gamma(a,b))&lt;/strong&gt;, την &lt;strong&gt;κανονική κατανομή (μ,σ^2)&lt;/strong&gt;, την &lt;strong&gt;εκθετική(α^x)&lt;/strong&gt; και την &lt;strong&gt;ομοιόμορφη(unif[a,b])&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Σημειώσεις μπορείτε να βρείτε παρακάτω:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/MGFSs.pdf"&gt;Περαιτέρω Έννοιες Στην Θεωρία Των Ροπών: Ροπογεννήτρια Συνάρτηση&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%9F%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B5%CF%82%20%CE%91%CF%83%CE%BA%CE%AE%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD/ExeGr5.pdf"&gt;Ομάδα Ασκήσεων 5&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%208.pdf"&gt;Φροντιστήριο 8&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 25 May 2018 19:54:05 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 25 May 2018 19:54:05 +0300187</guid></item><item><title>Σύνοψη 7ου Φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=186&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο &lt;strong&gt;7ο φροντιστήριο&lt;/strong&gt; εστιάσαμε στην &lt;strong&gt;έννοια των ροπών&lt;/strong&gt; και είδαμε τις ιδιότητες που πρέπει να ικανοποιούνται έτσι ώστε &lt;strong&gt;η ροπή κ-τάξης να είναι καλώς ορισμένη&lt;/strong&gt;. Ακολούθως, υπολογίσαμε &lt;strong&gt;τις ροπές 1ης και 2ης τάξης&lt;/strong&gt; για ένα πλήθος κατανομών όπως, &lt;strong&gt;εκθετική, Γάμμα, Weibull, κ.α.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Σημειώσεις μπορείτε να βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Mom.pdf"&gt;Κατανομές Στους Πραγματικούς: Ολοκλήρωση και Ροπές&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Fmc.pdf"&gt;Περαιτέρω Παραδείγματα Υπολογισμού Ροπών&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%207.pdf"&gt;Φροντιστήριο 7&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 20 May 2018 08:50:10 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 20 May 2018 08:50:10 +0300186</guid></item><item><title>Σύνοψη  22ης Διάλεξης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=185&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με περαιτέρω παραδείγματα υπολογισμού και σχετικού σχολιασμού αναφορικά με ροπές σε διάφορες περιπτώσεις κατανομών πιθανότητας. Παρατηρήσαμε, π.χ. στο παράδειγμα των εκθετικών κατανομών ότι είναι δυνατόν να υπάρχει σύνδεση μεταξύ ροπών διαφορετικής τάξης μέσω αναδρομικών σχέσεων. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Mom.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Fmc.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 19 May 2018 01:49:07 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 19 May 2018 01:49:07 +0300185</guid></item><item><title>Σύνοψη 6ου Φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=183&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο τελευταίο φροντιστήριο ασχοληθήκαμε με την έννοια της &lt;strong&gt;συνάρτησης πυκνότητας&lt;/strong&gt; μιας κατανομής και προσδιορίσαμε τις αναγκαίες συνθήκες προκειμένου η &lt;strong&gt;f(probability density function, pdf)&lt;/strong&gt; να υπάρχει (&lt;strong&gt;Θεώρημα Ύπαρξης&lt;/strong&gt;) και να χαρακτηρίζεται (&lt;strong&gt;Θεώρημα Χαρακτηρισμού&lt;/strong&gt;). Ακολούθως, εφαρμόσαμε τις παραπάνω έννοιες σε συγκεκριμένα παραδείγματα.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Για περισσότερες πληροφορίες, ακολουθείστε τους παρακάτω συνδέσμους:&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Pdf.pdf"&gt;Κατανομές Πιθανότητας στους Πραγματικούς- Συνάρτηση Πυκνότητας&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_exe_3_2018.pdf"&gt;Ομάδα Ασκήσεων 3 (2018)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;και στις σημειώσεις των διαλέξεων/φροντιστηρίων&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%206.pdf"&gt;Φροντιστήριο 6&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 13 May 2018 11:34:17 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 13 May 2018 11:34:17 +0300183</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 20ης-21ης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=181&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας με την έννοια των ροπών κατανομής πιθανότητας δίνοντας σχόλια και ιδιότητες που αφορούν ανάμεσα στα άλλα σε ζητήματα ύπαρξης, σχέσης των δύο εκδοχών, αναπαράστασης ιδιοτήτων της κατανομής από αυτές. Ασχοληθήκαμε με την ερμηνεία και την απόδειξη της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Markov%27s_inequality" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;ανισότητας του Markov&lt;/a&gt;. Συνεχίσαμε με περαιτέρω παραδείγματα υπολογισμού και σχετικού σχολιασμού αναφορικά με ροπές σε διάφορες περιπτώσεις κατανομών πιθανότητας. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Mom.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Fmc.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 12 May 2018 23:54:18 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 12 May 2018 23:54:18 +0300181</guid></item><item><title>Σύνοψη  19ης Διάλεξης</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=179&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με υπολογισμούς ολοκληρωμάτων της εκθετικής συνάρτησης ως προς παραδείγματα κατανομών που έχουμε ήδη ορίσει. Στο παράδειγμα της εκθετικής κατανομής εξάγαμε περιπτώσεις μη ύπαρξης του σχετικού ολοκληρώματος εξαιτίας της απόκλισης του προς κάποιο άπειρο.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σχολιάσαμε το ζήτημα της αναπάραστασης κατανομής από τον κατάλογο που αποτελείται από την ολοκλήρωση ως προς αυτή κάθε σχετικής συνάρτησης, οπότε και αντιληφθήκαμε κάθε κατανομή πιθανότητας ως κάποιου είδους "διαδικασία ολοκλήρωσης" πραγματικών συναρτήσεων. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Rvint_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένης της έννοιας της ολοκλήρωσης ασχοληθήκαμε με την έννοια των ροπών κατανομής πιθανότητας, δίνοντας καταρχάς τους σχετικούς ορισμού. Σημειώσεις για αυτό μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Mom.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Άσκηση&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Να βρεθεί το ολοκλήρωμα της εκθετικής συνάρτησης ως προς αυθαίρετη κανονική κατανομή.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 06 May 2018 20:27:27 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 06 May 2018 20:27:27 +0300179</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 17ης-18ης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=177&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με περαιτέρω παραδείγματα κατανομών που έχουν συναρτήσεις πυκνότητας. Έτσι π.χ. στα πλαίσια του παραδείγματος της εκθετικής κατανομής και εξαιτίας της μη παραγωγισιμότητας της αθροιστικής στο 0, προέκυψε η μη μοναδικότητα της συνάρτησης πυκνότητας. Παρατηρήσαμε ότι η συμβατική εκδοχή της συνάρτησης πυκνότητας είναι και η μοναδική για την οποία έχουμε συνέχεια της πυκνότητας στο στήριγμα. Ανάλογους συλλογισμούς εξετάσαμε στα πλαίσια του παραδείγματος της ομοιόμορφης κατανομής. Τέλος ορίσαμε ένα ακόμη παράδειγμα κατανομής μέσω αυτή την φορά της σχετικής συνάρτησης πυκνότητας. Πρόκειται για το παράδειγμα της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cauchy_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;τυπικής κατανομής Cauchy&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια, ξεκινήσαμε την (αναγκαστικά ελλειπή) μελέτη της αναπαράστασης κατανομής πιθανότητας στους προγματικούς ως διαδικασίας ολοκλήρωσης κατάλληλων συναρτήσεων, παραθέσαμε ορισμούς και ιδιότητες και ασχοληθήκαμε με υπολογισμούς σε διάφορα παραδείγματα. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Rvint_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Και για αυτή την έννοια, ισχύει ότι για την πλήρη κατανόηση της απαιτεί την έννοια &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lebesgue%E2%80%93Stieltjes_integration" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;ολοκλήρωσης κατά Lebesgue-Stieljes&lt;/a&gt; από την μαθηματική ανάλυση οι οποία δεν μας είναι επίσης διαθέσιμη και προφανώς βρίσκεται εκτός του εύρους του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ασκήσεις:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1. Στα παραδείγματα της ομοιόμορφης και της εκθετικής κατανομής να βρεθούν μέσω των συναρτήσεων πυκνότητας που έχουμε εξάγει οι αντίστοιχες αθροιστικές συναρτήσεις.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2. Στο παράδειγμα της τυπικής κατανομής Cauchy να δειχθεί ότι η συνάρτηση πυκνότητας που μας δόθηκε στα πλαίσια του ορισμού της κατανομής είναι καλώς ορισμένη.  &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 28 Apr 2018 23:31:25 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 28 Apr 2018 23:31:25 +0300177</guid></item><item><title>Σύνοψη 5ου Φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=176&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο &lt;strong&gt;5ο φροντιστήριο&lt;/strong&gt; διακρίναμε τις τρεις κατηγορίες κατανομών, ανάλογα με το στήριγμά τους: &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;α.Διακριτές, &lt;br /&gt;β.Συνεχείς, &lt;br /&gt;γ.Μεικτές&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;Επιπροσθέτως, ακολουθήσαμε συγκεκριμένη μεθοδολογία προκειμένου να αποδείξουμε ότι, η εκάστοτε &lt;strong&gt;αθροιστική κατανομή F(x),&lt;/strong&gt; που μας δίνεται, είναι πράγματι αθροιστική και ορίζει καλώς την κατανομή πιθανότητας &lt;strong&gt;P(x)&lt;/strong&gt; στο &lt;strong&gt;R&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt;Τέλος, σχεδιάσαμε τα γραφήματα για κάθε μία από τις κατανομές που εξετάσαμε. &lt;br /&gt;Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να ανατρέξετε στις σημειώσεις του μαθήματος, του φροντιστηρίου και στους παρακάτω συνδέσμους.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/SuppDisdis.pdf"&gt;Κατανομές Πιθανότητας στους Πραγματικούς&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Cdfpr_cor.pdf"&gt;Κατανομές Πιθανότητας στους Πραγματικούς - Αθροιστική Συνάρτηση&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Exncd_cor.pdf"&gt;Παραδείγματα&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%205.pdf"&gt;Φροντιστήριο 5&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 28 Apr 2018 17:44:53 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 28 Apr 2018 17:44:53 +0300176</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 15ης-16ης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=174&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την εξέταση του παραδείγματος της οικογένειας των &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Normal_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;κανονικών κατανομών&lt;/a&gt;. Μέσω αυτού του παραδείγματος παρατηρήσαμε ότι υπάρχει περίπτωση η αθροιστική συνάρτηση να έχει την μορφή κατάλληλου ολοκληρώματος, και χρησιμοποιώντας το &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Gaussian_integral" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;ολοκλήρωμα του Gauss&lt;/a&gt;, και (κάπως καταχρηστικά) τον &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Leibniz_integral_rule" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;κανόνα παραγώγισης του Leibniz&lt;/a&gt;, δείξαμε το καλώς ορισμένο αυτής. Σημειώσεις για το εν λόγω παράδειγμα μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Μέσω αυτής της παρατήρησης οδηγηθήκαμε στην έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_density_function" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;συνάρτησης πυκνότητας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς&lt;/a&gt;, οπότε ξεκινήσαμε την μελέτη της και αναλύσαμε ιδιότητες και παραδείγματα. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Pdf.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Έτσι προέκυψε μια ακόμη αναπαράσταση κατανομής πιθανότητας, η οποία όμως βασίζεται στην προαναφερθείσα έννοια και αυτή είναι δυνατόν να μην υπάρχει σε κάποιες περιπτώσεις, ενώ σε άλλες να μην είναι μοναδική, σε αντιδιαστολή με την αθροιστική συνάρτηση που υπάρχει και είναι μοναδική σε κάθε περίπτωση. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσαμε ότι η πλήρης κατανόηση της έννοιας της συνάρτησης πυκνότητας, απαιτεί έννοιες από την μαθηματική ανάλυση οι οποίες δεν μας είναι διαθέσιμες όπως αυτή της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Absolute_continuity" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;απόλυτης συνέχειας&lt;/a&gt; ή αυτή της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lebesgue_integration" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;ολοκλήρωσης κατά Lebesgue&lt;/a&gt;, οι οποίες προφανώς βρίσκονται εκτός του εύρους του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Άσκηση. &lt;/strong&gt;Χρησιμοποιώντας την έννοια της συνάρτησης τόξο εφαπτομένη (τοξεφ-arctan)-δείτε &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Inverse_trigonometric_functions#arctan" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;, να δείξετε ότι η συνάρτηση &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?f%28x%29%3D%5Cfrac%7B1%7D%7B%5Cpi%7D%5Cfrac%7B1%7D%7B1&amp;amp;plus;x%5E%7B2%7D%7D" alt="" /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;είναι καλώς ορισμένη συνάρτηση πυκνότητας, και συνεπώς αναπαριστά μοναδική κατανομή στους πραγματικούς (η οποία ονομάζεται τυπική κατανομή Cauchy-&lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cauchy_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;standard Cauchy distribution&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 21 Apr 2018 22:51:09 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 21 Apr 2018 22:51:09 +0300174</guid></item><item><title>Σύνοψη 4ου Φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=173&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο &lt;strong&gt;4ο φροντιστήριο&lt;/strong&gt; του μαθήματος μιλήσαμε γενικά για την μορφή της &lt;strong&gt;Διωνυμικής Κατανομής(Binomial)&lt;/strong&gt;, είδαμε πως μπορούμε(παράδειγμα) να υπολογίσουμε απλές &lt;strong&gt;πιθανότητες&lt;/strong&gt; χρησιμοποιώντας τον τύπο της και εξηγάγαμε την &lt;strong&gt;αθροιστική(CDF)&lt;/strong&gt; της κατανομής. Επιπρόσθετα, μας δόθηκε &lt;strong&gt;κατανομή Poisson&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;τυχαία μεταβλητή Χ1(z)=-z&lt;/strong&gt; και επιτυχώς υπολογίσαμε &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;α. το στήριγμά της, &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;β. τη συνάρτηση πιθανότητάς της και &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;γ. την αθροιστική συνάρτηση κατανομής πιθανότητας που προκύπτει από τη μεταφορά της P μέσω της συνάρτησης Χ1.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Σας ζητήθηκε(ως άσκηση) να υπολογίσετε τα παραπάνω για την &lt;strong&gt;τυχαία μεταβλητή Χ2(z)=z^2.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να ανατρέξετε στις σημειώσεις του φροντιστηρίου και στους παρακάτω συνδέσμους.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Cdfpr_cor.pdf"&gt;Κατανομές Πιθανότητας Στους Πραγματικούς - Αθροιστική Συνάρτηση&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/tutorials%203%20and%204.pdf"&gt;Φροντιστήρια 3 και 4&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%204.pdf"&gt;Φροντιστήριο 4&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 20 Apr 2018 19:06:29 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 20 Apr 2018 19:06:29 +0300173</guid></item><item><title>Σύνοψη 3ου Φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=171&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο 3ο φροντιστήριο, ορίσαμε την &lt;strong&gt;αθροιστική συνάρτηση&lt;/strong&gt;,&lt;strong&gt; είδαμε τις ιδιότητές της και πως μπορούμε να υπολογίσουμε πιθανότητες για τις παρακάτω κατανομές: εκφυλισμένη στο R, Bernoulli και Poisson&lt;/strong&gt;. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στους παρακάτω συνδέσμους:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Cdfpr_cor.pdf"&gt;Αθροιστική Κατανομή&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%95%CF%80%CE%B9%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%83%CE%B7%20%CF%84%CF%85%CF%80%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D%20%CE%BB%CE%AC%CE%B8%CE%BF%CF%85%CF%82%20%CF%86%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%203%28%CE%BC%CE%B5%20%CE%BA%CE%AF%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%BF%20%CF%87%CF%81%CF%8E%CE%BC%CE%B1%20%CE%B7%20%CE%B4%CE%B9%CF%8C%CF%81%CE%B8%CF%89%CF%83%CE%B7%29.pdf"&gt;Επισήμανση τυπογραφικού λάθους φροντιστήριο 3&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%203.pdf"&gt;Φροντιστήριο 3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 01 Apr 2018 16:15:07 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 01 Apr 2018 16:15:07 +0300171</guid></item><item><title>Σύνοψη 1ου και 2ου Φροντιστηρίου</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=170&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Σύνοψη 1&lt;sup&gt;ου&lt;/sup&gt; Φροντιστηρίου&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στο 1ο φροντιστήριο είδαμε κάποια βασικά στοιχεία θεωρίας πιθανοτήτων, όπως ο &lt;strong&gt;χώρος πιθανότητας, ο μετρήσιμος χώρος &lt;/strong&gt;και&lt;strong&gt; η κατανομή πιθανότητας&lt;/strong&gt;. Βασιζόμενοι σε αυτές τις έννοιες, αποδείξαμε κάποια από τα βασικά πορίσματα και είδαμε έμπρακτα πώς αυτά εφαρμόνται σε κάποιες κατανομές, π.χ. &lt;strong&gt;εκφυλισμένη κατανομή&lt;/strong&gt; κ.α.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt; Ακολούθως ορίσαμε την &lt;strong&gt;Τυχαία Μεταβλητή &lt;/strong&gt;και τις προϋποθέσεις κάτω από τις οποίες μία μεταβλητή μπορεί να θεωρηθεί τυχαία. Συνεπώς, η έννοια της τυχαίας μεταβλητής είσαγαγε στο προσκήνιο και την έννοια &lt;strong&gt;της αντίστροφης εικόνας, &lt;/strong&gt;την οποία και εξηγήσαμε ενδελεχώς βάσει παραδειγμάτων και κάναμε τη σύνδεση μεταξύ τυχαίων μεταβλητών και &lt;strong&gt;κατανομών από μεταφορά &lt;/strong&gt;και προσδιορίσαμε μονοσήμαντα μία τέτοια κατανομή στο R. Τέλος, λύσαμε την άσκηση του 1&lt;sup&gt;ου&lt;/sup&gt; φροντιστηρίου.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt; Για περισσότερες λεπτομέρειες, μπορείτε να ανατρέξετε στις σημειώσεις σας από τις διαλέξεις και τα φροντίστηρια και στους ακόλουθους συνδέσμους:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_ProbDDef.pdf"&gt;Κατανομές Πιθανότητας: Ορισμός και Ιδιότητες&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_rv.pdf"&gt;Τυχαίες Μεταβλητές και Κατανομές από Μεταφορά και Ασκήσεις&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_L2.pdf"&gt;Σύνοψη 2ης Διάλεξης και Ασκήσεις&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_exe_1_18.pdf"&gt;Ομάδα Ασκήσεων 1&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/tutorial%201.pdf"&gt;Φροντιστήριο 1 - Άσκηση&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/tutorial1_5_3_2018.pdf"&gt;Διαφάνειες 1ου Φροντιστηρίου&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a title="Φροντιστήριο 1" href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%201.pdf"&gt;Φροντιστήριο 1&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Σύνοψη 2&lt;sup&gt;ου&lt;/sup&gt; Φροντιστηρίου&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στο 2ο φροντιστήριο είδαμε την &lt;strong&gt;έννοια του στηρίγματος&lt;/strong&gt; και γιατί μας είναι χρήσιμο στην περιγραφή μιας διακριτής κατανομής στο R. Ακόμη, μελετήσαμε τις συνθήκες κάτω από τις οποίες &lt;strong&gt;μία διακριτή κατανομή είναι καλώς ορισμένη στο R&lt;/strong&gt;, και λύσαμε παραδείγματα διακριτών κατανομών στο R, όπως &lt;strong&gt;εκφυλισμένη κατανομή στο R, κατανομή Bernoulli, διωνυμική κατανομή και κατανομή Poisson.&lt;/strong&gt; Τέλος, λύσαμε την άσκηση του δεύτερου φροντιστηρίου.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Για περισσότερες λεπτομέρειες, μπορείτε να ανατρέξετε στους παρακάτω συνδέσμους:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/modules/document/index.php?course=OIK229&amp;amp;openDir=/&amp;amp;sort=date&amp;amp;rev=1"&gt;Κατανομές Πιθανότητας στους Πραγματικούς, η έννοια του στηρίγματος, διακριτές κατανομές&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/tutorial2_19_3_2018.pdf"&gt;Διαφάνεις 2ου Φροντιστηρίου&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_exe_2_18.pdf"&gt;Ομάδα Ασκήσεων 2&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/tutorial%202.pdf"&gt;Φροντιστήριο 2 - Άσκηση&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF%202.pdf"&gt;Φροντιστήριο 2&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 01 Apr 2018 15:59:22 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 01 Apr 2018 15:59:22 +0300170</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 13ης-14ης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=168&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Δεδομένου ότι από τα προηγούμενα έγινε σαφές ότι μπορούμε να ορίζουμε κατανομές πιθανότητας στους πραγματικούς ορίζοντας τις σχετικές αθροιστικές συναρτήσεις, περιγράψαμε περαιτέρω παραδείγματα κατανομών πιθανότητας στους πραγματικούς. Τα παραδείγματα αυτά αφορούν σε κατανομές όπως η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Uniform_distribution_(continuous)" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;ομοιόμορφη&lt;/a&gt;, η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Exponential_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εκθετική&lt;/a&gt; και η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Normal_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;κανονική&lt;/a&gt; και σε κάθε ένα από αυτά ελέγξαμε το αν η εκάστοτε δεδομένη ως αθροιστική συνάρτηση είναι καλώς ορισμένη.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Πρόχειρες σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Exncd_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Μέσω των παραδείγματων παρατηρήσαμε ανάμεσα στα άλλα:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Eίναι δυνατόν μια κατανομή να αποδίδει μηδενική πιθανότητα σε μονοσύνολο που αποτελείται από κάποιο στοιχείο του στηρίγματός της (αυτό είναι δυνατόν να συμβαίνει σε κάθε μονοσύνολο που αποτελείται από όποιο στοιχείο του στηρίγματος, όπως δείχνουν τα παραδείγματα της ομοιόμορφης, της εκθετικής και της κανονικής κατανομής). Προφανώς κάτι τέτοιο είναι αδύνατον για διακριτές κατανομές (γιατί;).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο ορισμός που έχουμε υιοθετήσει για το πότε μια κατανομή θεωρείται συνεχής, αφορά στην "τοπολογική" μορφή του supp και όχι στο αν η αθροιστική της είναι συνεχής συνάρτηση. Έτσι, π.χ. είδαμε παράδειγμα συνεχούς κατανομής που έχει αθροιστική που εμφανίζει ασυνέχεια. Αναλόγως είδαμε παραδείγματα συνεχών κατανομών με συνεχείς αθροιστικές. Είναι δυνατόν να περιγραφούν και παραδείγματα μη συνεχών κατανομών που έχουν συνεχή αθροιστική (των οποίων το supp αναγκαστικά δεν μπορεί να έχει διακριτό μέρος-γιατί;). Τέτοια παραδείγματα (όπως αυτό της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cantor_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;κατανομής Cantor&lt;/a&gt;) εκφεύγουν του εύρους του μαθήματος.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Κατασκευάσαμε παράδειγμα όπου το στήριγμα είναι η ένωση ενός διακριτού υποσυνόλου των πραγματικών και ενός διαστήματος ξένου ως προς το προηγούμενο. Αυτό προφανώς είναι παράδειγμα κατανομής που δεν είναι ούτε διακριτή, ούτε συνεχής.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Οι αθροιστικές είναι δυνατόν να εξαρτώνται μονοσήμαντα από παραμέτρους, το οποίο σημαίνει ότι αν τις αντιληφθούμε ταυτόγχρονα και ως συναρτήσεις των παραμέτρων τότε περιγράφουν ολόκληρες σχετικές οικογένειες από κατανομές.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Χωρίς ιδιαίτερη αυστηρότητα παρατηρήσαμε ότι κάποιες κατανομές είναι δυνατόν να προκύπτουν "ως οριακές περιπτώσεις" άλλων παίρνοντας κατά σημείο (δηλ. για κάθε x) όρια στις ανάλογες αθροιστικές ως προς τις παραμέτρους από τις οποίες αυτές είναι δυνατόν να εξαρτώνται.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Στο παράδειγμα της κανονικής κατανομής (που δεν ολοκληρώσαμε ακόμη) παρατηρήσαμε ότι η αθροιστική έχει την μορφή ολοκληρώματος. Προκειμένου να δείξουμε το αν αυτή είναι καταρχάς καλώς ορισμένη ως πραγματική συνάρτηση (δηλ. το αν το ολοκλήρωμα συγκλίνει για κάθε τιμή του x) χρησιμοποιήσαμε το &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Gaussian_integral" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;ολοκλήρωμα του Gauss&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ασκήσεις:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Να κατασκευαστεί κατανομή με στήριγμα της μορφής [α,β] όπου η αθροιστική εμφανίζει ασυνέχειες στα α και β.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Να κατασκευαστεί κατανομή με στήριγμα της μορφής [α,β] όπου η αθροιστική εμφανίζει ασυνέχειες σε δύο αυθαίρετα σημεία του στηρίγματος.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Για γ&amp;lt;δ&amp;lt;α&amp;lt;β, να κατασκευαστεί κατανομή με στήριγμα το &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5C%7B%20%5Cgamma%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%20%5Cleft%20%5C%7B%20%5Cdelta%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%5Cleft%20%5B%20%5Calpha%2C%5Cbeta%20%5Cright%20%5D" alt="" /&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Για γ&amp;lt;α&amp;lt;β&amp;lt;δ, να κατασκευαστεί κατανομή με στήριγμα το &lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5C%7B%20%5Cgamma%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%5Cleft%20%5B%20%5Calpha%2C%5Cbeta%20%5Cright%20%5D%5Ccup%20%5Cleft%20%5C%7B%20%5Cdelta%20%5Cright%20%5C%7D" alt="" /&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;</description><pubDate>Sat, 31 Mar 2018 19:07:36 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 31 Mar 2018 19:07:36 +0300168</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 11ης-12ης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=165&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σκιαγραφήσαμε την απόδειξη του πρώτου μέρους του θεωρήματος χαρακτηρισμού. Κάποιες από τις ιδιότητες της αθροιστικής προκύπτουν από την χρήση μιας ιδιότητας συνέχειας της κατανομής που είναι εκτός του εύρους του μαθήματος και σχετίζεται με την "μικρού πλήθους" προσθετικότητα. Θεωρώντας δεδομένο το τι συνεπάγεται αυτή η ιδιότητα συνέχειας σε κάθε σχετική περίπτωση δείξαμε το πως προκύπτουν οι χαρακτηριστικές ιδιότητες της αθροιστικής συνάρτησης.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας εξάγωντας (όχι εξαντλητικά και χωρίς ιδιαίτερη σχολαστικότητα) περαιτέρω ιδιότητες που είναι δυνατόν να έχει η αθροιστική συνάρτηση και οι οποίες προφανώς θα αντανακλούν πιστά σχετικές ιδιότητες της κατανομής. Έτσι π.χ. είδαμε ότι η αθροιστική θα είναι ασυνεχής σε σημείο ανν η κατανομή αποδίδει αυστηρά θετική πιθανότητα στο σύνολο που αποτελείται από αυτό το μεμονωμένο σημείο. Αυτό μας οδήγησε στο συμπέρασμα ότι η συνάρτηση θα είναι αναγκαστικά συνεχής εκτός του στηρίγματος, ενώ αν έχει ασυνέχειες αυτές θα έχουν την μορφή θετικού άλματος και θα εντοπίζονται αναγκαστικά σε στοιχεία του στηρίγματος. Επίσης είδαμε ότι η αθροιστική θα είναι  γνησίως αύξουσα στο στήριγμα και κατά τμήματα σταθερή εκτός του στηρίγματος. Έτσι π.χ. αν η κατανομή είναι διακριτή τότε αναγκαστικά η αθροιστική αυτής θα έχει ασυνέχειες που θα εντοπίζονται σε διακριτό υποσύνολο των πραγματικών που ταυτίζεται με το στήριγμα, ενώ θα παραμένει τμηματικά σταθερή όπου αλλού. Παρατηρήσαμε (χωρίς να δωθούν οι σχετικές λεπτομέρειες) ότι τέτοιου είδους ιδιότητες είναι δυνατόν να μας βοηθούν να βρίσκουμε π.χ. το στήριγμα της κατανομής μέσω της αθροιστικής (αρκεί να βρούμε το μεγαλύτερο υποσύνολο των πραγματικών στο οποίο όταν περιοριστεί η αθροιστική είναι γνησίως μονότονη και το οποίο έχει ταυτόγχρονα και την οριστική ιδιότητα του στηρίγματος).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένου του θεωρήματος χαρακτηρισμού γνωρίζουμε ότι θα πρέπει να μπορούμε να υπολογίζουμε τις πιθανότητες που αποδίδει η αθροιστική . Έτσι είδαμε βασικά παραδείγματα του πως είναι δυνατόν να υπολογίζουμε μέσω της αθροιστικής την πιθανότητα που η κατανομή αποδίδει μετρήσιμα υποσύνολα των πραγματικών όταν αυτά έχουν διάφορες μορφές. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Από τα παραπάνω μας έγινε σαφές ότι είναι δυνατόν να ορίζουμε κατανομές πιθανότητας στους πραγματικούς ορίζοντας απλώς τις σχετικές αθροιστικές συναρτήσεις.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Άσκηση.&lt;/strong&gt; Έστω P κατανομή πιθανότητας με αθροιστική την F. Να εκφρασθεί μέσω της F η πιθανότητα που η P αποδίδει στα εξής:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%28%20a%2Cb%20%5Cright%20%29%5Ccup%20%5Cleft%20%5B%20c%2Cd%20%5Cright%20%5D%2C%5C%3A%20a%3Cb%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%28%20a%2Cb%20%5Cright%20%5D%5Ccup%20%5Cleft%20%28%20c%2Cd%20%5Cright%20%5D%2C%5C%3A%20a%3Cb%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%28%20a%2Cb%20%5Cright%20%29%5Ccup%20%5Cleft%20%28%20c%2Cd%20%5Cright%20%29%2C%5C%3A%20a%3Cb%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5C%7Ba%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%20%5Cleft%20%28%20c%2Cd%20%5Cright%20%29%2C%5C%3A%20a%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5C%7Ba%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%20%5Cleft%20%5B%20c%2Cd%20%5Cright%20%29%2C%5C%3A%20a%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?%5Cleft%20%5C%7Ba%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%20%5Cleft%20%5C%7Bc%20%5Cright%20%5C%7D%5Ccup%20%5Cleft%20%5C%7B%20d%20%5Cright%20%5C%7D%2C%5C%3A%20a%3Cc%3Cd." alt="" /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 24 Mar 2018 23:50:51 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 24 Mar 2018 23:50:51 +0300165</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 9ης-10ης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=163&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίζοντας την ενασχόληση μας με τις διακριτές κατανομές, και χρησιμοποιώντας τις σχετικές διότητες, παρατηρήσαμε ότι για την περιγραφή τους αρκεί να δοθεί το στήριγμα και η πιθανότητα που αποδίδεται στα μονοσύνολα που αποτελούνται από τα στοιχεία του στηρίγματος. Κάθε τέτοια περιγραφή θα αποδίδει μια καλώς ορισμένη διακριτή κατανομή εφόσον το δεδομένο στήριγμα είναι διακριτό, κάθε μία από τις παραπάνω πιθανότητες είναι αυστηρά θετική και η πιθανότητα που αποδίδεται στο δεδομένο στήριγμα ισούται με ένα. Δεδομένων αυτών ασχοληθήκαμε με την εξέταση παραδειγμάτων (οικογενειών) διακριτών κατανομών. Τα παραδείγματά μας αφορούσαν στις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Degenerate_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εκφυλισμένες&lt;/a&gt; κατανομές, στις κατανομές &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bernoulli_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;Bernoulli&lt;/a&gt;, στις &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Binomial_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;διωνυμικές κατανομές&lt;/a&gt; και στις κατανομές &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Poisson_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;Poisson&lt;/a&gt;. Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια, και ξεκινώντας την προσπάθεια μας για αναπαράσταση όποιας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς από κατάλληλες και οικείες έννοιες ώστε να αποφεύγεται ο δύσχρηστος ορισμός, ξεκινήσαμε την εξέταση της έννοιας της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cumulative_distribution_function" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;αθροιστικής συνάρτησης&lt;/a&gt;. Δεδομένου του ορισμού και του καλώς  ορισμένου της έννοιας, αναφερθήκαμε σε σε απλά παραδείγματα, και σε θεώρημα που απαριθμεί τις χαρακτηριστικές της ιδιότητες, και δείχνει ότι η αθροιστική αναπαριστά την κατανομή της "τέλεια". Πρόχειρες σημειώσεις για τα όσα παραπάνω αναφέρονται στην έννοια της αθροιστικής συνάρτησης κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς, μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.  &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 18 Mar 2018 01:19:23 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 18 Mar 2018 01:19:23 +0300163</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 7ης-8ης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=160&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας με την έννοια της τυχαίας μεταβλητής και της κατανομής από μεταφορά εξετάζοντας περαιτέρω το παράδειγμα που αναπτύξαμε. Έτσι παρατηρήσαμε π.χ. ότι η κατανομή από μεταφορά εξαρτάται γενικά τόσο από την αρχική κατανομή όσο και από την τυχαία μεταβλητή μέσω των οποίων ορίζεται. Σχετικές πρόχειρες σημειώσεις μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/stat_II_rv.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στο εν λόγω παράδειγμα παρατηρήσαμε ότι η κατανομή που προέκυψε από μεταφορά είναι "εύκολα περιγράψιμη" χωρίς την ανάγκη χρήσης επί της ουσίας νέων εννοιών πέρα του ορισμού. Αυτό επειδή η πιθανότητα που αυτή αποδίδει σε κάποιο μετρήσιμο υποσύνολο των πραγματικών εξαρτώταν μόνο από την τομή του τελευταίου με διακριτό υποσύνολο των πραγματικών, και από την πιθανότητα που η κατανομή αποδίδει στα μονοσύνολα που σχηματίζει κάθε ξεχωριστό στοιχείο αυτού του διακριτού συνόλου.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένων των παραπάνω, ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με το ζήτημα της αναπαράστασης κατανομών στους πραγματικούς. Ορίσαμε την έννοια του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Support_(mathematics)" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;στηρίγματος&lt;/a&gt;, και χρησιμοποιώντας την εξετάσαμε ορισμούς και ιδιότητες που αφορούν κατηγορία κατανομών στους πραγματικούς που είναι αναλόγως "εύκολα περιγράψιμες", τις λεγόμενες &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution#Discrete_probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;διακριτές κατανομές&lt;/a&gt;. Χρησιμοποιώντας αυτές τις ιδιότητες αμέσως μετά θα εξετάσουμε το πως μπορούμε να τις περιγράφουμε εύκολα και να ελέγχουμε το αν η περιγραφή που χρησιμοποιούμε αντιστοιχεί πράγματι σε σχετική κατανομή. Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/SuppDisdis.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Aσκήσεις&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Στο παράδειγμα που εξετάσαμε και δεδομένης της P, πως πρέπει να τροποποιηθεί η Χ ώστε η P^{*} να έχει supp το {-1,3};&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Στο ίδιο παράδειγμα και δεδομένης της αρχικής Χ, πως πρέπει να τροποποιηθεί η P ώστε να έχουμε P^{*}({0})=1/3 και P^{*}({1})=2/3;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Στο ίδιο παράδειγμα πως πρέπει να τροποποιηθούν οι P και Χ ώστε η P^{*} να έχει supp το {-1,3} και να έχουμε ότι P^{*}({-1})=1/3 και P^{*}({3})=2/3;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 10 Mar 2018 21:28:37 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 10 Mar 2018 21:28:37 +0300160</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 5ης-6ης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=158&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με την κατασκευή και ανάλυση παραδειγμάτων (και άντιπαραδειγμάτων) που καταρχάς εμπλέκουν πεπερασμένα σύνολα αναφοράς. Παρατηρήσαμε ότι όταν ένας μετρήσιμος χώρος είναι τετριμμένος (δηλαδή το Ω έχει μόνο ένα στοιχείο) τότε μόνο μία (εκφυλισμένη) κατανομή πιθανότητας είναι δυνατόν να ορίζεται σε αυτόν. Όταν έχει πάνω από ένα στοιχεία, τότε είναι δυνατόν να ορίζονται πολύ περισσότερες κατανομές πιθανότητας σε αυτόν. Εξαιτίας αυτού προκύπτει το στατιστικό πρόβλημα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Παρατηρήσαμε επίσης ότι συλλογές από κατανομές πιθανότητας οριζόμενες στον ίδιο χώρο πιθανότητας είναι δυνατόν να βρίσκονται σε αμφιμονοσήμαντη αντιστοιχία με υποσύνολα Ευκλείδειων χώρων (π.χ. οι κατανομές που μπορούν να ορισθούν σε σύνολο αναφοράς με δύο στοιχεία, και η λίστα από τα μετρήσιμα υποσύνολα περιλαμβάνει όλα τα υποσύνολα του συνόλου αναφοράς, περιγράφονται συνολικά από παράμετρο με τιμές στο [0,1], ή σε ένα πιο περίπλοκο παράδειγμα, η συλλογή &lt;img class="latex" title="\{ N(0,\mu),\mu\in\mathbb{R} \})" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5C%7B+N%280%2C%5Cmu%29%2C%5Cmu%5Cin%5Cmathbb%7BR%7D+%5C%7D%29&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\{ N(0,\mu),\mu\in\mathbb{R} \})" width="122" height="18" /&gt; βρίσκεται σε αμφιμονοσήμαντη αντιστοιχία με το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;). Αυτό είναι δυνατόν να διευκολύνει τον σχεδιασμό διαδιακασιών στατιστικής επαγωγής, καθώς σε περιπτώσεις που η ανάλογη κατανομή γνωρίζουμε ότι βρίσκεται στην σχετική οικογένεια, τότε η εύρεση της είναι δυνατόν να μπορεί να αναχθεί στον εντοπισμό της ανάλογης τιμής της σχετικής παραμέτρου. Οπότε η σχετική αναζήτηση είναι δυνατόν να διευκολύνεται από "οικείες" έννοιες για τον εντοπισμό τέτοιων τιμών, όπως π.χ. η επίλυση εξισώσεων, η βελτιστοποίηση συναρτήσεων, κ.ο.κ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάζοντας το παράδειγμα της πραγματικής ευθείας, παρατηρήσαμε ότι όταν η συλλογή από τα σχετικά μετρήσιμα υποσύνολα είναι "περίπλοκη" τότε είναι δυσχερής ο ορισμός για την περιγραφή κατανομής πιθανότητας. Επομένως μας χρειάζονται έννοιες που είναι δυνατόν να αναπαριστούν μια κατανομή αποφεύγοντας τον ορισμό, και οι οποίες είναι επίσης "οικείες" (π.χ. συναρτήσεις από το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;) και "εύχρηστες". Προκύπτει επίσης το ερώτημα του πως είναι δυνατόν οι ιδιότητες της κατανομής να αντανακλώνται σε τυχόν "οικείες αναλυτικές" ιδιότητες όποιας τέτοιας αναπαράστασης. Θα ασχοληθούμε με αυτά τα ερωτήματα σε σημαντικό μέρος του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Πρόχειρες σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/PMEx.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προτού μεταφέρουμε την ανάλυση μας στους πραγματικούς, ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με την έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Random_variable#Measure-theoretic_definition" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;τυχαίας μεταβλητής&lt;/a&gt; (ή γενικότερα μετρήσιμης συνάρτησης) και του πως μια τυχαία μεταβλητή μεταφέρει μια κατανομή πιθανότητας στους πραγματικούς. Η οριστική ιδιότητα που επιτρέπει κάτι τέτοιο αφορά στο ότι η αντίστροφη εικόνα όποιου μετρήσιμου υποσυνόλου των πραγματικών μέσω της τυχαίας μεταβλητής είναι μετρήσιμο υποσύνολο του πεδίου ορισμού. Συνεπώς προκειμένου να κατανοήσουμε τον σχετικό ορισμό ασχοληθήκαμε γρήγορα με την έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Image_(mathematics)#Inverse_image" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;αντίστροφης εικόνας&lt;/a&gt; πραγματικής συνάρτησης (δείτε ενδεικτικά και &lt;a href="http://www.mathcounterexamples.net/playing-with-images-and-inverse-images/" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt; ή/και την IV στην σελ. 11 &lt;a href="https://pithos.okeanos.grnet.gr/public/yw1lURoZaL6xOEYMjqotQ2" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;-η έννοια είναι καλώς ορισμένη για κάθε συνάρτηση με όποιο πεδίο ορισμού). Δεδομένου αυτού είδαμε τον σχετικό ορισμό και κατασκευάσαμε παράδειγμα. Στην συνέχεια περιγράψαμε το πως είναι δυνατόν μια τυχαία μεταβλητή να μεταφέρει κατανομή πιθανότητας στους πραγματικούς εξαιτίας της σχετικής ιδιότητας της, και εξετάσαμε τον σχετικό ορισμό στα πλαίσια του παραπάνω παραδείγματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Πρόχειρες σημειώσεις για αυτό μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/stat_II_rv.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 03 Mar 2018 23:39:14 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 03 Mar 2018 23:39:14 +0300158</guid></item><item><title>Σύνοψη  Διαλέξεων 3ης-4ης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=157&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε παρατηρώντας ότι ως προς τις συνολοθεωρητικές ταυτότητες που είχαμε διατυπώσει και που αφορούσαν διαμερίσεις έχουμε ότι η τελευταία μπορεί να γραφεί και ως (γιατί;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img title="This is the rendered form of the equation. You can not edit this directly. Right click will give you the option to save the image, and in most browsers you can drag the image onto your desktop or another program." src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?A%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A%5Ccap%20B%27%29%3D%28A%5Ccap%20B%29%5Ccup%28A-B%29" alt="" /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;και είναι η γενικότερη από όλες καθώς οι υπόλοιπες αποτελούν υποπεριπτώσεις αυτής (γιατί;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένης της προηγούμενης κατασκευής μας για την έννοια του μετρήσιμου χώρου δώσαμε τον ορισμό της έννοιας της κατανομής ή μέτρου πιθανότητας επί του Ω, ως κατάλληλης πραγματικής συνάρτησης ορισμένης επί της συλλογής των μετρήσιμων υποσυνόλων του Ω. Υπενθυμίζουμε ότι ένας βασικός σκοπός μας είναι να κατανοήσουμε ανάμεσα στα άλλα το πόσο δυσχερής είναι δυνατόν να είναι η χρήση του ορισμού για την περιγραφή κατανομών όταν το Ω είναι "περίπλοκο" (π.χ. η πραγματική ευθεία) και να αναπτύξουμε ισοδύναμες έννοιςε που είναι ευκολότερα διαχειρίσιμες.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Χρησιμοποιώντας τις προαναφερθείσες ταυτότητες και τις ιδιότητες που προδιαγράφει ο ορισμός, ασχοληθήκαμε με την εξαγωγή ιδιοτήτων που θα έχει αναγκαστικά κάθε καλώς ορισμένη κατανομή. Αυτές μπορούμε να τις συλλάβουμε τόσο μέσω τις διαίσθησης μας για τις διαδικασίες μέτρησης αλλά και ως αλγεβρικούς μετασχηματισμούς, καθώς κάποιες από αυτές είναι δυνατόν να ερμηνευθούν ως ικανές συνθήκες υπό τις οποίες η εκάστοτε κατανομή μετασχηματίζει συνολοθεωρητικές πράξεις σε ”αντίστοιχες” πράξεις μεταξύ πραγματικών αριθμών. Σημειώσεις και ασκήσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/stat_II_ProbDDef.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε την κατασκευή παραδειγμάτων και παρατηρήσαμε μέσω της ιδιότητας της ισότητας μεταξύ κατανομών, ότι όταν ένας μετρήσιμος χώρος είναι τετριμμένος (δηλαδή το Ω έχει μόνο ένα στοιχείο) τότε μόνο μία (εκφυλισμένη) κατανομή πιθανότητας είναι δυνατόν να ορίζεται σε αυτόν. Όταν έχει πάνω από ένα στοιχεία, τότε είναι δυνατόν να ορίζονται πολύ περισσότερες κατανομές πιθανότητας σε αυτόν.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 25 Feb 2018 18:14:49 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 25 Feb 2018 18:14:49 +0300157</guid></item><item><title>Σύνοψη 2ης Διάλεξης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=154&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε το πρώτο μέρος του μαθήματος που άπτεται της εξέτασης βασικών εννοιών στην &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_theory" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;θεωρία πιθανοτήτων&lt;/a&gt;. Παρατηρήσαμε ότι το βασικό αντικείμενο της θεωρίας, δηλαδή η &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_distribution" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;κατανομή πιθανότητας&lt;/a&gt; (δείτε και &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_measure" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;) είναι συνολοσυνάρτηση με πεδίο ορισμού κατάλληλη συλλογή από σύνολα που ικανοποιεί κάποιες ιδιότητες. Προκειμένου να καταλάβουμε το πως κατασκευάζεται αυτή η συλλογή και πως η έννοια της κατανομής "αλληλεπιδρά" με τις συνολοθεωρητικές πράξεις θυμηθήκαμε κάποιες βασικές έννοιες από την θεωρία συνόλων, σημειώσεις για τις οποίες και ασκήσεις μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/basSet.pdf"&gt;εδώ&lt;/a&gt; (επίσης &lt;a href="https://pithos.okeanos.grnet.gr/public/yw1lURoZaL6xOEYMjqotQ2" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε σημειώσεις σε έννοιες της συνολοθεωρίας οι οποίες όμως εκφεύγουν κατά πολύ του μαθήματος στην μεγαλύτερη έκταση τους). Μέσω αυτών περιγράψαμε την έννοια της σ-άλγεβρας ως του κατάλληλου πεδίου ορισμού και συνακόλουθα του μετρήσιμου χώρου. Σημειώσεις για αυτές μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%B9%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82%20/Meas_Space.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Δεδομένων αυτών θα μπορέσουμε στην συνέχεια να διατυπώσουμε τον ορισμό της κατανομής πιθανότητας, όπως και να τον παρακάμψουμε χρησιμοποιώντας πιο οικείες και εύχρηστες έννοιες. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 18 Feb 2018 01:04:51 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 18 Feb 2018 01:04:51 +0300154</guid></item><item><title>Σύνοψη 1ης Διάλεξης (2018)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=153&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σκοπός του μαθήματος είναι η περαιτέρω αυστηρή μαθηματική θεμελίωση εννοιών της θεωρίας πιθανοτήτων και διαδικασιών στατιστικής επαγωγής. Παιδαγωγικά μέσω της εν λόγω θεμελίωσης γίνεται ευχερής η ορισμός, η επέκταση και η κατανόηση των ιδιοτήτων περισσότερο περίπλοκων διαδικασιών όπως αυτές που θα συναντηθούν στα μετέπειτα μαθήματα της Οικονομετρίας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Statistical_inference" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;στατιστική επαγωγή&lt;/a&gt; νοείται το σύνολο των διαδικασιών επίλυσης του στατιστικού προβλήματος. Στατιστικό ονομάζεται όποιο πρόβλημα αφορά στην εύρεση άγνωστης κατανομής πιθανότητας σε κάποιο χώρο πιθανότητας δεδομένης της διαθεσιμότητας δείγματος που εμπεριέχει πληροφορία για αυτή. Η άγνωστη αυτή κατανομή θεωρείται ότι περιγράφει πιθανοκρατικά κάποιο φαινόμενο το οποίο μας ενδιαφέρει να εξηγήσουμε. Υπενθυμίζεται ότι ως &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Descriptive_statistics" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;περιγραφική στατιστική&lt;/a&gt; ορίζεται ως η σύλλογή διαδικασιών που συνοψίζουν πληροφοριακά την διαθέσιμη τιμή του δείγματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει του παραπάνω είναι καταρχάς αναγκαία η περαιτέρω διερεύνηση εννοιών που προκύπτουν στη θεωρία πιθανοτήτων, καθώς η στατιστική επαγωγή είναι δυνατόν να θεωρηθεί ως κατά κάποιο τρόπο δυϊκή της θεωρίας πιθανοτήτων. Παραδείγματα τέτοιων εννοιών, είναι αυτή της κατανομής πιθανότητας ως κατάλληλης (σύνολο-) συνάρτησης, των τρόπων αναπαράστασης αυτής από περισσότερο οικείες έννοιες (π.χ. αθροιστικές συναρτήσεις, συναρτήσεις πυκνότητας που οποίες είναι "απλώς" πραγματικές συναρτήσεις με συγκεκριμένες ιδιότητες), της κατανομής πιθανότητας ως διαδιακασίας ολοκλήρωσης, της τυχαίας μεταβλητής κ.ο.κ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Οι έννοιες αυτές έχουν αυτόνομο ενδιαφέρον καθώς δεν συναντώνται μόνο σε ζητήματα στατιστικής επαγωγής&lt;/em&gt; (τα οποία θα αντιμετωπίσετε και σε μαθήματα όπως η Οικονομετρία Ι και ΙΙ) αλλά και σε &lt;em&gt;ζητήματα που αφορούν στην μαθηματική αναπαράσταση της αβεβαιότητας και στην χρήση αυτής στα πλαίσια της οικονομικής θεωρίας&lt;/em&gt; (και συνεπώς θα σας επιτρέψουν να αντιμετωπίσετε ζητήματα που ανακύπτουν σε μαθήματα που αναφέρονται π.χ. σε ζητήματα βέλτιστης επιλογής, παίγνια, μακροοικονομικά υποδείγματα, κ.ο.κ., σε συνθήκες αβεβαιότητας).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας τις προηγούμενες κατασκευές, θα αποκτήσουμε τη δυνατότητα να περιγράψουμε με σχετική ακρίβεια το τι συνιστά το στατιστικό πρόβλημα, το πως δομούνται διαδικασίες στατιστικής επαγωγής (εκτιμητικής ή/και ελέγχου υποθέσεων) και πως προκύπτουν ιδιότητες τους, στα πλαίσια της θεωρίας πιθανοφάνειας, στο υπόβαθρο της διαθεσιμότητας δείγματος που αποτελείται από iid τυχαίες μεταβλητές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θα μας χρειαστούν έννοιες που προκύπτουν στα πλαίσια της μαθηματικής ανάλυσης (όπως π.χ. συνέχεια, παραγωγισιμότητα, μονοτονία, ολοκλήρωση πραγματικών συναρτήσεων), της θεωρίας βελτιστοποίησης ("αρκούντως ομαλών") πλειομεταβλητών πραγματικών συναρτήσεων (μέσω συνθηκών πρώτης και δεύτερης τάξης) και συνακόλουθα της γραμμικής άλγεβρας (όπως π.χ. ορισμένες συμμετρικές μήτρες, ιδιοτιμές  κ.ο.κ.). Κάποιες βασικές έννοιες συνολοθεωρίας θα επισημανθούν όταν χρειαστούν στις αμέσως επόμενες διαλέξεις, ενώ άλλες αναλυτικές έννοιες, όπως π.χ. οι έννοιες της σειράς και της δυναμοσειράς θα επισημανθούν και χρησιμοποιηθούν όταν χρειαστεί χωρίς εξαντλητική διερεύνηση τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνδυάστε τα παραπάνω με την ανάρτημένη &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%91%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8C%20%CE%88%CF%84%CE%BF%CF%82%202017-18/%CE%A3%CF%8D%CE%BD%CE%BF%CF%88%CE%B7%20%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82/Stats2_1718_syl.pdf" target="_blank" rel="noreferrer"&gt;σύνοψη&lt;/a&gt; του μαθήματος.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 18 Feb 2018 00:39:09 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 18 Feb 2018 00:39:09 +0300153</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 23ης-24ης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=129&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας με στοιχεία της θεωρίας πιθανοφάνειας στο περιορισμένο υπόβαθρο μας. Ασχοληθήκαμε με την &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Asymptotic_theory_(statistics)" target="_blank"&gt;ασυμπτωτική&lt;/a&gt; έννοια της (ασθενούς) &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Consistent_estimator" target="_blank"&gt;συνέπειας&lt;/a&gt; εκτιμητή, την οποία και εξάγαμε στο πρώτο μας παράδειγμα χρησιμοποιώντας την αμεροληψία του εκτιμητή μέγιστης πιθανοφάνειας στο συγκεκριμένο παράδειγμα και την &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Chebyshev%27s_inequality" target="_blank"&gt;ανισότητα του Chebychev&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάσαμε περαιτέρω παραδείγματα σε κάποια εκ των οποίων ο εκτιμητής μέγιστης πιθανοφάνειας είναι &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Bias_of_an_estimator" target="_blank"&gt;μεροληπτικός&lt;/a&gt;, ενώ παρατηρήσαμε ότι η ιδιότητα της αμεροληψίας μπορεί να εξαρτάται και από τον τρόπο με τον οποίο παραμετράται το στατιστικό υπόδειγμα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάσαμε και παράδειγμα στο οποίο ο παραμετρικός χώρος είναι διάστασης μεγαλύτερης του ένα, παρατηρώντας ότι &lt;em&gt;στο εν λόγω παράδειγμα&lt;/em&gt; είναι σχετικά εύκολη η διόρθωση της μεροληψίας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Lf2%20.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 01 Jun 2017 01:53:01 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 01 Jun 2017 01:53:01 +0300129</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 21ης-22ης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=125&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με "περιορισμένη" εκδοχή του στατιστικού προβλήματος. Στα πλαίσια αυτής της εκδοχής ασχοληθήκαμε με την έννοια του (παραμετρικού) &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Statistical_model" target="_blank"&gt;στατιστικού υποδείγματος&lt;/a&gt;, η επιλογή του οποίου είναι κεφαλαιώδους σημασίας για την "ποιότητα" της στατιστικής επαγωγής. Στο περιορισμένο υπόβαθρο μας δεν μας απασχόλησε η επιλογή υποδείγματος καθώς αυτή γίνεται μονοσήμαντα αν θέλουμε το τελευταίο να είναι καλώς εξειδικευμένο και να αντανακλά πληρως την πληροφορία που έχουμε για την άγνωστη κατανομή. Στα πλαίσια της υπόθεσης μας του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Independent_and_identically_distributed_random_variables" target="_blank"&gt;iid&lt;/a&gt; δειγματος, ορίσαμε την έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Likelihood_function" target="_blank"&gt;συνάρτησης πιθανοφάνειας&lt;/a&gt;, ως συνάρτησης που αναπαριστά τττην δομή του στατιστικού υποδείγμτοςκαι του δείγματος, και συνακόλουθα του &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Maximum_likelihood_estimation" target="_blank"&gt;εκτιμητή μέγιστης πιθανοφάνειας&lt;/a&gt; ο οποίος προκύπτει μέσω της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Analogy" target="_blank"&gt;αρχής της αναλογίας&lt;/a&gt;. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Lf1.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 27 May 2017 15:41:12 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 27 May 2017 15:41:12 +0300125</guid></item><item><title>Φροντιστήρια 7 και 8</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=119&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στα τελευταία δύο φροντιστήρια, είδαμε πως μπορούμε να εξάγουμε τις 3 μορφές της συνάρτησης πιθανοφάνειας και τον εκτιμητή μέγιστης πιθανοφάνειας σε 3 παραδείγματα διακριτών κατανομών και σε ένα παράδειγμα συνεχούς κατανομής. Ακόμα, είδαμε ένα παράδειγμα μεροληπτικού εκτιμητή. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/%CE%A6%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B1%207%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%208.pdf"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 24 May 2017 00:07:20 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Wed, 24 May 2017 00:07:20 +0300119</guid></item><item><title>Φροντιστήριο- Διάλεξη</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=117&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στη φροντιστηριακή διάλεξη της Τρίτης 16/05, συζητήσαμε για τις έννοιες της ανεξαρτησίας και της ομοιογένειας. Σημειώσεις μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/dialeksi%20aneksartisia.pdf"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 20 May 2017 14:11:03 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 20 May 2017 14:11:03 +0300117</guid></item><item><title>Σύνοψη 19ης Διάλεξης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=114&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε τους υπολογισμούς που αφορούσαν σε ροπές, εξετάζοντας και το παράδειγμα της τυπικής &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Cauchy_distribution" target="_blank"&gt;κατανομής Cauchy&lt;/a&gt;, για την οποία δείξαμε ότι δεν υπάρχει καμμία ροπή πέραν αυτής της μηδενικής τάξης. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Fmc.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 19 May 2017 23:38:05 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 19 May 2017 23:38:05 +0300114</guid></item><item><title>Σύνοψη διαλέξεων 17ης-18ης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=108&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ασχοληθήκαμε με την ερμηνεία και την απόδειξη της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Markov%27s_inequality" target="_blank"&gt;ανισότητας του Markov&lt;/a&gt;. Συνεχίσαμε με περαιτέρω παραδείγματα υπολογισμού και σχετικού σχολιασμού αναφορικά με ροπές σε διάφορες περιπτώσεις κατανομών πιθανότητας. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Mom.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Fmc.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 13 May 2017 20:05:17 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 13 May 2017 20:05:17 +0300108</guid></item><item><title>Σύνοψη 16ης Διάλεξης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=102&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σχολιάσαμε το ζήτημα της αναπάραστασης κατανομής από τον κατάλογο που αποτελείται από την ολοκλήρωση ως προς αυτή κάθε σχετικής συνάρτησης, οπότε και αντιληφθήκαμε κάθε κατανομή πιθανότητας ως κάποιου είδους "διαδικασία ολοκλήρωσης" πραγματικών συναρτήσεων. Σημειώσεις και αυτό μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Rvint.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Δεδομένης της έννοιας της ολοκλήρωσης ασχοληθήκαμε με την έννοια των ροπών κατανομής πιθανότητας, δίνοντας ορισμούς σχόλια και ιδιότητες. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Mom.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 06 May 2017 17:55:03 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 06 May 2017 17:55:03 +0300102</guid></item><item><title>Φροντιστήριο 5</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=99&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο 5ο φροντήριο συζητήσαμε την έννοια της συνάρτησης πυκνότητας καθώς και την έννοια της ολοκλήρωσης μίας συνάρτησης ως προς κάποια κατανομή. Σημειώσεις μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/index.php?course=OIK229"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 29 Apr 2017 17:03:15 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 29 Apr 2017 17:03:15 +030099</guid></item><item><title>Φροντιστήρια 3 και 4</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=98&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο 3ο και στο 4ο φροντιστήριο συζητήσαμε ζητήματα σχετικά με τον ορισμό, τη χρήση και την εύρεση της αθροιστικής συνάρτησης πιθανότητας. Σχετικές σημειώσεις μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/index.php?course=OIK229"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 29 Apr 2017 16:56:31 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 29 Apr 2017 16:56:31 +030098</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 14ης-15ης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=95&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας με παραδείγματα συνάρτησης πυκνότητας. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Pdf.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια, ξεκινήσαμε την (αναγκαστικά ελλειπή) μελέτη της αναπαράστασης κατανομής πιθανότητας στους προγματικούς ως διαδικασίας ολοκλήρωσης κατάλληλων συναρτήσεων, παραθέσαμε ορισμούς και ιδιότητες και ασχοληθήκαμε με υπολογισμούς σε διάφορα παραδείγματα. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Rvint.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Και για αυτή την έννοια, ισχύει ότι για την πλήρη κατανόηση της απαιτεί την έννοια &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lebesgue%E2%80%93Stieltjes_integration" target="_blank"&gt;ολοκλήρωσης κατά Lebesgue-Stieljes&lt;/a&gt; από την μαθηματική ανάλυση οι οποία δεν μας είναι επίσης διαθέσιμη και προφανώς βρίσκεται εκτός του εύρους του μαθήματος.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 28 Apr 2017 14:20:50 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 28 Apr 2017 14:20:50 +030095</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 12ης-13ης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=90&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Εξετάσαμε το παράδειγμα της οικογένειας των &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Normal_distribution" target="_blank"&gt;κανονικών κατανομών&lt;/a&gt;. Μέσω αυτού του παραδείγματος παρατηρήσαμε ότι υπάρχει περίπτωση η αθροιστική να έχει την μορφή ολοκληρώματος. Σημειώσεις για το εν λόγω παράδειγμα μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Exncd_cor.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Μέσω αυτής της παρατήρησης οδηγηθήκαμε στην έννοια της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Probability_density_function" target="_blank"&gt;συνάρτησης πυκνότητας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς&lt;/a&gt;, οπότε ξεκινήσαμε την μελέτητης και είδαμε ιδιότητες και παραδείγματα. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Pdf.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Έτσι προέκυψε μια ακόμη αναπαράσταση κατανομής πιθανότητας, η οποία όμως βασίζεται στην προαναφερθείσα έννοια και αυτή είναι δυνατόν να μην υπάρχει σε κάποιες περιπτώσεις, ενώ σε άλλες να μην είναι μοναδική, σε αντιδιαστολή με την αθροιστική συνάρτηση που υπάρχει και είναι μοναδική σε κάθε περίπτωση. Η πλήρης κατανόηση της έννοιας της συνάρτησης πυκνότητας, απαιτεί έννοιες από την μαθηματική ανάλυση οι οποίες δεν μας είναι διαθέσιμες όπως αυτή της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Absolute_continuity" target="_blank"&gt;απόλυτης συνέχειας&lt;/a&gt; ή αυτή της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lebesgue_integration" target="_blank"&gt;ολοκλήρωσης κατά Lebesgue&lt;/a&gt;, οι οποίες προφανώς βρίσκονται εκτός του εύρους του μαθήματος.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 08 Apr 2017 16:58:10 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 08 Apr 2017 16:58:10 +030090</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 10ης-11ης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=85&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας με την έννοια της αθροιστικής και εξάγαμε ιδιότητες που προκύπτουν από τις τρεις χαρακτηριστικές ιδιότητες της, όπως π.χ. ότι η αθροιστική θα είναι ασυνεχής σε σημείο ανν η κατανομή αποδίδει αυστηρά θετική πιθανότητα στο σύνολο που αποτελείται από αυτό το μεμονωμένο σημείο, ή ότι αυτή είναι γνησίως αύξουσα στο στήριγμα και κατά τμήματα σταθερή εκτός του στηρίγματος. Είδαμε παραδείγματα του πως είναι δυνατόν να υπολογίζουμε μέσω της αθροιστικής την πιθανότητα που η κατανομή αποδίδει μετρήσιμα υποσύνολα των πραγματικών όταν αυτά 'εχουν διάφορες μορφές. Πρόχειρες σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Χρησιμοποιώντας την έννοια της αθροιστικής συνάρτησης περιγράψαμε περαιτέρω παραδείγματα κατανομών πιθανότητας στους πραγματικούς. Πρόχειρες σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Exncd_cor.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Μέσω των παραδείγματων αυτά, παρατηρήσαμε ανάμεσα στα άλλα:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Eίναι δυνατόν μια κατανομή να αποδίδει μηδενική πιθανότητα σε μονοσύνολο που αποτελείται από κάποιο στοιχείο του στηρίγματός της (αυτό είναι δυνατόν να συμβαίνει σε κάθε μονοσύνολο που αποτελείται από όποιο στοιχείο του στηρίγματος, όπως δείχνουν τα παραδείγματα της ομοιόμορφης, της εκθετικής και της κανονικής κατανομής). Προφανώς κάτι τέτοιο είναι αδύνατον για διακριτές κατανομές (γιατί;).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο ορισμός που έχουμε υιοθετήσει για το πότε μια κατανομή θεωρείται συνεχής, αφορά στην "τοπολογική" μορφή του supp και όχι στο αν η αθροιστική της είναι συνεχής συνάρτηση. Έτσι, π.χ. είδαμε παράδειγμα συνεχούς κατανομής που έχει αθροιστική που εμφανίζει ασυνέχεια. Αναλόγως είδαμε παραδείγματα συνεχών κατανομών με συνεχείς αθροιστικές.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Κατασκευάσαμε παράδειγμα όπου το στήριγμα είναι η ένωση ενός διακριτού υποσυνόλου των πραγματικών και ενός διαστήματος ξένου ως προς το προηγούμενο. Αυτό προφανώς είναι παράδειγμα κατανομής που δεν είναι ούτε διακριτή, ούτε συνεχής.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Χωρίς ιδιαίτερη αυστηρότητα παρατηρήσαμε ότι κάποιες κατανομές είναι δυνατόν να προκύπτουν "ως οριακές περιπτώσεις" άλλων παίρνοντας κατάλληλα όρια στις ανάλογες αθροιστικές.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;</description><pubDate>Fri, 31 Mar 2017 15:00:45 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 31 Mar 2017 15:00:45 +030085</guid></item><item><title>Φροντιστήριο 2</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=78&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο δεύτερο φροντιστήριο είδαμε πως μπορούμε να μεταφέρουμε την κατανομή Poisson μέσω μίας τυχαίας μεταβλητής, καθώς και παραδείγματα κατασκευής της αθροιστικής συνάρτησης πιθανότητας διακριτών κατανομών. Σημειώσεις μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/index.php?course=OIK229"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 24 Mar 2017 17:31:24 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 24 Mar 2017 17:31:24 +030078</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 8ης-9ης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=77&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίζοντας την ενασχόληση μας με τις διακριτές κατανομές, εξετάσαμε το παράδειγμα κατανομής με στήριγμα το σύνολο των φυσικών, αναφερόμενοι στο παράδειγμα της κατανομής &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Poisson_distribution" target="_blank"&gt;Poisson&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια, και στην προσπάθεια μας για αναπαράσταση όποιας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς από κατάλληλες και οικείες έννοιες, ώστε να αποφεύγεται ο δύσχρηστος ορισμός, ξεκινήσαμε την εξέταση της έννοιας της αθροιστικής συνάρτησης. Αναφερθήκαμε σε θεώρημα που απαριθμεί τις χαρακτηριστικές της ιδιότητες, και δείχνει ότι η αθροιστική αναπαριστά την κατανομή της "τέλεια". Σκιαγραφήσαμε την απόδειξη των χαρακτηριστικών ιδιοτήτων. Πρόχειρες σημειώσεις για τα όσα παραπάνω αναφέρονται στην έννοια της αθροιστικής συνάρτησης κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς, μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.  &lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 24 Mar 2017 16:31:40 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 24 Mar 2017 16:31:40 +030077</guid></item><item><title>Φροντιστήριο 1</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=74&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Στο Φροντιστήριο 1 συζητήσαμε έννοιες όπως οι μετρήσιμοι χώροι, οι χώροι πιθανότητας, τα μέτρα πιθανότητας, οι τυχαίες μεταβλητές, τα μέτρα από μεταφορά, η αντίστροφη εικόνα και το στήριγμα. Σημειώσεις μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/tutorial%201.pdf"&gt;εδώ&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 17 Mar 2017 17:20:24 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 17 Mar 2017 17:20:24 +030074</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 6ης-7ης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=70&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας με την έννοια της τυχαίας μεταβλητής εξετάζοντας περαιτέρω παράδειγμα. Σημειώσεις μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/?course=OIK229" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Δεδομένων των παραπάνω, ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με το ζήτημα της αναπαράστασης κατανομών στους πραγματικούς. Ορίσαμε την έννοια του στηρίγματος, και χρησιμοποιώντας την εξετάσαμε κατηγορία κατανομών στους πραγματικούς που είναι "εύκολα περιγράψιμες", τις λεγόμενες διακριτές κατανομές. Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/SuppDisdis.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 17 Mar 2017 15:58:18 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 17 Mar 2017 15:58:18 +030070</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 4ης-5ης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=63&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Κατασκευάσαμε παραδείγματα και παρατηρήσαμε ότι όταν ένας μετρήσιμος χώρος είναι τετριμμένος (δηλαδή το Ω έχει μόνο ένα στοιχείο) τότε μόνο μία (εκφυλισμένη) κατανομή πιθανότητας είναι δυνατόν να ορίζεται σε αυτόν. Όταν έχει πάνω από ένα στοιχεία, τότε είναι δυνατόν να ορίζονται πολύ περισσότερες κατανομές πιθανότητας σε αυτόν. Εξαιτίας αυτού προκύπτει το στατιστικό πρόβλημα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Παρατηρήσαμε επίσης ότι συλλογές από κατανομές πιθανότητας οριζόμενες στον ίδιο χώρο πιθανότητας είναι δυνατόν να βρίσκονται σε αμφιμονοσήμαντη αντιστοιχία με υποσύνολα Ευκλείδειων χώρων (π.χ. οι κατανομές που μπορούν να ορισθούν σε σύνολο αναφοράς με δύο στοιχεία, και η λίστα από τα μετρήσιμα υποσύνολα περιλαμβάνει όλα τα υποσύνολα του συνόλου αναφοράς, περιγράφονται συνολικά από παράμετρο με τιμές στο [0,1], ή σε ένα πιο περίπλοκο παράδειγμα, η συλλογή &lt;img class="latex" title="\{ N(0,\mu),\mu\in\mathbb{R} \})" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5C%7B+N%280%2C%5Cmu%29%2C%5Cmu%5Cin%5Cmathbb%7BR%7D+%5C%7D%29&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\{ N(0,\mu),\mu\in\mathbb{R} \})" width="122" height="18" /&gt; βρίσκεται σε αμφιμονοσήμαντη αντιστοιχία με το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;). Αυτό είναι δυνατόν να διευκολύνει τον σχεδιασμό διαδιακασιών στατιστικής επαγωγής, καθώς σε περιπτώσεις που η ανάλογη κατανομή γνωρίζουμε ότι βρίσκεται στην σχετική οικογένεια, τότε η εύρεση της είναι δυνατόν να μπορεί να αναχθεί στον εντοπισμό της ανάλογης τιμής της σχετικής παραμέτρου. Οπότε η σχετική αναζήτηση είναι δυνατόν να διευκολύνεται από "οικείες" έννοιες για τον εντοπισμό τέτοιων τιμών, όπως π.χ. η επίλυση εξισώσεων, η βελτιστοποίηση συναρτήσεων, κ.ο.κ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάζοντας το παράδειγμα της πραγματικής ευθείας, παρατηρήσαμε ότι όταν η συλλογή από τα σχετικά μετρήσιμα υποσύνολα είναι "περίπλοκη" τότε είναι δυσχερής ο ορισμός για την περιγραφή κατανομής πιθανότητας. Επομένως μας χρειάζονται έννοιες που είναι δυνατόν να αναπαριστούν μια κατανομή αποφεύγοντας τον ορισμό, και οι οποίες είναι επίσης "οικείες" (π.χ. συναρτήσεις από το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;). Προκύπτει επίσης το ερώτημα του πως είναι δυνατόν οι ιδιότητες της κατανομής να αντανακλώνται σε τυχόν "οικείες αναλυτικές" ιδιότητες όποιας τέτοιας αναπαράστασης. Θα ασχοληθούμε με αυτά τα ερωτήματα σε σημαντικό μέρος του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προτού μεταφέρουμε την ανάλυση μας στους πραγματικούς, ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με την έννοια της τυχαίας μεταβλητής και του πως μια τυχαία μεταβλητή μεταφέρει μια κατανομή πιθανότητας στους πραγματικούς. Πρόχειρες σημειώσεις για αυτό μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_rv.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 10 Mar 2017 02:20:14 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 10 Mar 2017 02:20:14 +030063</guid></item><item><title>Επαναληπτικό Υλικό σε Μαθηματική Ανάλυση, και Ολοκληρωτικό Λογισμό</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=60&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ενδεικτική πηγή (μπορείτε εύκολα να βρείτε πληθώρα άλλων) για επανάληψη, εύρεση και επίλυση ασκήσεων σε ζητήματα μαθηματικής ανάλυσης, και ολοκληρωτικού λογισμού είναι το&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Κορκοτσίδης Αν. (1994), Μαθηματικά Οικονομικής Ανάλυσης, τ. Α-Β, Εκδόσεις Παπαζήση (πατήστε &lt;a href="http://opac.seab.gr/search~S10*gre?/X%7Bu039A%7D%7Bu03BF%7D%7Bu03C1%7D%7Bu03BA%7D%7Bu03BF%7D%7Bu03C4%7D%7Bu03C3%7D%7Bu03AF%7D%7Bu03B4%7D%7Bu03B7%7D%7Bu03C2%7D&amp;amp;searchscope=10&amp;amp;SORT=D/X%7Bu039A%7D%7Bu03BF%7D%7Bu03C1%7D%7Bu03BA%7D%7Bu03BF%7D%7Bu03C4%7D%7Bu03C3%7D%7Bu03AF%7D%7Bu03B4%7D%7Bu03B7%7D%7Bu03C2%7D&amp;amp;searchscope=10&amp;amp;SORT=D&amp;amp;SUBKEY=%CE%9A%CE%BF%CF%81%CE%BA%CE%BF%CF%84%CF%83%CE%AF%CE%B4%CE%B7%CF%82/1%2C4%2C4%2CB/frameset&amp;amp;FF=X%7Bu039A%7D%7Bu03BF%7D%7Bu03C1%7D%7Bu03BA%7D%7Bu03BF%7D%7Bu03C4%7D%7Bu03C3%7D%7Bu03AF%7D%7Bu03B4%7D%7Bu03B7%7D%7Bu03C2%7D&amp;amp;searchscope=10&amp;amp;SORT=D&amp;amp;1%2C1%2C" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt; για την διαθεσιμότητα αυτού στην βιβλιοθήκη του Ο.Π.Α.) και ειδικότερα τα κεφάλαια 1, 14, 15 και η παράγραφος 16.1.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 04 Mar 2017 05:31:54 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 04 Mar 2017 05:31:54 +030060</guid></item><item><title>Σύνοψη 3ης Διάλεξης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=59&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Αποδείξαμε ιδιότητες που ικανοποιεί κάθε κατανομή πιθανότητας και προκύπτουν ως πορίσματα του ορισμού, πρόχειρες σημειώσεις για τα οποία μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_Corr.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Κατασκευάσαμε παραδείγματα και παρατηρήσαμε ότι όταν ένας μετρήσιμος χώρος είναι τετριμμένος (δηλαδή το Ω έχει μόνο ένα στοιχείο) τότε μόνο μία (εκφυλισμένη) κατανομή πιθανότητας είναι δυνατόν να ορίζεται σε αυτόν. Όταν έχει πάνω από ένα στοιχεία, τότε είναι δυνατόν να ορίζονται πολύ περισσότερες κατανομές πιθανότητας σε αυτόν. Εξαιτίας αυτού προκύπτει το στατιστικό πρόβλημα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 04 Mar 2017 05:14:51 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 04 Mar 2017 05:14:51 +030059</guid></item><item><title>Σύνοψη 2ης Διάλεξης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=55&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_L2.pdf" target="_blank"&gt;Εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε σημειώσεις που αφορούν στην δεύτερη διάλεξη και ασκήσεις.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 24 Feb 2017 05:54:44 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 24 Feb 2017 05:54:44 +030055</guid></item><item><title>Σύνοψη 1ης Διάλεξης (2016-17)</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=54&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σκοπός του μαθήματος είναι η περαιτέρω μαθηματική θεμελίωση εννοιών της θεωρίας πιθανοτήτων και διαδικασιών στατιστικής επαγωγής. Παιδαγωγικά μέσω της εν λόγω θεμελίωσης γίνεται ευχερής η ορισμός, η επέκταση και η κατανόηση των ιδιοτήτων περισσότερο περίπλοκων διαδικασιών όπως αυτές που θα συναντηθούν στα μετέπειτα μαθήματα της Οικονομετρίας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ως στατιστική επαγωγή νοείται το σύνολο των διαδικασιών επίλυσης του στατιστικού προβλήματος. Στατιστικό ονομάζεται όποιο πρόβλημα αφορά στην εύρεση άγνωστης κατανομής πιθανότητας σε κάποιο χώρο πιθανότητας δεδομένης της διαθεσιμότητας δείγματος που εμπεριέχει πληροφορία για αυτή. Η άγνωστη αυτή κατανομή θεωρείται ότι περιγράφει πιθανοκρατικά κάποιο φαινόμενο το οποίο μας ενδιαφέρει να εξηγήσουμε. Υπενθυμίζεται ότι ως περιγραφική στατιστική ορίζεται ως η σύλλογή διαδικασιών που συνοψίζουν πληροφοριακά την διαθέσιμη τιμή του δείγματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει του παραπάνω είναι καταρχάς αναγκαία η περαιτέρω διερεύνηση εννοιών που προκύπτουν στη θεωρία πιθανοτήτων, καθώς η στατιστική επαγωγή είναι δυνατόν να θεωρηθεί ως κατά κάποιο τρόπο δυϊκή της θεωρίας πιθανοτήτων. Παραδείγματα τέτοιων εννοιών, είναι αυτή της κατανομής πιθανότητας ως κατάλληλης (σύνολο-) συνάρτησης, των τρόπων αναπαράστασης αυτής από περισσότερο οικείες έννοιες (π.χ. αθροιστικές συναρτήσεις, συναρτήσεις πυκνότητας που οποίες είναι "απλώς" πραγματικές συναρτήσεις με συγκεκριμένες ιδιότητες), της κατανομής πιθανότητας ως διαδιακασίας ολοκλήρωσης, της τυχαίας μεταβλητής κ.ο.κ. &lt;em&gt;Οι έννοιες αυτές έχουν αυτόνομο ενδιαφέρον καθώς δεν συναντώνται μόνο σε ζητήματα στατιστικής επαγωγής&lt;/em&gt; (τα οποία θα αντιμετωπίσετε και σε μαθήματα όπως η Οικονομετρία Ι και ΙΙ) αλλά και σε &lt;em&gt;ζητήματα που αφορούν στην μαθηματική αναπαράσταση της αβεβαιότητας και στην χρήση αυτής στα πλαίσια της οικονομικής θεωρίας&lt;/em&gt; (και συνεπώς θα σας επιτρέψουν να αντιμετωπίσετε ζητήματα που ανακύπτουν σε μαθήματα που αναφέρονται π.χ. σε ζητήματα βέλτιστης επιλογής, παίγνια, μακροοικονομικά υποδείγματα, κ.ο.κ., σε συνθήκες αβεβαιότητας).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας τις προηγούμενες κατασκευές, θα αποκτήσουμε τη δυνατότητα να περιγράψουμε με σχετική ακρίβεια το τι συνιστά το στατιστικό πρόβλημα, το πως δομούνται διαδικασίες στατιστικής επαγωγής (εκτιμητικής ή/και ελέγχου υποθέσεων) και πως προκύπτουν ιδιότητες τους, στα πλαίσια της θεωρίας πιθανοφάνειας, στο υπόβαθρο της διαθεσιμότητας δείγματος που αποτελείται από iid τυχαίες μεταβλητές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θα μας χρειαστούν έννοιες που προκύπτουν στα πλαίσια της μαθηματικής ανάλυσης (όπως π.χ. συνέχεια, παραγωγισιμότητα, μονοτονία, ολοκλήρωση πραγματικών συναρτήσεων), της θεωρίας βελτιστοποίησης ("αρκούντως ομαλών") πλειομεταβλητών πραγματικών συναρτήσεων (συνθήκες πρώτης και δεύτερης τάξης) και συνακόλουθα της γραμμικής άλγεβρας (όπως π.χ. ορισμένες συμμετρικές μήτρες, ιδιοτιμές  κ.ο.κ.). Κάποιες βασικές έννοιες συνολοθεωρίας θα επισημανθούν όταν χρειαστούν στις αμέσως επόμενες διαλέξεις, ενώ άλλες αναλυτικές έννοιες, όπως π.χ. οι έννοιες της σειράς και της δυναμοσειράς θα επισημανθούν και χρησιμοποιηθούν όταν χρειαστεί χωρίς εξαντλητική διερεύνηση τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνδυάστε τα παραπάνω με την ανάρτημένη &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Stat_2_17_syl.pdf" target="_blank"&gt;σύνοψη&lt;/a&gt; του μαθήματος.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 24 Feb 2017 05:53:08 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 24 Feb 2017 05:53:08 +030054</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 22ης-23ης </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=43&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας με στοιχεία της θεωρίας πιθανοφάνειας στο περιορισμένο υπόβαθρο μας. Εξετάσαμε παραδείγματα στα οποία ο εκτιμητής μέγιστης πιθανοφάνειας είναι μεροληπτικός, ενώ παρατηρήσαμε ότι η ιδιότητα της αμεροληψίας μπορεί να εξαρτάται και από τον τρόπο με τον οποίο παραμετράται το στατιστικό υπόδειγμα. Εξετάσαμε και παράδειγμα στο οποίο ο παραμετρικός χώρος είναι διάστασης μεγαλύτερης του ένα. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Lf2%20.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 02 Jun 2016 14:01:18 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 02 Jun 2016 14:01:18 +030043</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 20ης-21ης </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=42&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την ενασχόληση μας με στοιχεία της θεωρίας πιθανοφάνειας στο περιορισμένο υπόβαθρο μας. Ορίσαμε (όχι με απόλυτη αυστηρότητα) τον εκτιμητή μέγιστης πιθανοφάνειας, και ασχοληθήκαμε με υπολογισμούς για την εξαγωγή του και την διακρίβωση ιδιοτήτων του σε διάφορα παραδείγματα στα πλαίσια του υποβάθρου μας. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Lf1.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 27 May 2016 01:30:06 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 27 May 2016 01:30:06 +030042</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 18ης-19ης </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=39&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε τους υπολογισμούς που αφορούσαν σε ροπές, εξετάζοντας και το παράδειγμα της τυπικής κατανομής Cauchy, για την οποία δείξαμε ότι δεν υπάρχει καμμία ροπή πέραν αυτής της μηδενικής τάξης. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Fmc.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με "περιορισμένη" εκδοχή του στατιστικού προβλήματος και στοιχεία της θεωρίας πιθανοφάνειας, σημειώσεις για την οποία μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Lf1.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 22 May 2016 13:06:47 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 22 May 2016 13:06:47 +030039</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 16ης-17ης </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=36&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με περαιτέρω παραδείγματα υπολογισμού και σχετικού σχολιασμού αναφορικά με ροπές σε διάφορες περιπτώσεις κατανομών πιθανότητας. Σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Mom.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt; και &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Fmc.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 16 May 2016 01:53:11 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 16 May 2016 01:53:11 +030036</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 14ης-15ης </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=31&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε με υπολογισμούς παραδειγμάτων ολοκλήρωσης κατάλληλων συναρτήσεων ως προς κατανομές, σημειώσεις και για τα οποία μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Rvint.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Δεδομένης της έννοιας της ολοκλήρωσης ασχοληθήκαμε με την έννοια των ροπών κατανομής πιθανότητας, δίνοντας ορισμούς σχόλια και ιδιότητες. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Mom.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 21 Apr 2016 22:52:45 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 21 Apr 2016 22:52:45 +030031</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 12ης-13ης </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=28&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Εξ' αφορμής του παραδείγματος της κανονικής κατανομής μελετήσαμε την έννοια της συνάρτησης πυκνότητας και είδαμε ιδιότητες και παραδείγματα. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Pdf.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Μελετήσαμε έτσι μια ακόμη αναπαράσταση κατανομής πιθανότητας, η οποία όμως βασίζεται στην προαναφερθείσα έννοια και αυτή είναι δυνατόν να μην υπάρχει σε κάποιες περιπτώσεις, ενώ σε άλλες να μην είναι μοναδική, σε αντιδιαστολή με την αθροιστική συνάρτηση που υπάρχει και είναι μοναδική σε κάθε περίπτωση. Η πλήρης κατανόηση της έννοιας της συνάρτησης πυκνότητας, απαιτεί έννοιες από την μαθηματική ανάλυση οι οποίες δεν μας είναι διαθέσιμες όπως αυτή της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Absolute_continuity" target="_blank"&gt;απόλυτης συνέχειας&lt;/a&gt; ή αυτή της &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lebesgue_integration" target="_blank"&gt;ολοκλήρωσης κατά Lebesgue&lt;/a&gt;, οι οποίες προφανώς βρίσκονται εκτός του εύρους του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια, ξεκινήσαμε την (αναγκαστικά ελλειπή) μελέτη της αναπαράστασης κατανομής πιθανότητας στους προγματικούς ως διαδικασίας ολοκλήρωσης κατάλληλων συναρτήσεων, παραθέσαμε ορισμούς και ιδιότητες και ξεκινήσαμε υπολογισμούς σε διάφορα παραδείγματα. Σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Rvint.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Και για αυτή την έννοια, ισχύει ότι για την πλήρη κατανόηση της απαιτεί την έννοια &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Lebesgue%E2%80%93Stieltjes_integration" target="_blank"&gt;ολοκλήρωσης κατά Lebesgue-Stieljes&lt;/a&gt; από την μαθηματική ανάλυση οι οποία δεν μας είναι επίσης διαθέσιμη και προφανώς βρίσκεται εκτός του εύρους του μαθήματος.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 15 Apr 2016 03:41:45 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 15 Apr 2016 03:41:45 +030028</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 10ης-11ης</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=27&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Χρησιμοποιώντας την έννοια της αθροιστικής συνάρτησης περιγράψαμε περαιτέρω παραδείγματα κατανομών πιθανότητας στους πραγματικούς. Πρόχειρες σημειώσεις για αυτά μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Exncd.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;. Μέσω των παραδείγματων αυτά, παρατηρήσαμε ανάμεσα στα άλλα:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;&lt;li&gt;Eίναι δυνατόν μια κατανομή να αποδίδει μηδενική πιθανότητα σε μονοσύνολο που αποτελείται από κάποιο στοιχείο του στηρίγματός της (αυτό είναι δυνατόν να συμβαίνει σε κάθε μονοσύνολο που αποτελείται από όποιο στοιχείο του στηρίγματος, όπως δείχνουν τα παραδείγματα της ομοιόμορφης, της εκθετικής και της κανονικής κατανομής). Προφανώς κάτι τέτοιο είναι αδύνατον για διακριτές κατανομές (γιατί;).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ο ορισμός που έχουμε υιοθετήσει για το πότε μια κατανομή θεωρείται συνεχής, αφορά στην "τοπολογική" μορφή του supp και όχι στο αν η αθροιστική της είναι συνεχής συνάρτηση. Έτσι, π.χ. είδαμε παράδειγμα συνεχούς κατανομής που έχει αθροιστική που εμφανίζει ασυνέχεια. Αναλόγως είδαμε παραδείγματα συνεχών κατανομών με συνεχείς αθροιστικές.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Κατασκευάσαμε παράδειγμα όπου το στήριγμα είναι η ένωση ενός διακριτού υποσυνόλου των πραγματικών και ενός διαστήματος ξένου ως προς το προηγούμενο. Αυτό προφανώς είναι παράδειγμα κατανομής που δεν είναι ούτε διακριτή, ούτε συνεχής.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Χωρίς μαθηματική αυστηρότητα είδαμε ότι κάποιες κατανομές είναι δυνατόν να προκύπτουν "ως οριακές περιπτώσεις" άλλων παίρνοντας κατάλληλα όρια στις ανάλογες αθροιστικές.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Είδαμε ότι υπάρχει περίπτωση η αθροιστική να έχει την μορφή ολοκληρώματος. Μέσω αυτής της παρατήρησης θα οδηγηθούμε στην έννοια της συνάρτησης πυκνότητας.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;</description><pubDate>Sat, 09 Apr 2016 20:32:53 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 09 Apr 2016 20:32:53 +030027</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 8ης-9ης </title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=22&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίζοντας την ενασχόληση μας με τις διακριτές κατανομές, εξετάσαμε το παράδειγμα κατανομής με στήριγμα το σύνολο των φυσικών, αναφερόμενοι στο παράδειγμα της κατανομής &lt;a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Poisson_distribution" target="_blank"&gt;Poisson&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στην συνέχεια, και στην προσπάθεια μας για αναπαράσταση όποιας κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς από κατάλληλες και οικείες έννοιες, ώστε να αποφεύγετι ο δύσχρηστος ορισμός, ξεκινήσαμε την εξέταση της έννοιας της αθροιστικής συνάρτησης. Αναφερθήκαμε σε θεώρημα που απαριθμεί τις χαρακτηριστικές της ιδιότητες, και δείχνει ότι η αθροιστική αναπαριστά την κατανομή της "τέλεια". Σκιαγραφήσαμε την απόδειξη των χαρακτηριστικών ιδιοτήτων, εξετάσαμε περαιτέρω ιδιότητες που προκύπτουν από αυτές, και είδαμε το πως είναι δυνατόν να υπολογίζονται πιθανότητες που αποδίδει η κατανομή μέσω της χρήσης της αθροιστικής της. Πρόχειρες σημειώσεις για τα όσα παραπάνω αναφέρονται στην έννοια της αθροιστικής συνάρτησης κατανομής πιθανότητας στους πραγματικούς, μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Cdfpr_cor.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.  &lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 01 Apr 2016 03:15:55 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 01 Apr 2016 03:15:55 +030022</guid></item><item><title>Σύνοψη 7ης Διάλεξης</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=21&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Δεδομένης της προεργασίας μας για τις τυχαίες μεταβλητές, ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με το ζήτημα της αναπαράστασης κατανομών στους πραγματικούς. Ορίσαμε την έννοια του στηρίγματος, και χρησιμοποιώντας την εξετάσαμε κατηγορία κατανομών στους πραγματικούς που είναι "εύκολα περιγράψιμες", τις λεγόμενες διακριτές κατανομές. Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/SuppDisdis.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 01 Apr 2016 03:08:14 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 01 Apr 2016 03:08:14 +030021</guid></item><item><title>Σύνοψη 6ης Διάλεξης</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=20&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Ασχοληθήκαμε με την έννοια της τυχαίας μεταβλητής και του πως μια τυχαία μεταβλητή μεταφέρει μια κατανομή πιθανότητας στους πραγματικούς. Πρόχειρες σημειώσεις για τα παραπάνω μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_rv.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 01 Apr 2016 03:04:40 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 01 Apr 2016 03:04:40 +030020</guid></item><item><title>Σύνοψη 5ης Διάλεξης</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=17&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Συνεχίσαμε την διερεύνηση της έννοιας της δεσμευμένης σε ενδεχόμενο πιθανότητας και συνακόλουθα της δεσμευμένης σε ενδεχόμενο κατανομής. Παρατηρήσαμε για παράδειγμα ότι όταν το ενδεχόμενο στο οποίο δεσμεύουμε είναι πλήρους πιθανότητας ως προς την δεδομένη κατανομή τότε όποια δεσμευμένη ως προς αυτό πιθανότητα ταυτίζεται με την ανάλογη αδέσμευτη. Δεδομένης της ερμηνείας της πληροφοριακότητας κάποιου ενδεχομένου για άλλο ως προς την δεδομένη κατανομή, ορίσαμε ως ανεξαρτησία μεταξύ δύο μη αμελητέων ενδεχομένων, την ταύτιση της δεσμευμένης του ενός στο άλλο πιθανότητας με την σχετική αδέσμευτη πιθανότητα. Αποδείξαμε ότι ο ορισμός ταυτίζεται με τον σχετικό κανόνα του γινομένου για την πιθανότητα της τομής τους, οπότε και γενικεύσαμε τον ορισμό της ανεξαρτησίας χρησιμοποιώντας αυτόν τον κανόνα ακόμα και για ζεύγη ενδεχομένων όπου τουλάχιστον ένα είναι αμελητέο. Ασχοληθήκαμε με διάφορες ιδιότητες του γενικού ορισμού όπως ότι δύο ξένα μεταξύ τους ενδεχόμενα είναι μεταξύ τους ανεξάρτητα ανν το ένα τουλάχιστον είναι αμελητέο, ή ότι κάθε αμελητέο είναι ανεξάρτητο ως προς κάθε άλλο (και τον εαυτό του), και δυϊκά κάθε πλήρους πιθανότητας είναι ανεξάρτητο ως προς κάθε άλλο (και τον εαυτό του). Γενικεύσαμε στην έννοια της από κοινού ανεξαρτησίας ως προς την δεδομένη κατανομή για όποιο πεπερασμένο πλήθος ενδεχομένων.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 17 Mar 2016 18:19:49 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 17 Mar 2016 18:19:49 +030017</guid></item><item><title>Σύνοψη Διαλέξεων 3ης-4ης</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=12&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Αποδείξαμε ιδιότητες που ικανοποιεί κάθε κατανομή πιθανότητας και προκύπτουν ως πορίσματα του ορισμού, πρόχειρες σημειώσεις για τα οποία μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_Corr.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Κατασκευάσαμε παραδείγματα και παρατηρήσαμε ότι όταν ένας μετρήσιμος χώρος είναι τετριμμένος (δηλαδή το Ω έχει μόνο ένα στοιχείο) τότε μόνο μία (εκφυλισμένη) κατανομή πιθανότητας είναι δυνατόν να ορίζεται σε αυτόν. Όταν έχει πάνω από ένα στοιχεία, τότε είναι δυνατόν να ορίζονται πολύ περισσότερες κατανομές πιθανότητας σε αυτόν. Εξαιτίας αυτού προκύπτει το στατιστικό πρόβλημα.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Παρατηρήσαμε επίσης ότι συλλογές από κατανομές πιθανότητας οριζόμενες στον ίδιο χώρο πιθανότητας είναι δυνατόν να βρίσκονται σε αμφιμονοσήμαντη αντιστοιχία με υποσύνολα Ευκλείδειων χώρων (π.χ. οι κατανομές που μπορούν να ορισθούν σε σύνολο αναφοράς με δύο στοιχεία, και η λίστα από τα μετρήσιμα υποσύνολα περιλαμβάνει όλα τα υποσύνολα του συνόλου αναφοράς, περιγράφονται συνολικά από παράμετρο με τιμές στο [0,1], ή σε ένα πιο περίπλοκο παράδειγμα, η συλλογή &lt;img class="latex" title="\{ N(0,\mu),\mu\in\mathbb{R} \})" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5C%7B+N%280%2C%5Cmu%29%2C%5Cmu%5Cin%5Cmathbb%7BR%7D+%5C%7D%29&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\{ N(0,\mu),\mu\in\mathbb{R} \})" width="122" height="18" /&gt; βρίσκεται σε αμφιμονοσήμαντη αντιστοιχία με το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;). Αυτό είναι δυνατόν να διευκολύνει τον σχεδιασμό διαδιακασιών στατιστικής επαγωγής, καθώς σε περιπτώσεις που η ανάλογη κατανομή γνωρίζουμε ότι βρίσκεται στην σχετική οικογένεια, τότε η εύρεση της είναι δυνατόν να μπορεί να αναχθεί στον εντοπισμό της ανάλογης τιμής της σχετικής παραμέτρου. Οπότε η σχετική αναζήτηση είναι δυνατόν να διευκολύνεται από "οικείες" έννοιες για τον εντοπισμό τέτοιων τιμών, όπως π.χ. η επίλυση εξισώσεων, η βελτιστοποίηση συναρτήσεων, κ.ο.κ.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Εξετάζοντας το παράδειγμα της πραγματικής ευθείας, παρατηρήσαμε ότι όταν η συλλογή από τα σχετικά μετρήσιμα υποσύνολα είναι "περίπλοκη" τότε είναι δυσχερής ο ορισμός για την περιγραφή κατανομής πιθανότητας. Επομένως μας χρειάζονται έννοιες που είναι δυνατόν να αναπαριστούν μια κατανομή αποφεύγοντας τον ορισμό, και οι οποίες είναι επίσης "οικείες" (π.χ. συναρτήσεις από το &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt; στο &lt;img class="latex" title="\mathbb{R}" src="https://s0.wp.com/latex.php?latex=%5Cmathbb%7BR%7D&amp;amp;bg=e9e7e3&amp;amp;fg=6a524a&amp;amp;s=0" alt="\mathbb{R}" width="12" height="11" /&gt;). Προκύπτει επίσης το ερώτημα του πως είναι δυνατόν οι ιδιότητες της κατανομής να αντανακλώνται σε τυχόν "οικείες αναλυτικές" ιδιότητες όποιας τέτοιας αναπαράστασης. Θα ασχοληθούμε με αυτά τα ερωτήματα σε σημαντικό μέρος του μαθήματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Πριν από την ανασχόληση αυτή, και δεδομένου χώρου πιθανότητας, ξεκινήσαμε την διερεύνηση του πως είναι δυνατόν κάποιο μετρήσιμο υποσύνολο του συνόλου αναφοράς, έστω Β, (ή ισοδύναμα ενδεχομένου στα πλαίσια της ερμηνείας του χώρου πιθανότητας μέσω πειράματος τύχης), να εμπεριέχει "πληροφορία" για αυθαίρετο μετρήσιμο υποσύνολο του συνόλου αναφοράς,έστω Α, (ή ισοδύναμα στα πλαίσια της ίδιας ερμηνείας, αυθαίρετου ενδεχομένου). Ορίσαμε την έννοια της δεσμευμένης πιθανότητας και σημειώσαμε ότι το Β θα εμπεριέχει πληροφορία για το Α, βάσει της υφιστάμενης κατανομής αν και μόνο αν η σχετική δεσμευμένη πιθανότητα του Α ως προς το Β είναι διαφορετική από την πιθανότητα του Α, όπως αυτές αποδίδονται μέσω της χρήσης της υφιστάμενης κατανομής. Πρόχειρες σημειώσεις για την εν λόγω έννοια, ιδιότητες της και την συνακόλουθη έννοια της ανεξαρτησίας μεταξύ ενδεχομένων, μπορείτε να βρείτε &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_Cond_Prob.pdf" target="_blank"&gt;εδώ&lt;/a&gt;.     &lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 14 Mar 2016 20:21:54 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 14 Mar 2016 20:21:54 +030012</guid></item><item><title>Σύνοψη 2ης Διάλεξης και Ασκήσεις</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=8&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/stat_II_L2.pdf" target="_blank"&gt;Εδώ&lt;/a&gt; μπορείτε να βρείτε την σύνοψη της δεύτερης διάλεξης και ασκήσεις.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 03 Mar 2016 23:28:47 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 03 Mar 2016 23:28:47 +03008</guid></item><item><title>Σύνοψη 1ης Διάλεξης</title><link>https://eclass.aueb.gr/modules/blog/index.php?pId=7&amp;course=OIK229</link><description>&lt;p&gt;Σκοπός του μαθήματος είναι η περαιτέρω μαθηματική θεμελίωση εννοιών της θεωρίας πιθανοτήτων και διαδικασιών στατιστικής επαγωγής. Παιδαγωγικά μέσω της εν λόγω θεμελίωσης γίνεται ευχερής η ορισμός, η επέκταση και η κατανόηση των ιδιοτήτων περισσότερο περίπλοκων διαδικασιών όπως αυτές που θα συναντηθούν στα μετέπειτα μαθήματα της Οικονομετρίας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ως στατιστική επαγωγή νοείται το σύνολο των διαδικασιών επίλυσης του στατιστικού προβλήματος. Στατιστικό ονομάζεται όποιο πρόβλημα αφορά στην εύρεση άγνωστης κατανομής πιθανότητας σε κάποιο χώρο πιθανότητας δεδομένης της διαθεσιμότητας δείγματος που εμπεριέχει πληροφορία για αυτή. Η άγνωστη αυτή κατανομή θεωρείται ότι περιγράφει πιθανοκρατικά κάποιο φαινόμενο το οποίο μας ενδιαφέρει να εξηγήσουμε. Υπενθυμίζεται ότι ως περιγραφική στατιστική ορίζεται ως η σύλλογή διαδικασιών που συνοψίζουν πληροφοριακά την διαθέσιμη τιμή του δείγματος.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βάσει του παραπάνω είναι καταρχάς αναγκαία η περαιτέρω διερεύνηση εννοιών που προκύπτουν στη θεωρία πιθανοτήτων, καθώς η στατιστική επαγωγή είναι δυνατόν να θεωρηθεί ως κατά κάποιο τρόπο δυϊκή της θεωρίας πιθανοτήτων. Παραδείγματα τέτοιων εννοιών, είναι αυτή της κατανομής πιθανότητας ως κατάλληλης (σύνολο-) συνάρτησης, των τρόπων αναπαράστασης αυτής από περισσότερο οικείες έννοιες (π.χ. αθροιστικές συναρτήσεις, συναρτήσεις πυκνότητας που οποίες είναι "απλώς" πραγματικές συναρτήσεις με συγκεκριμένες ιδιότητες), της κατανομής πιθανότητας ως διαδιακασίας ολοκλήρωσης, της τυχαίας μεταβλητής κ.ο.κ. &lt;em&gt;Οι έννοιες αυτές έχουν αυτόνομο ενδιαφέρον καθώς δεν συναντώνται μόνο σε ζητήματα στατιστικής επαγωγής&lt;/em&gt; (τα οποία θα αντιμετωπίσετε και σε μαθήματα όπως η Οικονομετρία Ι και ΙΙ) αλλά και σε &lt;em&gt;ζητήματα που αφορούν στην μαθηματική αναπαράσταση της αβεβαιότητας και στην χρήση αυτής στα πλαίσια της οικονομικής θεωρίας&lt;/em&gt; (και συνεπώς θα σας επιτρέψουν να αντιμετωπίσετε ζητήματα που ανακύπτουν σε μαθήματα που αναφέρονται π.χ. σε ζητήματα βέλτιστης επιλογής, παίγνια, μακροοικονομικά υποδείγματα, κ.ο.κ., σε συνθήκες αβεβαιότητας).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στη συνέχεια χρησιμοποιώντας τις προηγούμενες κατασκευές, θα αποκτήσουμε τη δυνατότητα να περιγράψουμε με σχετική ακρίβεια το τι συνιστά το στατιστικό πρόβλημα, το πως δομούνται διαδικασίες στατιστικής επαγωγής (εκτιμητικής ή/και ελέγχου υποθέσεων) και πως προκύπτουν ιδιότητες τους, στα πλαίσια της θεωρίας πιθανοφάνειας, στο υπόβαθρο της διαθεσιμότητας δείγματος που αποτελείται από iid τυχαίες μεταβλητές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θα μας χρειαστούν έννοιες που προκύπτουν στα πλαίσια της μαθηματικής ανάλυσης (όπως π.χ. συνέχεια, παραγωγισιμότητα, μονοτονία, ολοκλήρωση πραγματικών συναρτήσεων), της θεωρίας βελτιστοποίησης ("αρκούντως ομαλών") πλειομεταβλητών πραγματικών συναρτήσεων (συνθήκες πρώτης και δεύτερης τάξης) και συνακόλουθα της γραμμικής άλγεβρας (όπως π.χ. ορισμένες συμμετρικές μήτρες, ιδιοτιμές  κ.ο.κ.). Κάποιες βασικές έννοιες συνολοθεωρίας θα επισημανθούν όταν χρειαστούν στις αμέσως επόμενες διαλέξεις, ενώ άλλες αναλυτικές έννοιες, όπως π.χ. οι έννοιες της σειράς και της δυναμοσειράς θα επισημανθούν και χρησιμοποιηθούν όταν χρειαστεί χωρίς εξαντλητική διερεύνηση τους.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συνδυάστε τα παραπάνω με την ανάρτημένη &lt;a href="/modules/document/file.php/OIK229/Stat_2_1516_syl.pdf" target="_blank"&gt;σύνοψη&lt;/a&gt; του μαθήματος.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 29 Feb 2016 16:53:07 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 29 Feb 2016 16:53:07 +03007</guid></item></channel></rss>